Healing in His Wings（『主の翼にある癒し』） by Jon McNaughton

3月4－10日

マタイ8－9章；マルコ2－5章

「あなたの信仰があなたを救ったのです」

はじめに，マタイ8－9章とマルコ2－5章を読みます。『わたしに従ってきなさい—個人と家族用』は，これらの章を理解するうえで助けとなり，この概要は教えるアイデアを得るうえで役立つことでしょう。

印象を書き留める

分かち合うよう招く

イエスが奇跡を行われた話を，子供たちに分かち合ってもらいます（『わたしに従ってきなさい—個人と家族用』から，今週の概要にある奇跡のリストを参照）。関連する絵を見せてもよいでしょう（『福音の視覚資料集』40，41番，またはLDS.orgを参照）。

教義を教える

年少の子供たち

マタイ8－9章； マルコ2章；5章

イエスは，奇跡を行う力をお持ちです

救い主の癒しの奇跡を読みながら，どの奇跡について話すか考えてください。あなたが教える子供たちが，イエスが行われた奇跡における信仰の役割を理解できるよう，どのように助けられるでしょうか。

活動案

• マルコ2：1－12から，中風の男性の話をします。参考として，「だい23しょう：歩けなかった男」『新約聖書ものがたり』57－58，または該当するビデオ（LDS.org）を参照します。中風の男性は，歩けなかったことを子供たちに伝えます。この男性が救い主により癒され，赦されたことを子供たちが理解できるよう助けます。

• あなたがマルコ5：22－23，35－43を読む間，ヤイロの娘のように「起き上がる」まねをするよう子供たちに言います。イエスはすべての人々が永遠の命を受けられるようにしてくださったことを，子供たちが理解できるように助けます。

• マルコ5：34を読んでください。「あなたの信仰があなたを救ったのです」という言葉を子供たちが覚えられるように助けます。それぞれの子供に一つずつ単語を割り当て，順番に言ってもらうとよいかもしれません。子供たちの知っている中で，病気になり，癒された経験を持つ人はいますか。

• あなたがマタイ9：27－30を読む間，子供たちに目を閉じて耳を傾けてもらいます。イエスが目の見えない人を癒された話をあなたが読み終えたら，子供たちに目を開けてもらいます。イエスが癒してくださったとしたら，子供たちはどのように感じるでしょうか。

• 自分が病気になったときのことについて子供たちに話してもらいます。イエスが病人を癒された話を一つ紹介し，わたしたちが祈ったり，神権の祝福を受けたりするときに，イエスの力により癒され，祝福を受けられることを証します。主は，わたしたちが望むような奇跡を与えられないこともありますが，わたしたちを愛し，わたしたちの必要に気づいておられることを説明します。主は，わたしたちに必要な慰めをもたらしてくださるでしょう。

マルコ4：35－41

怖いときや危険なとき，イエスはわたしが平安を感じられるように助けてくださいます

イエスが嵐を静められる話は，恐れを感じるときに主が平安を与えてくださることを子供たちが知るうえで助けとなるでしょう。

活動案

• あなたがマルコ4：35－41を読む間，子供たちに，自分が船の上にいると想像してもらいます。（「だい21しょう：イエス， 風となみにおめいじになる」『新約聖書ものがたり』53，または該当するビデオ〔LDS.org〕も参照。）もし自分がそこにいたらどのような気持ちになるかを，子供たちに話してもらいます。子供たちが恐れを感じるのはどのようなときですか。子供たちはどのようにして慰めを見いだしましたか。

• 子供たちに嵐の音を出してもらい，だれかが「静まれ，黙れ」と言ったらやめます。イエスは，嵐が起きるとき，それを静めることがおできになるように，わたしたちの心の内に悪い気持ちがあるときにも，平安をもたらすことがおできになると証します。

• 「イエス様の話聞かせて」『子供の歌集』36の3番の歌詞に合う動作を考えます。

Christ Stilling the Storm（『嵐を静められるキリスト』） by Robert T. Barrett

教義を教える

年長の子供たち

マルコ2章；5章

わたしが信仰をもつときに，イエスはわたしの生活に奇跡を起こすことがおできになります

イエスは，地上における務めの間に多くの奇跡を行われました。奇跡は今日も起こることに子供たちが気づけるように，どのように助けられるでしょうか。

活動案

• 次の奇跡の中から一つ選んで読み，絵を描くよう子供たちに言います—マルコ2：1－12；マルコ5：22－23，35－43；マルコ5：24－34。描いた絵をクラスで説明してもらいます。子供たちは，これらの物語からイエスについて何を学べるでしょうか。

• 病気のときや悲しいとき，恐れや不安を感じるときの気持ちを子供たちに演じてもらいます。このような気持ちのとき，イエスはどのように助けてくださるでしょうか。イエスはあらゆる状況の子供たちを助けることがおできになると証します。

• 自分や知っている人が神権の祝福を受けたときの経験について子供たちに話してもらいます。その人は，どのように癒しや祝福を受けましたか。

マタイ8－9章； マルコ2章；5章

イエスがされたように，わたしは人々に愛を示すことができます

イエスは，病気の人や苦しんでいる人を癒すことによって大いなる愛を示されました。助けを必要としている人々に思いやりを示すことについて，子供たちを教える方法を考えましょう。

活動案

• 子供たちと復習するイエスの奇跡を一つ以上選びます。例えば，マルコ2：1－12；マルコ5：22－23，35－43；またはマルコ5：24－34が挙げられるでしょう。（LDS.orgのビデオ「イエスが罪人を赦し，中風の男を癒す」「イエスがヤイロの娘を生き返らせる」「信仰ある女性を癒されるイエス」も参照）困っている人を助けた時のこと，その時どのように感じたかを子供たちに話してもらいます。

• ビデオ「ゴードン・ヒンクレー：少年時代の教訓」または「コート」（LDS.org）を見せます。これらのビデオに出てくる少年たちは，どのようにイエスの模範に従いましたか。子供たちに，人が助けを必要とする状況にはほかにどのようなものがあるか尋ねます。そのような人々を助けるために，何ができるでしょうか。

• 人を助けることは，バプテスマの聖約の一部であることを子供たちに思い起こさせます（モーサヤ18：8－10；アルマ34：28 参照）。

マタイ8：23－27； マルコ4：35－41

怖いときや危険なとき，イエスはわたしが平安を感じられるように助けてくださいます

子供たちは現在も将来も，人生の嵐に直面するとき，救い主から平安を受けられることを理解する必要があります。

活動案

• 一人の子供に，マルコ4：35－41と絵「嵐を静められるイエス」（『福音の視覚資料集』40番）を使って，イエスが嵐を静められる話をしてもらいます。もし自分がそこにいたらどのような気持ちになったと思うか，子供たちに話してもらいます。

• 助けを祈り求めた後に平安を感じたときの経験について，子供たちに話してもらいます。この平安は，救い主からもたらされるものであることを思い起こさせます。

• 「主よ，嵐すさび」『賛美歌』59番を子供たちとともに歌います。「しずまれ」という歌詞が出てきたら，ささやくように歌ってもらいましょう。

• それぞれの子供に紙で作った雨雲を配り，起こりうる試練を一つ，紙に書いてもらいます。すべての雲をホワイトボードに貼り，救い主の絵を覆います。一人の子供に，雲を一つ取り除き，その試練に遭っている人が平安を見いだせるように助ける方法を提案してもらいます。すべての雲が取り外されたら，救い主はわたしたちの人生における嵐をも静める力をお持ちであることを証します。

家庭で学ぶよう励ます

子供たちが，今週だれかのために行う予定の奉仕について書くのを助けます。

レッスンを改善する

子供たちは活発です。時折，子供たちのエネルギーが学習の妨げになると思うことがあるかもしれません。しかし，子供たちの活発な性質を利用して，物語を演じてもらったり，歌や聖典の出来事に合う動作をしてもらうこともできます（ 『救い主の方法で教える』25 参照）。