「12月20-26日。圣诞节:神的神圣儿子——这份无与伦比的礼物」,来跟从我——供初级会使用:教义和圣约2021年(2020)
「12月20-26日。圣诞节」,来跟从我——供初级会使用:2021年
铜褐色的基督诞生图,凯克·理查绘
12月20-26日
圣诞节
神的神圣儿子——这份无与伦比的礼物
对很多儿童来说,圣诞节是一个令人兴奋的时节。思考你要如何帮助他们,将圣诞节的喜乐与救主福音的喜乐连接在一起。
记录灵感启发
邀请分享
请孩子分享,在过去一周他们做了哪些事来庆祝救主的诞生。
教导教义:年幼儿童
我可以「提出〔我的〕见证」,来庆祝耶稣的诞生。
总会会长团及十二使徒定额组在「活着的基督」(ChurchofJesusChrist.org)一文中,提出他们对耶稣基督的见证,以「纪念耶稣基督……的诞生」。思考你要如何鼓励儿童与他人分享自己的见证。
可行的活动
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向孩子展示一份「活着的基督」(见来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲)。指出标题中的基督一词,让孩子也指着这个词。也指出页面下方的签名,告诉孩子,总会会长团和十二使徒在2000年写下了他们对耶稣基督的见证,并在上面签名,与世人分享。
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展示一张耶稣基督的图片,邀请每个孩子起立并分享他们所认识的耶稣。如需帮助,可用「活着的基督」中的真理给予提示。提醒孩子,当他们告诉别人有关基督的事时,就是在分享见证。
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告诉孩子你是如何获得对耶稣基督的见证的,以及你又如何使自己的见证保持坚强。帮助他们想出一些方法来巩固自己对耶稣基督的见证,请他们选择其中一件自己会做的事。
天父差遣祂的儿子作为礼物赐给我们。
对许多人来说,赠送或接收礼物是一项圣诞节传统。这项传统应帮助我们记得神的「神圣儿子——这份无与伦比的礼物」(「活着的基督」)。
可行的活动
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请孩子谈谈自己送出或收到过的礼物。向他们读出「活着的基督」的最后一句话,请他们仔细听,神赐给我们的礼物是什么。(如有需要,应帮助他们理解,「无与伦比」的意思是「比其他任何事物都要好」。)为什么神的儿子耶稣基督是最好的礼物?
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一起唱首有关耶稣基督的歌曲,比如「祂差遣爱子」(儿童歌本,第20-21页)。帮助儿童从歌曲中选一句他们想要画出来的歌词(比如「与世人同行」)。在他们画画时,请他们告诉你,对于耶稣为他们所做的事,他们有何感觉。也分享你自己的感觉。
耶稣基督邀请我效法祂的榜样。
救主对于世人有着「深远的影响」,其中一部分就是祂完美的榜样。你要如何激励儿童跟从祂?
可行的活动
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从「活着的基督」的第二段中找出耶稣做过的事,读给孩子听。展示几张救主生平的图片(见本周活动页),请孩子谈谈图片中的救主在做什么事。帮助他们想想,他们可以如何效法救主的榜样。
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选一段「光照世人」影片(ComeuntoChrist.org)播放给孩子看,或是谈一谈你曾被某个人基督般的服务所祝福的经验。请一个孩子表演一项简单的服务行为,再让其他孩子猜猜他(或她)在做什么。让每个孩子轮流表演一次。帮助孩子想一想,他们可以如何为一位家人服务。
教导教义:年长儿童
「我们要提出我们的见证。」
先知和使徒书写「活着的基督」,他们的榜样可以激励儿童分享自己对于耶稣基督的见证。
可行的活动
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在白板上写下我知道耶稣基督……,然后让孩子分享他们要如何完成这个句子。建议他们从「活着的基督」中寻找想法。我们可以做哪些事,来巩固自己对耶稣基督的见证?分享见证如何能造福他人?
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指出「活着的基督」是由总会会长团和十二使徒签署的。一起阅读教义和圣约107:23,使徒与「教会中其他职员」有何不同?从「基督的特别证人」系列影片中选择一部播放给孩子看(https://www.churchofjesuschrist.org/prophets-and-apostles/what-are-prophets-testimonies?lang=zho)。为什么我们要感谢能在今日有基督的特别证人?
「再没有其他人……有如此深远的影响。」
先知和使徒在「活着的基督」一文中宣告,没有其他人像耶稣基督一样,对神的儿女有如此深远的影响。沉思你要如何帮助儿童,了解救主对我们所有人的深远影响。
可行的活动
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从「活着的基督」中选出一些话,给每个孩子一句,请他们把那句话的意思画出来。让每个孩子向全班展示自己的画,同时请其他孩子猜一猜那幅画所表达的含义,并在「活着的基督」中找出对应的句子。我们如何因耶稣基督的生平和使命而蒙受祝福?
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如有可能,帮助孩子找出「活着的基督」中耶稣基督的不同称呼或头衔,并在下面划上横线(一些例子包括弥赛亚、长子、首先的和末后的、中保以及房角石)。谈谈每个头衔分别教导我们有关耶稣的哪些事。(部分头衔的定义见经文指南。)
「祂是世界的光、生命和希望。」
圣诞节是欢乐的时节,因为耶稣基督透过祂的教导、榜样以及赎罪牺牲,给世界带来希望。
世界的光,豪惠·莱恩绘
可行的活动
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请每个孩子画一棵圣诞树,或是在白板上画一棵。「活着的基督」中有一些词句描述了救主赐给我们的礼物(比如「光」、「生命」和「希望」),请孩子用这些词句来装饰圣诞树。请他们谈谈为何选择这些词句。
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有些聖誕節聖詩的主題是關於救主的誕生給世界帶來光、生命和希望,幫助孩子找出這些聖詩——比如「美哉小城」或「聽啊!天使高聲唱」(聖詩選輯,第129-130頁)。一起唱这些圣诗,请孩子分享耶稣如何给他们的生活带来光、生命和希望。
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请几个孩子阅读路加福音2:8-20中牧羊人的故事,请其他孩子阅读路加福音2:25-33中西面的故事。请他们彼此分享,当牧羊人和西面发现耶稣已降生时有何感觉。为什么他们会有这样的感觉?耶稣的诞生为何带给我们极大的喜悦?
鼓励在家中学习
帮助孩子想一想,他们可以跟哪位家人分享对耶稣基督的见证。帮他们思考,可以用怎样的话语来巩固那位家人对主的信心。
改进教导
经由研读经文来备课。「经由祈祷研读神的话语能帮助我们与圣灵保持和谐。祂就能启发我们,在我们教导和提升他人时,能想起我们已经研读过的内容」(以救主的方式教导,第12页)。