Z uzdrowieniem na swoich skrzydłach — Jon McNaughton

4–10 marca

Ew. Mateusza 8–9, Ew. Marka 2–5

„Wiara twoja uzdrowiła cię”

Zacznij przygotowanie lekcji od przeczytania rozdziałów Ew. Mateusza 8–9 i Ew. Marka 2–5. Podręcznik Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną może pomóc ci zrozumieć te rozdziały, a niniejszy zarys lekcji może poddać ci pomysły dotyczące nauczania.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, aby opowiedziały historię o jednym z cudów dokonanych przez Jezusa (zobacz listę cudów w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Możesz też pokazać odpowiednie ilustracje (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 40, 41 lub odwiedź stronę internetową LDS.org).

Nauczaj doktryny

Młodsze dzieci

Ew. Mateusza 8–9, Ew. Marka 2, 5

Jezus ma moc, by dokonywać cudów.

Czytając o cudownych uzdrowieniach dokonanych przez Jezusa, zastanów się, o których z nich opowiedzieć. W jaki sposób możesz pomóc dzieciom z twojej klasy zrozumieć rolę wiary w dokonywaniu cudów przez Jezusa?

Propozycje zajęć

• Opowiedz historię paralityka opisaną we fragmencie Ew. Marka 2:1–12. Zob. także „Rozdział 23: Człowiek, który nie mógł chodzić”, Historie z Nowego Testamentu, str. 57–58, lub film na ten temat na stronie internetowej LDS.org. Powiedz dzieciom, że ten sparaliżowany mężczyzna nie był w stanie chodzić. Pomóż im zrozumieć, że ten mężczyzna został uzdrowiony przez Zbawiciela, który również przebaczył mu grzechy.

• Poproś dzieci, by udawały, że „się budzą” jak córka Jaira, w czasie gdy ty czytasz fragment Ew. Marka 5:22–23, 35–43. Pomóż im zrozumieć, że Jezus umożliwił nam wszystkim dostąpienie życia wiecznego.

• Przeczytaj Ew. Marka 5:34. Pomóż dzieciom zapamiętać zdanie „Wiara twoja uzdrowiła cię”, na przykład przydzielając każdemu dziecku jedno słowo, a następnie prosząc dzieci, by powiedziały słowa w odpowiednim porządku. Czy ktoś spośród osób znajomych dzieciom został uleczony z choroby?

• Poproś dzieci, by zamknęły oczy, w czasie gdy ty czytasz fragment Ew. Mateusza 9:27–30. Gdy będziesz czytać o tym, że Jezus uzdrawia ślepych, poproś dzieci, by otworzyły oczy. W jaki sposób dzieci odczułyby uzdrowienie z rąk Jezusa?

• Poproś dzieci, by opowiedziały o okresie choroby w swoim życiu. Opowiedz jedną z historii o Jezusie uzdrawiającym chorych i złóż świadectwo o tym, że moc Jezusa może uzdrawiać i błogosławić nas, jeśli się modlimy i przyjmujemy błogosławieństwa kapłańskie. Wyjaśnij, że chociaż Pan nie zawsze dokonuje cudów, których pragniemy, to jednak nas kocha i zna nasze potrzeby. On nas pocieszy, gdy będziemy tego potrzebować.

Ew. Marka 4:35–41

Gdy się boję lub jestem w niebezpieczeństwie, dzięki Jezusowi mogę poczuć spokój.

Historia o Jezusie uciszającym burzę może pomóc dzieciom zrozumieć, że On je uspokoi, gdy będą się bały.

Propozycje zajęć

• Pomóż dzieciom wyobrazić sobie, że są na łodzi, podczas gdy ty czytasz fragment Ew. Marka 4:35–41. (Zob. także „Rozdział 21: Jezus rozkazuje wiatrom i falom”, Historie z Nowego Testamentu, str. 53, lub film na ten temat na stronie internetowej LDS.org.) Poproś dzieci, by powiedziały, jakby się czuły, gdyby tam były. Kiedy dzieci były przestraszone? W jaki sposób znalazły ukojenie?

• Poproś dzieci, aby wydawały odgłosy burzy i ucichły w chwili, gdy ktoś powie „Umilknij! Ucisz się!”. Złóż świadectwo, że tak jak w czasie prawdziwej burzy możemy znaleźć spokój dzięki Jezusowi, może On przelać spokój w nasze serca także wtedy, gdy czujemy się nieszczęśliwi.

• Pomyślcie o gestach, które pasowałyby do słów trzeciej zwrotki pieśni „Opowiedz mi o Jezusie”, Śpiewnik dla dzieci, nr 36.

Chrystus ucisza burzę — Robert T. Barrett

Nauczaj doktryny

Starsze dzieci

Ew. Marka 2, 5

Jezus może dokonywać cudów w moim życiu, jeśli w Niego wierzę.

Jezus dokonał wielu cudów w czasie Swojej ziemskiej posługi. W jaki sposób możesz uświadomić dzieciom, że cuda zdarzają się dzisiaj?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by wybrały do przeczytania i narysowania jeden z cudów opisanych w następujących fragmentach: Ew. Marka 2:1–12, Ew. Marka 5:22–23, 35–43 lub Ew. Marka 5:24–34. Poproś, by wyjaśniły klasie, co przedstawiają ich rysunki. Czego dowiadują się o Jezusie z tych relacji?

• Poproś dzieci, by pokazały, jak się czują, gdy są chore, smutne, przestraszone lub zmartwione. W jaki sposób Jezus może nam pomóc, gdy tak się czujemy? Złóż świadectwo o tym, że Jezus może pomóc dzieciom w każdej z tych sytuacji.

• Poproś dzieci, by opowiedziały o tym, jak one lub ktoś, kogo znają, otrzymały błogosławieństwo kapłańskie. W jaki sposób ta osoba została uleczona lub pobłogosławiona?

Ew. Mateusza 8–9, Ew. Marka 2; 5

Mogę okazywać innym miłość tak jak Jezus.

Jezus okazywał wielką miłość ludziom, uzdrawiając chorych i strapionych. Zastanów się nad tym, w jaki sposób możesz uczyć dzieci okazywania współczucia ludziom w potrzebie.

Propozycje zajęć

• Wybierz do przejrzenia z dziećmi opis jednego lub kilku cudów Jezusa, na przykład z któregoś z fragmentów: Ew. Marka 2:1–12, Ew. Marka 5:22–23, 35–43 lub Ew. Marka 5:24–34. (Zob. także filmy: „Jesus Forgives Sins and Heals a Man Stricken with Palsy” [Jezus przebacza grzechy i uzdrawia paralityka], „Jesus Raises the Daughter of Jairus” [Jezus wskrzesza córkę Jaira] i „Jesus Heals a Woman of Faith” [Jezus uzdrawia wierzącą kobietę] na stronie internetowej LDS.org). Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacji, w której pomogły komuś potrzebującemu. Jakie towarzyszyły im wtedy uczucia?

• Pokaż film pt. „Gordon Hinckley: Lessons I Learned as a Boy” [Gordon Hinckley: Lekcje, których nauczyłem się jako chłopiec] lub „The Coat” [Płaszcz] (na stronie internetowej LDS.org). W jaki sposób chłopcy z tych filmów naśladowali przykład Jezusa? Poproś dzieci, by opowiedziały o innych trudnych sytuacjach, w których ktoś może się znaleźć. Co możemy zrobić, by pomóc tej osobie?

• Przypomnij dzieciom, że pomaganie innym jest częścią ich przymierzy zawartych podczas chrztu (zob. Mosjasz 18:8–10, Alma 34:28).

Ew. Mateusza 8:23–27, Ew. Marka 4:35–41

Gdy się boję lub jestem w niebezpieczeństwie, mogę poczuć spokój dzięki Jezusowi.

Dzieci muszą wiedzieć, że Zbawiciel może ofiarować im spokój, gdy stają w obliczu życiowych burz — teraz i w przyszłości.

Propozycje zajęć

• Poproś jedno z dzieci, by skorzystało z treści fragmentu Ew. Marka 4:35–41 i ilustracji Jezus ucisza burzę (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 40), by opowiedzieć historię o tym, jak Jezus uciszył burzę. Poproś dzieci, by powiedziały, jakby się czuły, gdyby tam były z Jezusem.

• Zachęć je, by opowiedziały o sytuacji, gdy poczuły spokój, bo modliły się o pomoc. Przypomnij im, że ten pokój pochodzi od Zbawiciela.

• Zaśpiewaj z dziećmi hymn „Panie, w krąg burza szaleje”, Hymny, nr 50, i poproś je, by przeszły do szeptu, gdy śpiewają słowa: „Ucisz je. Spokój już”.

• Rozdaj dzieciom papierowe deszczowe chmurki i poproś, by napisały na nich jakiś problem, z którym ktoś może się zmagać. Umieść wszystkie te chmurki na tablicy w taki sposób, by przykryły ilustrację przedstawiającą Zbawiciela. Poproś jedno dziecko, aby odsunęło jedną chmurkę i powiedziało, w jaki sposób możemy pomóc znaleźć spokój komuś, kto boryka się z tym problemem. Gdy odsunięte są już wszystkie chmurki, złóż świadectwo o tym, że Zbawiciel ma moc, by uciszyć burze w naszym życiu.

Zachęć do nauki w domu

Pomóż dzieciom zaplanować akt służby, który wykonają dla kogoś w nadchodzącym tygodniu.

Doskonalenie nauczania

Dzieci są ruchliwe. Czasami być może pomyślisz, że dziecięca energia jest przeszkodą w nauce. Jednak możesz wykorzystać tę żywą naturę do odgrywania historii lub pokazywania gestów pasujących do tego, co opisuje piosenka lub fragment z pisma świętego. (Zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25.)