基督战胜撒但，罗伯特·巴瑞特绘

2月4-10日

马太福音第4章；路加福音第4～5章

「主的灵在我身上」

开始准备本课时，请阅读马太福音第4章和路加福音第4～5章。来跟从我——供个人和家庭使用能帮助你了解这几章，本大纲也可以提供你一些教学建议。

记录心得感想

邀请分享

请儿童依序将耶稣的图片传给下一位儿童。请拿到图片的儿童分享耶稣在世上做过的一件事。

教导教义

年幼儿童

马太福音4：1-11；路加福音4：1-13

我可以像耶稣那样选正义。

小孩「不能犯罪」（教约29：47），然而，耶稣抵抗撒但诱惑的故事可以启发儿童，让他们从现在开始选正义。

可行的活动

• 告诉儿童马太福音4：1-11中关于耶稣受试探的故事。（亦见 「第11章：耶稣受试探」，新约的故事，第30-31页，或是在LDS.org网站上对应的影片。）在故事中适当的地方问：「你认为耶稣该怎么做？」

• 展示耶稣基督的图片，然后说明某位年幼儿童可能作出的选择。针对每项好的选择，请孩子朝着图片的方向前进一步。针对每项不好的选择，请孩子远离图片后退一步。

• 帮助孩子学习「选择正义」这首歌的歌词，儿童歌本，第82-83页，运用图片、实物、或其他视觉辅助教材来配合歌词。

路加福音4：18-19

耶稣基督是我的救主。

路加福音4：18-19列出耶稣在各方面所做的事工。你要如何帮助孩子感谢耶稣基督为他们所做的事？

可行的活动

• 读出路加福音4：18-19给孩子听，说明耶稣基督被派遣来到世上做哪些事（教导、安慰并医治人们）。分享祂曾用什么方式为你做这些事。

• 邀请几位儿童演出困惑、伤心、或生病的样子。请另一位儿童担任角色扮演，演出他们可以做哪些事来帮助这些人。见证耶稣基督来到世上是为了教导、安慰并医治我们，我们应该跟从祂的榜样。

• 展示耶稣在各方面履行事工的图片（见福音画册），请孩子说明耶稣正在做什么事。也展示几张人们努力效法耶稣榜样的图片（或许你可以在教会杂志中找到这些图片）。

• 在几张纸条写上「因为耶稣基督……」作为开头的句子（例如「因为耶稣基督，我和家人可以永远在一起」）。请每个小孩拿一张纸条，帮助他们读出上面的句子。

马太福音4：18-22；路加福音5：1-11

耶稣基督邀请我们「得人如得鱼」。

救主说：「来跟从我，我要叫你们得人如得鱼一样」 （马太福音4：19），这项召唤适用于每一个人，儿童也包括在内。

可行的活动

• 读出马太福音4：18-22，请两位儿童扮演西门彼得和安得烈。帮助孩子指出这些人放弃了哪些事物来跟从耶稣。

• 让孩子运用来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片，轮流说出这几节经文中的故事。

• 一起唱「我要遵从神的计划」，儿童歌本， 第86-87页。关于跟从耶稣基督，我们可以从这首歌学到什么？

• 运用本周的活动页，和孩子讨论跟从耶稣如何能让他们「得人如得鱼」。你也可以玩配对游戏：把每条鱼复制成两张卡片，正面朝下，请孩子一次翻出一张，并找出配对的卡片。

基督召唤两位门徒，盖瑞·斯密绘

教导教义

较大儿童

马太福音4：1-11；路加福音4：1-13

基督抵抗诱惑，为我树立了榜样。

即使是耶稣也曾受撒但试探，但祂从不屈服。你要如何帮助孩子跟从祂的榜样？

可行的活动

• 在白板上画一个表格，标示出撒但的诱惑和耶稣的回应。运用马太福音4：1-11和路加福音4：1-13来帮助孩子填好表格。问孩子他们要如何跟从耶稣的榜样。

• 写下一些可能会让儿童受诱惑做错误选择的情况。请一位儿童选择一种情况读出来，然后让全班讨论，他们在那样的情况下要如何抵抗诱惑。

马太福音4：1-2

禁食能帮助我感觉与天父接近。

耶稣在开始祂的传道事工前，曾禁食并「与神交谈」（英文版约瑟·斯密译本，马太福音4：2）。帮助孩子了解禁食如何能带给他们灵性的力量，并帮助他们感觉与天父接近。

可行的活动

• 请一位儿童读出马太福音4：1-2，指出从约瑟·斯密译本的这几节经文中，我们学到耶稣进入旷野，「与神同在」（约瑟·斯密译本，马太福音4：1）。耶稣做了什么事使祂「与神同在」？分享禁食曾如何帮助你，感觉与天父更加接近。

• 邀请过去曾禁食的儿童分享他们的经验。他们会如何向不曾禁食的人说明何谓禁食？

• 在纸条上写下关于禁食的问题（例如为何、何时、如何禁食），然后把纸条放在碗里。邀请孩子抽一个问题，并试着回答。你和孩子能分享哪些关于禁食的经验？

路加福音4：16-22，28-30

耶稣基督是我的救主。

沉思救主如何祝福了你的生活。你要如何帮助孩子在生活中更能辨认出祂的影响力？

可行的活动

• 邀请一位儿童准备好到班上摘要说明路加福音4：16-30。利用 「第17章：拿撒勒愤怒的群众」，新约的故事，第42-43页；对应的影片（LDS.org）；或「耶稣宣告祂就是弥赛亚」影片（LDS.org）可能会有帮助。

• 读出路加福音4：18，请孩子仔细聆听。请他们列出救主说祂来到世上会做的事情。邀请儿童分享基督做这些事情的例子，无论是在经文中或在他们生活中的例子皆可。

马太福音4：18-22；路加福音5：1-11

耶稣基督邀请我们跟从祂，好使我们「得人如得鱼」。

有许多方式能让孩子跟从救主，并使他们「得人如得鱼」（马太福音4：19）。你会如何帮助他们了解自己可以成为他人良好的影响力？

可行的活动

• 请孩子阅读马太福音4：18-22和路加福音5：1-11。耶稣召唤门徒跟从祂时，祂的门徒如何回应？我们可以怎样效法他们的榜样？

• 向孩子展示一些捕鱼的用具，或一张渔夫的图片。「得人如得鱼」有什么意思？我们有哪些工具能帮助自己得人如得鱼？

鼓励在家中学习

请孩子与家人分享他们所学到的，关于得人如得鱼的事。

改进教导

儿童能辨认圣灵的影响力。教导孩子，他们在谈论或唱出关于耶稣基督和祂的福音时所感受到的平安、爱和温暖，都是从圣灵来的。这样的感觉能帮助他们建立个人的见证。