Nakarmcie ich — Jorge Cocco

25–31 marca

Ew. Mateusza 14–15, Ew. Marka 6–7, Ew. Jana 5–6

„Nie bójcie się”

Gdy będziesz się przygotowywać do lekcji na podstawie fragmentów Ew. Mateusza 14–15, Ew. Marka 6–7 i Ew. Jana 5–6, poszukaj treści, które są istotne w życiu dzieci z twojej klasy. Jak myślisz, co pomoże im je zrozumieć? Niniejszy zarys lekcji może poddać ci pewne pomysły.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Pokaż ilustrację przedstawiającą Jezusa chodzącego po wodzie (zob. zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną) i poproś dzieci, by powiedziały, co wiedzą o tej historii.

Nauczaj doktryny

Młodsze dzieci

Ew. Jana 5:1–9

Jezus Chrystus wie, czego potrzebujemy i może nam pomóc.

Gdy czytasz o tym, jak Jezus uzdrawia mężczyznę przy sadzawce Betezda, zastanów się nad tym, jak możesz pomóc dzieciom zrozumieć, czego ta historia uczy o dobroci, miłości i innych przymiotach Jezusa.

Propozycje zajęć

• Skorzystaj z ilustracji Chrystus uzdrawia chorego człowieka w Betezdzie (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 42), by opowiedzieć dzieciom historię z fragmentu Ew. Jana 5:1–9. Możesz pokazać film pt. „Jesus Heals a Man on the Sabbath” [Jezus uzdrawia człowieka w sabat] (strona internetowa LDS.org). Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, że są kimś, kogo Jezus uzdrowił. Jak by się czuły, gdyby Jezus je uleczył?

• Poproś dzieci, by wymieniły kilka rzeczy, które są dla nich trudne lub które je smucą. Opowiedz im o trudnej sytuacji w twoim życiu, w której Zbawiciel ci pomógł. Złóż świadectwo o tym, że Jezus zna wszystkie nasze problemy i chce nam pomagać.

Ew. Mateusza 14:13–21

Naśladujemy przykład Jezusa, gdy jesteśmy dobrzy dla innych.

Jednym ze sposobów okazywania miłości przez Jezusa było karmienie Jego uczniów, gdy byli głodni. W jaki sposób możesz pomóc dzieciom uczyć się służyć innym tak jak Jezus?

Propozycje zajęć

• Gdy będziesz opowiadać dzieciom historię zawartą we fragmencie Ew. Mateusza 14:13–21, pokaż im kosz i chleb. Wyjaśnij, że lud chciał być blisko Jezusa, mimo że On oddalił się, by być sam. Opowiedz dzieciom resztę tej historii i poproś, by słuchały, co Jezus zrobił, by okazać ludziom dobroć i miłość.

• Poproś dzieci, żeby opowiedziały o tym, w jaki sposób ktoś okazał im dobroć. Co mogą zrobić, by być dobre dla innych w tym tygodniu? Po każdej odpowiedzi narysuj na tablicy bochenek chleba lub rybę. Powiedz dzieciom, że kiedy robią te rzeczy, idą za przykładem Jezusa, który nakarmił pięć tysięcy głodnych ludzi.

Ew. Mateusza 14:22–33

Wiara w Jezusa Chrystusa może pomóc nam pokonać strach.

Piotr wykazał się wielką wiarą, gdy szedł do Jezusa po wodzie. Jakie lekcje dla dzieci można znaleźć w tej historii?

Propozycje zajęć

• Gdy będziesz opowiadać tę historię swoimi słowami, pokaż ilustrację Jezus chodzi po wodzie (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 43). Możesz wykorzystać stronę z zadaniami obowiązującą w tym tygodniu, by pomóc dzieciom, aby one z kolei opowiedziały tę historię tobie. Możesz też przynieść małą miskę wody i poprosić dzieci, by udawały, że „idą” po wodzie paluszkami.

• Pokaż film pt. „Wherefore Didst Thou Doubt?” [O małowierny, czemu zwątpiłeś?] (strona internetowa LDS.org) i poproś dzieci, by dowiedziały się z filmu, co sprawiło, że Piotr się przestraszył. Potem poproś je, by opowiedziały o sytuacjach, w których się bały i o tym, co im pomogło. Pomóż im zrozumieć, że wiara w Jezusa Chrystusa pomaga nam przezwyciężyć strach.

Nauczaj doktryny

Starsze dzieci

Ew. Jana 5:17–47

Jezus Chrystus uczy nas o Ojcu Niebieskim.

W jaki sposób nauki Jezusa o Jego Ojcu pomogą dzieciom uczyć się o Ojcu Niebieskim?

Propozycje zajęć

• Przygotuj dwa zestawy kart z napisanymi na nich słowami z rozdziału Ew. Jana 5, które Jezus wypowiedział, gdy nauczał o Ojcu Niebieskim. Są to na przykład słowa: miłować, żywot oraz dzieła (zob. Ew. Jana 5:20, 26, 36). Połóż karty zapisaną stroną do dołu i poproś dzieci, by szukały takich samych kart, odkrywając po dwie z nich na raz. Kiedy wszystkie karty mają już swoje pary, przeczytaj wersety zawierające słowa zapisane na kartach i zapytaj dzieci, czego dane słowo uczy nas o Ojcu Niebieskim.

• Poproś dzieci, by przeczytały werset Ew. Jana 5:30, a następnie dokończyły zdanie: „Staram się pełnić nie moją wolę, lecz …”. W jaki sposób Chrystus wypełnił wolę Swego Ojca Niebieskiego? W jaki sposób my możemy pełnić wolę Ojca Niebieskiego?

Ew. Jana 6:5–14

Nasze małe ofiary mogą wiele zmienić.

Chleb i ryby, którymi Jezus nakarmił pięć tysięcy ludzi, pochodziły od małego chłopca. W jaki sposób pomożesz dzieciom z twojej klasy dostrzec, że one też mogą na różne sposoby włączyć się w dzieło Pana?

Propozycje zajęć

• Rozdaj dzieciom kilka sucharów lub kromek chleba. Pomóż im wyobrazić sobie, jak wielki musiał być tłum liczący pięć tysięcy osób. Jakby to było nakarmić tak wiele ludzi zaledwie pięcioma bochenkami i dwiema rybami?

• Poproś jedno dziecko, by opowiedziało historię nakarmienia pięciu tysięcy własnymi słowami. W jaki sposób możemy naśladować przykład chłopca z wersetu Ew. Jana 6:9? Poproś dzieci, by narysowały na papierze bochenki i ryby, i napisały, co mogą ofiarować Panu, by pomóc w wypełnianiu Jego dzieła.

• Daj dzieciom do ułożenia niewielką układankę. Co by się stało, gdyby jeden element układanki zaginął? Wyjaśnij, że każdy z nas jest jak element układanki — każdy z nas ma coś ważnego do dania innym. Co dzieci mogą dać od siebie w swoich rodzinach i w klasie?

Jezus w cudowny sposób nakarmił 5000 osób, mając pięć chlebów i dwie ryby.

Ew. Mateusza 14:22–33

Wiara w Jezusa Chrystusa może nam pomóc pokonać strach.

Wiara i strach odgrywają ważną rolę w historii o Jezusie i Piotrze chodzących po morzu. Czego dzieci mogą nauczyć się z tej historii?

Propozycje zajęć

• Pokaż ilustrację, która znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Poproś dzieci, żeby w rozdziale Ew. Mateusza 14 znalazły werset, który opisuje tę ilustrację.

• Gdy będą czytać fragment Ew. Mateusza 14:22–33, poproś, by poszukały oznak wiary i oznak strachu. Możesz też wyświetlić film pt. „Wherefore Didst Thou Doubt?” [O małowierny, czemu zwątpiłeś?] (strona internetowa LDS.org). Co oznacza mieć wiarę w Jezusa Chrystusa? W jaki sposób strach zastępujemy wiarą?

• Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, że były tam w momencie, gdy Jezus i Piotr chodzili po wodzie, i że miały ze sobą aparat fotograficzny. Który moment chciałyby uwiecznić na zdjęciu? Dlaczego? Podpowiedz im, by poszukały pomysłów we fragmencie Ew. Mateusza 14:22–33. Poproś, by narysowały scenę, którą wybrały do sfotografowania. Następnie poproś, by pokazały swoje obrazki i powiedziały, dlaczego wybrały ten moment.

Zachęć do nauki w domu

Jeżeli dzieci wykonały ćwiczenie ze strony z zadaniami przeznaczonej na ten tydzień, poproś je, by na jej podstawie opowiedziały swojej rodzinie o tym, czego się dzisiaj nauczyły.

Doskonalenie nauczania

Zachęcaj do wymiany myśli. Pytaj dzieci o ich refleksje, odczucia i przeżycia. Przekonasz się, że często mają proste, ale głębokie przemyślenia.