Nourrissez-les, tableau de Jorge Cocco

25 - 31 mars

Matthieu 14-15 ; Marc 6-7 ; Jean 5-6

« N’ayez pas peur »

En vous préparant à enseigner à partir de Matthieu 14-15, Marc 6-7 et Jean 5-6, cherchez les messages qui sont pertinents dans la vie des enfants que vous instruisez. À votre avis, qu’est-ce qui les aidera à comprendre ces messages ? Ce canevas peut vous donner quelques idées.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Montrez une image de Jésus marchant sur l’eau (voir le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles) et demandez aux enfants de dire ce qu’ils savent de cette histoire.

Enseigner la doctrine

Jeunes enfants

Jean 5:1-9

Jésus-Christ sait ce dont nous avons besoin et il peut nous aider.

En lisant la guérison de l’homme à la piscine de Béthesda, réfléchissez à la manière dont vous pouvez montrer aux enfants ce que l’histoire enseigne sur la gentillesse, l’amour et les autres vertus de Jésus.

Activités possibles

• Utilisez l’image Le Christ guérit les malades à Béthesda (Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 42) pour raconter aux enfants l’histoire contenue dans Jean 5:1-9. Ou montrez la séquence vidéo : « Jésus guérit un homme le jour du sabbat » (lds.org). Demandez-leur d’imaginer qu’ils sont la personne que Jésus a guérie. Que ressentiraient-ils lors de leur guérison ?

• Demandez aux enfants de citer des choses qui leur sont difficiles ou qui les rendent tristes. Racontez-leur un épisode de votre vie où vous avez reçu l’aide du Sauveur dans une épreuve difficile. Témoignez que Jésus est parfaitement au courant de nos problèmes et veut nous aider.

Matthieu 14:13-21

Nous suivons l’exemple de Jésus lorsque nous sommes gentils avec les autres.

Une des manières dont Jésus a fait preuve d’amour a été de nourrir ses disciples lorsqu’ils avaient faim. Comment pouvez-vous aider les enfants à apprendre à servir les autres comme Jésus l’a fait ?

Activités possibles

• Montrez aux enfants un panier et du pain pendant que vous racontez l’histoire rapportée dans Matthieu 14:13-21. Expliquez que, même si Jésus voulait trouver un lieu à l’écart pour s’isoler, la foule voulait rester près de lui. Racontez-leur le reste de l’histoire et demandez-leur de prêter attention à ce que Jésus a fait pour faire preuve de gentillesse et d’amour à leur égard.

• Demandez aux enfants de raconter ce que quelqu’un a fait pour être gentil avec eux. Que peuvent-ils faire cette semaine pour être gentils avec les autres ? Pour chaque réponse donnée, dessinez au tableau une miche de pain ou un poisson. Dites-leur que lorsqu’ils font ces choses, ils suivent l’exemple de Jésus lorsqu’il a nourri les cinq mille personnes affamées.

Matthieu 14:22-33

La foi en Jésus-Christ peut nous aider à ne pas avoir peur.

Pierre a fait preuve d’une grande foi lorsqu’il a marché sur l’eau en direction de Jésus. Quelles leçons les enfants peuvent-ils apprendre de cette histoire ?

Activités possibles

• Montrez l’image Jésus marche sur l’eau (Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 43) pendant que vous racontez l’histoire avec vos mots. Vous pourriez utiliser la page des activités de cette semaine pour aider les enfants à vous redire l’histoire. Vous pourriez également apporter un petit bol d’eau et inviter les enfants à faire semblant de « marcher » sur l’eau avec leurs doigts.

• Montrez la séquence vidéo : « Pourquoi as-tu douté ? » (lds.org), et demandez aux enfants de prêter attention à ce qui a fait peur à Pierre. Demandez-leur ensuite de parler de moments où ils ont eu peur et de dire ce qui les a aidés. Montrez-leur que la foi en Jésus-Christ nous aide à vaincre la peur.

Enseigner la doctrine

Enfants plus âgés

Jean 5:17-47

Jésus-Christ nous instruit au sujet de notre Père céleste.

Comment les enseignements de Jésus au sujet de son Père peuvent-ils aider les enfants à apprendre à connaître notre Père céleste ?

Activités possibles

• Confectionnez des paires de cartes portant des mots que Jésus a employés pour nous faire connaître notre Père céleste dans Jean 5, tels que amour, vie et œuvres (voir Jean 5:20, 26, 36). Placez les cartes face cachée et demandez aux enfants de trouver des paires en retournant deux cartes à la fois. Lorsqu’une paire est reconstituée, lisez le verset qui contient le mot, et demandez aux enfants ce que ce mot nous enseigne au sujet de notre Père céleste.

• Demandez aux enfants de lire Jean 5:30 et complétez ensuite cette phrase : « Je ne cherche pas ma volonté, mais… » En quoi Jésus a-t-il fait la volonté de son Père céleste ? Comment pouvons-nous faire la volonté de notre Père céleste ?

Jean 6:5-14

Notre petite contribution peut changer les choses.

C’est un jeune garçon qui a fourni le pain et les poissons que Jésus a utilisés pour nourrir les cinq mille personnes. Comment pouvez-vous montrer aux enfants que vous instruisez comment ils peuvent participer à l’œuvre du Seigneur ?

Activités possibles

• Partagez quelques biscuits salés ou quelques morceaux de pain entre les enfants. Demandez-leur d’imaginer ce que peut représenter une foule de cinq mille personnes. Qu’éprouverait-on si l’on devait nourrir tant de gens avec seulement cinq pains et deux poissons ?

• Invitez un enfant à raconter l’histoire de la première multiplication des pains avec ses mots. Comment pouvons-nous ressembler au garçon dans Jean 6:9 ? Invitez les enfants à dessiner des pains et des poissons sur des feuilles et à écrire dessus des choses qu’ils peuvent donner au Seigneur pour l’aider dans son œuvre.

• Donnez aux enfants un petit puzzle à reconstituer. Que se passerait-il s’il manquait l’un des morceaux du puzzle ? Expliquez que chacun de nous est comme un morceau de puzzle, nous avons tous quelque chose d’important à apporter dans la vie des autres. Qu’est-ce que les enfants apportent à leur famille ou à leur classe ?

Jésus a nourri miraculeusement cinq mille personnes avec cinq pains et deux poissons.

Matthieu 14:22-33

La foi en Jésus-Christ peut nous aider à ne pas avoir peur.

La foi et la peur jouent des rôles importants dans l’histoire de Jésus et de Pierre marchant sur la mer. Quelles leçons les enfants peuvent-ils tirer de cette histoire ?

Activités possibles

• Montrez l’image dans le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles. Demandez aux enfants de trouver dans Matthieu 14 un verset qui décrit cette image.

• Demandez aux enfants de trouver des signes de foi et des signes de peur pendant qu’ils lisent Matthieu 14:22-33. Vous pourriez également montrer la séquence vidéo : « Pourquoi as-tu douté ? » (lds.org). Que signifie avoir foi en Jésus-Christ ? Comment remplaçons-nous la peur par la foi ?

• Demandez aux enfants d’imaginer qu’ils étaient présents et avaient un appareil photo lorsque Jésus et Pierre marchaient sur la mer. Quel moment auraient-ils choisi de photographier et pourquoi ? Proposez-leur d’examiner Matthieu 14:22-33 pour trouver des idées. Invitez-les à dessiner le moment qu’ils ont choisi, à montrer leur dessin et à expliquer pourquoi ils ont choisi ce moment.

Encourager l’apprentissage au foyer

Si les enfants ont rempli la page des activités de cette semaine, invitez-les à l’utiliser pour enseigner à leur famille ce qu’ils ont appris aujourd’hui.

Améliorer notre enseignement

Inviter à participer. Interrogez les enfants au sujet de leurs réflexions, de leurs sentiments et de leurs expériences. Vous découvrirez qu’ils ont souvent des idées simples mais néanmoins profondes.