马太福音第1章；路加福音第1章

「情愿照你的话成就在我身上」

开始时阅读马太福音第1章和路加福音第1章。来跟从我——供个人和家庭使用能帮助你了解这两章，本大纲也可以提供你一些教学建议。教导年幼儿童时若需其他协助，见此资源用本一开始的「满足年幼儿童的需求」。

记录心得感想

邀请分享

请孩子围成一圈坐下，然后请一位孩子分享他在这一周，或其他时候从经文中所学到的事。那位孩子可以指定或滚球给圆圈里的另一位孩子，请他轮流分享。

年幼儿童

马利亚和约瑟分别接受了天使的拜访，天使宣布耶稣基督的降生。这些经验可以帮助孩子了解基督的降生有多么重要。

邀请一位孩子的父母来到班上，请他们装扮成马利亚和约瑟。请他们按照马太福音1：18-25和路加福音1：26-38的记载，分享他们的经验。
按照这几节经文的记载，告诉孩子天使向马利亚和约瑟显现的故事。（亦见「第2章：马利亚和天使」和「第4章：约瑟和天使」，新约的故事，第8-9，12页，或在LDS.org网站上对应的影片）。你可以展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片，然后请孩子向你重述这个故事。
请孩子画图，描绘马太福音1：18-25和路加福音1：26-38里的故事。

撒迦利亚和伊利莎白为了拥有孩子可能祈求了许多年。天父终于回答了他们的祈祷，赐给他们一个儿子施洗约翰。你要如何运用这个故事来教导儿童，天父会回答祈祷？

用你自己的话分享路加福音1：5-20，57-63中的故事。你可以重复这个故事好几次。指派孩子担任天使、撒迦利亚和伊利莎白的角色，并演出这个故事。强调天父回答伊利莎白和撒迦利亚的祈祷，并分享天父回答你的祈祷的经验。
采用「虔敬低头」，儿童歌本，第18页，或另一首歌来教导孩子如何祈祷。你们也可以一起唱「孩子的祈祷」，儿童歌本，第6-7页。每次唱到「祈祷」时，请孩子低头并双手抱在胸前。
请每位孩子做出一个动作，来代表他可以祈求的事物。请其他孩子猜猜看这个动作代表什么。他们可以在本周的活动页找到一些想法。

耶稣基督是天父和马利亚的儿子。你可以做哪些事来帮助孩子更认识祂？

告诉孩子，天使告诉马利亚她的婴孩将会被称为「神的儿子」（见路加福音1：35）。帮助孩子复诵这句话：「耶稣基督是神的儿子」。请孩子画出自己的父母，藉此帮助他们了解耶稣的父母是谁。他们在画画时，告诉他们耶稣也有父母——马利亚和天父。除此之外，耶稣生活在世上时，天父也请约瑟负责保护并照顾耶稣。
由于耶稣是神的儿子，祂可以为我们的罪而死，并从死里复活，分享你对此事的见证。展示「耶稣被钉十字架」和「复活」的图片（见福音画册，编号57，59）。

较大儿童

唯有透过神的能力，耶稣和施洗约翰才能降生到世上。学习这些奇迹可以增强孩子的信心，知道神有能力在他们的生活中行奇迹。

你和孩子在复习马太福音1：18-25和路加福音1：5-37时，问他们一些问题，例如：「如果你是马利亚，你会说什么？」或「如果你是撒迦利亚，你会有何感觉？」
简单叙述施洗约翰和耶稣基督降生的故事。有哪些事情是除非藉由神的能力，否则无法办到的，请孩子在听到这些事情时举手。还有哪些其他的故事，也描述神成就了看似无法办到的事，请孩子分享这些故事。
帮助孩子背诵路加福音1：37。为了帮助他们，你可以把这节经文写在白板上，并请孩子复诵几次。每复诵一次，就擦掉一个字。

耶稣基督是天父和马利亚的儿子。你要如何帮助孩子学习这项真理？

请孩子读出路加福音1：30-35，找出这些问题的答案：「耶稣的母亲是谁？」和「耶稣的父亲是谁？」帮助孩子了解，耶稣基督是唯一以天父作为肉身父亲的人（亦见尼腓一书11：18-21）。
在阅读这些经文时，请孩子找出耶稣基督的名字或称呼。这些名字有何意义，从这些名字我们学到了哪些关于耶稣的事？
分享你对耶稣基督的见证，也邀请孩子分享他们的见证。

神会回答祈祷，但不一定会按照我们所期望的方式。你要如何利用撒迦利亚和伊利莎白的故事来教导儿童这项真理？

问孩子，如果有人祈祷了很久但一直没有获得想要的祝福，你会对那个人说什么？请他们思考这个问题，并同时阅读路加福音1：5-25，57-80。（亦见「第1章：伊利莎白和撒迦利亚」和「第3章：施洗约翰出生」，新约的故事，第6-7，10-11页，或在LDS.org网站上对应的影片）。若有人觉得神没有回答他的祈祷，撒迦利亚和伊利莎白可能会对这个人说什么？
事先邀请几位孩子分享天父曾回答他们祈祷的经验。请分享你曾获得祈祷的答覆，但不是按照你所期望的方式的经验。
请孩子画图，画出天父回答祈祷，特别是他们个人祈祷的经验。请他们和全班分享他们的图画。

请孩子在与家人分享他们的图画之后，也请家人分享天父回答他们祈祷的经验。

改进教导

帮助年幼儿童从经文中学习。专注在某一节经文，或某个关键词句，以帮助年幼儿童从经文中学习。当他们听到某个关键字句时，可以请他们站起来或举手。（见以救主的方式教导，第21页。）