11–17 marca

Ew. Mateusza 10–12, Ew. Marka 2, Ew. Łukasza 7, 11

„Tych dwunastu posłał Jezus”

Gdy będziesz czytać rozdziały Ew. Mateusza 10–12, Ew. Marka 2 oraz Ew. Łukasza 7, 11, możesz usłyszeć podszepty Ducha Świętego, które pomogą ci się przygotować. Te podszepty wraz z podręcznikiem Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną i niniejszym zarysem lekcji mogą pomóc ci w przygotowaniach.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Zachęć dzieci, by opowiedziały o tym, w jaki sposób święcą dzień sabatu.

Nauczaj doktryny

Młodsze dzieci

Ew. Mateusza 10:1–10

Jezus powołał Dwunastu Apostołów i dał im moc, by prowadzili Jego dzieło.

Czy dzieci, które uczysz, wiedzą, że mamy dzisiaj Dwunastu Apostołów? W jaki sposób możesz wykorzystać te wersety, by uczyć dzieci o znaczeniu, jakie przypisujemy współczesnym Apostołom i o tym, do czego zostali oni powołani?

Propozycje zajęć

• Streść prostymi słowami fragment Ew. Mateusza 10:1–10 (zob. Chrystus ustanawia Apostołów, Album: Ewangelia w malarstwie, nr 38). Wyjaśnij, że Jezus powołuje Apostołów, by pomagali w budowaniu Jego Kościoła.

• Pozwól dzieciom policzyć Apostołów na ilustracji Chrystus ustanawia Apostołów (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 38) oraz na zdjęciu przedstawiającym obecne Kworum Dwunastu Apostołów (zob. stronę internetową LDS.org lub konferencyjne wydanie czasopism Ensign lub Liahona). Wyjaśnij, że dzisiaj mamy dwunastu Apostołów, tak samo jak w czasach Jezusa.

• Ukryj gdzieś w sali zdjęcia przedstawiające współczesnych Apostołów (zdjęcia znajdziesz w najnowszym konferencyjnym wydaniu czasopism Ensign lub Liahona). Poproś dzieci, by znalazły zdjęcia i powiedz im trochę o każdym Apostole (zob. Meet Today’s Prophets and Apostles [Poznaj współczesnych Proroków i Apostołów] na stronie internetowej LDS.org).

• Poproś jedno dziecko, by trzymało w górze zdjęcie Pierwszego Prezydium oraz zdjęcie Kworum Dwunastu Apostołów. Poproś, by to dziecko poprowadziło inne dzieci dookoła pokoju ku ilustracji przedstawiającej Jezusa. Złóż świadectwo, że prorocy i apostołowie prowadzą nas do Jezusa Chrystusa.

• Złóż świadectwo o Apostołach Pana.

Dwunastu Apostołów prowadzi dziś dzieło Pana.

Ew. Mateusza 11:28–30

Jezus mi pomoże, gdy przyjdę do Niego.

Dzieci poczują otuchę wiedząc, że jeśli przyjdą do Jezusa, On pomoże im w ich zmartwieniach.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj Ew. Mateusza 11:28–30 i pokaż ilustrację przedstawiającą woły w jarzmie w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Zwróć uwagę na to, że woły połączone wspólnym jarzmem mogą pociągnąć większy ciężar, niż gdyby były osobno. Złóż świadectwo o tym, że gdy czujemy się smutni, zatroskani lub przestraszeni, możemy wzywać Jezusa, a On nam pomoże.

• Poproś dziecko, by podniosło ciężki przedmiot. Gdy będzie mu trudno to zrobić, zaproponuj pomoc. W jaki sposób Jezus pomaga nam robić to, co jest trudne? Czy dzieci kiedykolwiek poczuły Jego pomoc?

Ew. Mateusza 12:1–13

Mogę święcić dzień sabatu.

W jaki sposób na wesoło uczyć dzieci o dniu sabatu i o tym, dlaczego go święcimy?

Propozycje zajęć

• Przeczytaj na głos fragment Ew. Mateusza 12:10–13. Poproś dzieci, by wstały i usiadły za każdym razem, gdy powiesz „sabat”, powtarzając razem z nimi zdanie: „Wolno w sabat dobrze czynić” (Ew. Mateusza 12:12). Co to znaczy według dzieci?

• Pokaż dzieciom kalendarz i zaznacz dla nich dzień sabatu. Co robimy w inne dni tygodnia? Co możemy robić w sabat, by wyróżnić ten dzień spośród innych dni? (zob. Ks. Izajasza 58:13–14).

• Poproś dzieci, żeby narysowały czynności, którym mogą się poświęcić w dniu sabatu (zobacz stronę z zadaniami obowiązującą w tym tygodniu).

• W trakcie śpiewania pieśni „Sobota”, Śpiewnik dla dzieci, nr 105, poproś dzieci, by wymyśliły ruchy, które pomogą im zapamiętać, jak przygotowujemy się do dnia sabatu.

• Narysuj na tablicy oczy, uszy, usta i ręce. Poproś dzieci, by powiedziały ci, co każda z tych części ciała może zrobić, by święcić dzień sabatu.

Nauczaj doktryny

Starsze dzieci

Ew. Mateusza 10:1–10, Ew. Marka 3:13–19

Dwunastu Apostołów może uczyć mnie o Jezusie.

W jaki sposób wiedza o Dwunastu Apostołach w czasach Chrystusa pomoże dzieciom lepiej rozumieć to, czym Dwunastu Apostołów zajmuje się dzisiaj?

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustracje przedstawiające Apostołów w czasach Jezusa i w naszych czasach (zob. Chrystus ustanawia Apostołów, Album: Ewangelia w malarstwie, nr 38, oraz najnowsze konferencyjne wydanie czasopism kościelnych). Poproś dzieci, by przeczytały fragmenty Ew. Mateusza 10:1–10 oraz Ew. Marka 3:14–15 i znalazły informacje o tym, czym zajmują się Apostołowie.

• Poproś kilkoro dzieci, by przyszły na lekcję przygotowane na to, by opowiedzieć jakąś historię opowiedzianą przez jednego z żyjących Apostołów. W jaki sposób żyjący Apostołowie pomagają nam naśladować przykład Zbawiciela?

• Zapisz na kartkach nazwiska współczesnych Apostołów. Poproś dzieci, by dopasowały nazwisko każdego Apostoła do jego zdjęcia (strona internetowa LDS.org). To ćwiczenie można powtórzyć kilka razy.

• Opowiedz dzieciom o kilku świadectwach o Chrystusie, które złożyli współcześni Apostołowie (zob. przemówienia z ostatniej konferencji generalnej lub dokument „Żyjący Chrystus: Świadectwo Apostołów”, Ensign lub Liahona, kwiecień 2000, str. 2–3).

• Pomóż dzieciom zapamiętać i zrozumieć Zasadę Wiary 1:6.

Ew. Mateusza 11:28–30

Jezus mi pomoże, gdy przyjdę do Niego.

W jaki sposób pomożesz dzieciom zrozumieć, że jeśli przyjdą do Zbawiciela, On da im wytchnienie od zmartwień?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacji, w której były zmartwione lub niespokojne z jakiegoś powodu. Poproś, by poszukały we fragmencie Ew. Mateusza 11:28–30 rady, która może im pomóc w podobnych okolicznościach.

• Poproś dzieci, żeby narysowały czynności, które wykonują, by przyjść do Jezusa i uczyć się o Nim. Czwarta Zasada Wiary może poddać im pomysły.

Ew. Mateusza 12:1–14

Sabat to dzień dobrych uczynków, które zbliżają mnie do Boga.

Dzieci, które uczysz, będą wzmocnione, gdy podkreślisz cele i błogosławieństwa święcenia dnia sabatu.

Propozycje zajęć

• Poproś jedno dziecko, by zagrało rolę mężczyzny, któremu Zbawiciel uleczył rękę (zob. Ew. Mateusza 12:10–13). Niech inne dziecko przeprowadzi z nim wywiad, pytając o to zdarzenie.

• Przeczytajcie wspólnie Ew. Mateusza 12:12. Jakie dobre rzeczy możemy czynić w sabat? Niech dzieci narysują swoje pomysły na stronie z zadaniami przeznaczonej na ten tydzień, następnie potną rysunek na kawałki i złożą z powrotem, wymieniając się przy tym z kolegą czy koleżanką.

• Ukryj kilka ilustracji przedstawiających ludzi robiących w dniu sabatu rzeczy, które świadczą o ich miłości do Ojca Niebieskiego. Poproś dzieci, by odszukały te ilustracje i opowiedziały o tym, w jaki sposób wykonywanie czynności z obrazków ukazuje naszą miłość do Boga.

• Daj każdemu dziecku torebkę, do której należy wrzucać pomysły na dobre rzeczy, które można robić w sabat. Pomysły można znaleźć w rozdziale Przestrzeganie dnia Sabatu w broszurze „Dla wzmocnienia młodzieży”, str. 30–31.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by opowiedziały swoim rodzinom o pomysłach na święcenie dnia sabatu.

Doskonalenie nauczania

Pielęgnuj atmosferę pełną szacunku. Pomóż dzieciom zrozumieć, że ważnym aspektem okazywania czci jest myślenie o Ojcu Niebieskim i o Jezusie Chrystusie. Możesz przypominać dzieciom o okazywaniu czci, cicho śpiewając lub nucąc pieśń albo pokazując im ilustrację przedstawiającą Jezusa.