「1月21-27日。约翰福音第1章：我们遇见弥赛亚了」，来跟从我——供初级会使用：新约2019年（2019）
「1月21-27日。约翰福音第1章」，来跟从我——供初级会使用：2019年
1月21-27日
约翰福音第1章
我们遇见弥赛亚了
阅读约翰福音第1章时，将得到的灵感记录下来。来跟从我——供个人和家庭使用的本周大纲能帮助你了解本章内容。以下建议活动能提供一些想法，使你知道如何帮助儿童学习约翰福音第1章中的原则。如有需要，可调整为较大儿童设计的活动，供年幼儿童使用。
记录心得感想
邀请分享
为了帮助儿童分享他们对耶稣的认识，你可以展示在约翰福音第1章所描述关于耶稣履行一些职责的图片，然后请儿童说明图片中发生的事（例如：创造大地或教导福音）。
教导教义
年幼儿童
耶稣在出生之前与天父同住。
约翰教导，耶稣基督来到尘世历练之前与神同住。我们在出生之前也是与神同住（见「家庭：致全世界文告」，2010年11月，利阿贺拿，第129页）。你要如何教导儿童这项真理？
可行的活动
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说明约翰福音1：1中所说的「道」指的就是耶稣。读出这节经文，每次读到「道」这个字，就请儿童说「耶稣」。展示前生的线条画（LDS.org）。说明耶稣基督在来到世上之前和天父住在一起。
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教导儿童，我们在来到世上之前也和天父住在一起。你可以使用「绪言：天父的计划」，新约的故事，第1-5页；和对应的影片（LDS.org）；或经文指南，「前生」，scriptures.lds.org。
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邀请一位家长带婴儿来到班上，利用这个机会教导儿童，我们在出生之前都是天父的灵体儿女，并与祂同住。
耶稣创造万物。
许多孩子天生就喜欢身处于主所创造的万物之中。让儿童知道基督是创造者，会帮助他们增加对祂的崇敬。
可行的活动
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陪孩子一起读约翰福音1：3，并展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片。帮助孩子背诵「万物是藉着〔耶稣基督〕造的」这句话。
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带孩子出去外面散步，让他们轮流描述所看到的神的创造，并请全班猜猜看他们所描述的是什么。
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请孩子想一想，有哪些方法可以保护身旁神的创造（例如：仁慈地对待小动物）。
耶稣基督创造了这个世界和其中的万物。
我会邀请其他人来归向耶稣基督，并向祂学习。
约翰福音第1章内含门徒邀请人们「来看」神的儿子耶稣基督的故事，即使是小孩子也能跟从这个榜样。
可行的活动
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说明约翰如何教导安得烈关于耶稣，并告诉孩子安得烈如何再转而教导彼得（见约翰福音1：35-42）。分享你如何认识教会，或邀请一位新成员分享他如何认识教会。
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分享腓力邀请拿但业的故事，他说：「你来看」（约翰福音1：43-51）。把耶稣的图片藏在一个盒子里，请一位孩子「来看」，然后告诉另一个孩子关于他所看到的东西。
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让孩子为本周的活动页着色，鼓励他们用这个活动页来邀请某个人认识耶稣。
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请一位孩子说说他们曾经和某个人分享玩具或礼物等事物的经验。我们要如何分享福音？跟孩子说一个关于小孩和朋友分享福音的故事，例如罗素·培勒长老谈到关于约书亚的故事（「追踪」，2014年5月，利阿贺拿，第78-81页）。
教导教义
较大儿童
耶稣基督在出生之前与天父同住。
耶稣基督早在出生之前就已在天父的计划中承担了重要的职责。阅读约翰福音1：1-5时，你对基督在前生所做的哪些事工印象深刻？
可行的活动
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问孩子，他们是否记得耶稣在出生之前做了哪些事？请他们从约翰福音1：1-5中找出答案。查看约瑟·斯密译本，约翰福音1：1-5（在经文指南）或许会有帮助。
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和孩子分享「绪言：天父的计划」，新约的故事，第1-5页，或播放对应的影片（LDS.org）。问孩子，他们学到哪些关于耶稣基督的事。
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请几位孩子准备好到班上展示或说明他们创造的某个东西。展示几张关于主的创造的图片，并用约翰福音1：3来说明耶稣创造万物。
耶稣基督是我的光。
光的象征会帮助儿童了解救主和祂的福音。在这看似黑暗的世界，你要如何启发孩子去寻求救主的光？
可行的活动
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请孩子阅读诗篇27：1、约翰福音1：4-9、摩赛亚书16：9，以及教义和圣约39：1-2，找出这几节经文中相同的词句。耶稣基督如何像一道光？
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展示救主的图片和某个会发光的物品，例如手电筒。耶稣基督和这些物品有何相似之处？我们能如何与别人分享祂的光？一起唱「主是我的光」，圣诗选辑，第42首，或另一首与福音之光有关的歌。
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问孩子，当他们处在黑暗中感到害怕时会怎么做？见证当他们感到害怕时，永远都可以转向救主。
身为耶稣基督的门徒，我会邀请其他人来跟随祂。
想一想你要如何运用约翰福音1：35-51中的例子，鼓励孩子邀请其他人来认识救主。
可行的活动
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帮助孩子找出在约翰福音1：35-51中，人们说了哪些话来邀请其他人认识救主。让他们练习邀请朋友来认识救主时可以说什么话。
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请孩子利用本周的活动页做一个邀请函，邀请一位朋友或家人进一步认识耶稣基督。
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给孩子机会告诉全班，关于某一个他们所爱的东西。帮助孩子了解，分享福音如何能像是在分享我们所爱的其他东西。
鼓励在家中学习
鼓励孩子邀请一位他们所爱的人，来进一步认识耶稣基督。
改进教导
帮助儿童想象故事。想办法用福音图片、画作、影片、人偶或短剧等方式让故事有画面。