马太福音第3章；马可福音第1章；路加福音第3章

「预备主的道」

阅读施洗约翰为耶稣基督施洗的经文时，将得到的灵感记录下来。来跟从我——供个人和家庭使用能帮助你了解这些经文，并帮助你协助班员自我学习。

记录心得感想

邀请分享

为了给孩子机会分享他们已学到的事，展示耶稣受洗的图片，请他们告诉你图片中发生的事，以及他们对接受洗礼有何感受。

年幼儿童

你要如何运用耶稣受洗的故事来帮助孩子为洗礼作准备？

概述救主受洗的故事（见马太福音3：13-17；亦见「第10章：耶稣受洗」，新约的故事，第26-29页，或在LDS.org网站上对应的影片）。重述这个故事几次，然后请孩子分享他们所记得的细节。说明耶稣经由持有圣职权柄的人接受浸没洗礼。
展示耶稣受洗的图片和本周的活动页。让孩子指出这两张图片的相似之处。
你可以帮孩子复习他们受洗时将会立下的承诺（见摩赛亚书18：8-10；教约20：37；忠于信仰，第46页）。问他们，这些事情当中，有哪些是他们已经在做了。
邀请主教团的一员来告诉孩子，关于洗礼前所做的洗礼面谈。
陪孩子一起唱「洗礼」，儿童歌本，第54-55页；也可以请一位熟悉这首歌的孩子带领其他孩子一起唱。

孩子除了要为洗礼作准备之外，也要为接受圣灵的恩赐作准备。你要如何帮助他们？

运用马太福音3：11，16来教导孩子，说明耶稣受洗时，圣灵降在祂身上（鸽子的出现象征圣灵降临）。展示圣灵的恩赐的图片（福音画册，编号105），说明我们会在接受证实时获得圣灵的恩赐。
带一个盒子，里面装着一些物品，如：耶稣的图片、舒服的毯子和一个指南针。请孩子选择一个物品，然后分享所选的物品如何代表圣灵帮助我们的一种方式——祂为耶稣作见证，安慰我们（见约翰福音15：26），并向我们显明正确的道路（见尼腓二书32：5）。
分享你曾接受来自圣灵的帮助的个人经验。
孩子在唱「圣灵」，儿童歌本，第56页，这首歌时，请他们聆听圣灵用哪些方式帮助我们。

较大儿童

施洗约翰持有亚伦圣职，因此这是个教导孩子关于亚伦圣职的好机会，并帮助他们体会到，不论男女皆可获得这项圣职所带来的祝福和能力。

运用教义和圣约20：46，58-60；84：111，邀请孩子列出亚伦圣职的职责。说明亚伦圣职中的祭司可「施洗、主理圣餐」，祭司、教师和执事则是要「教导，并邀请所有的人归向基督」（教约20：46， 59）。请孩子查看马太福音第3章，找出施洗约翰履行这些职责的例子。我们每个人要如何像约翰所做的那样，邀请其他人归向基督？
展示几张亚伦圣职持有人执行洗礼和圣餐教仪的图片（见福音画册，编号103，108）。讨论这些教仪如何帮助我们准备好接受耶稣基督和祂的赎罪。
一起阅读教义和圣约13：1，说明施洗约翰将亚伦圣职复兴给约瑟·斯密。问孩子，亚伦圣职的复兴如何使他们蒙受祝福。

耶稣受洗的故事是帮助孩子重温洗礼圣约的好机会，可藉此让他们重新承诺遵守这些圣约。

请两位儿童读出路加福音3：7-9，15-17，一位说出施洗约翰的话，另一位则读出其余的部分。每读完一节，停下来帮助孩子了解这节经文的意思。
跟孩子一起复习洗礼圣约，内容可在摩赛亚书18：8-10和教义和圣约20：37找到。（亦见忠于信仰，第46-47页。）请孩子将这些参考经文写在本周的活动页中。
准备几组两张配对的卡片，上面写着互相配对的句子或图片来代表洗礼的圣约。将卡片正面朝下摆好。请孩子轮流，一次打开两张，找出互相配对的卡片。找到互相配对的卡片后，请孩子分享他们用什么方式来遵守那项圣约。
分享遵守洗礼圣约如何使你蒙受祝福。

儿童正在学习如何辨认并跟从圣灵的指引。你要如何教导，让孩子知道遵守洗礼圣约会帮助他们配称获得圣灵的指引？

鼓励孩子询问父母或其他家人关于洗礼的事。

改进教导

寻求你个人的灵感。不要将这些大纲视为必须遵从的教学指示，而是要加以运用，在思考你所教导孩子的需求时，将这些大纲视为能触发个人灵感的建议。（见以救主的方式教导，第7页。）