La guérison sous ses ailes, tableau de Jon McNaughton

4 - 10 mars

Matthieu 8-9 ; Marc 2-5

« Ta foi t’a guérie »

Commencez par lire Matthieu 8-9 et Marc 2-5. Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles peut vous aider à comprendre ces chapitres, et ce canevas peut vous donner des idées pédagogiques.

Notez vos impressions

Inviter à participer

Demandez aux enfants de raconter l’histoire d’un miracle accompli par Jésus (voir la liste des miracles dans le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles). Vous pourriez également en montrer des illustrations (voir Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 40, 41, ou sur le site lds.org).

Enseigner la doctrine

Jeunes enfants

Matthieu 8-9 ; Marc 2, 5

Jésus a le pouvoir d’accomplir des miracles.

Tout en lisant les miracles de guérison accomplis par le Sauveur, réfléchissez à ceux dont vous voulez parler. Comment pouvez-vous faire comprendre aux enfants que vous instruisez le rôle de la foi dans les miracles que Jésus a accomplis ?

Activités possibles

• Racontez l’histoire du paralytique dans Marc 2:1-12. Vous pouvez vous inspirer du « Chapitre 23 : L’homme qui ne pouvait pas marcher », Histoires du Nouveau Testament, p. 57-58 ou de la séquence vidéo correspondante (lds.org). Dites aux enfants que le paralytique ne pouvait pas marcher. Faites-leur comprendre qu’il a été guéri et pardonné par le Sauveur.

• Invitez les enfants à « se lever » au même moment que la fille de Jaïrus pendant que vous lisez Marc 5:22-23, 35-43. Faites-leur comprendre que grâce à Jésus, il est possible pour chacun de nous d’obtenir la vie éternelle.

• Lisez Marc 5:34. Aidez les enfants à apprendre par cœur l’expression « Ta foi t’a sauvée », peut-être en leur attribuant un mot à chacun et en leur faisant réciter dans l’ordre. Est-ce qu’une de leurs connaissances a déjà été guérie alors qu’elle était malade ?

• Demandez aux enfants de fermer les yeux et d’écouter pendant que vous lisez Matthieu 9:27-30. Lorsque vous lisez la guérison de l’aveugle, invitez-les à ouvrir les yeux. Qu’éprouveraient-ils si Jésus les avait guéris ?

• Invitez les enfants à parler d’une occasion où ils étaient malades. Racontez un récit de guérison fait par Jésus et témoignez que son pouvoir peut nous guérir et nous bénir lorsque nous prions et recevons des bénédictions de la prêtrise. Expliquez que même si parfois le Seigneur ne nous accorde pas le miracle que nous désirons, il nous aime et est conscient de nos besoins. Il nous accordera le réconfort dont nous avons besoin.

Marc 4:35-41

Lorsque j’ai peur ou que je suis en danger, Jésus peut m’aider à me sentir en paix.

Le récit de Jésus calmant une tempête peut faire comprendre aux enfants qu’il peut leur accorder la paix lorsqu’ils ont peur.

Activités possibles

• Dites aux enfants d’imaginer qu’ils sont à bord de la barque pendant que vous lisez Marc 4:35-41. (Voir aussi « Chapitre 21 : Jésus commande aux vents et aux vagues », Histoires du Nouveau Testament, p. 53, ou la séquence vidéo correspondante lds.org.) Demandez-leur de décrire ce qu’ils auraient ressenti s’ils avaient été là. À quel moment auraient-ils eu peur ? Comment auraient-ils trouvé du réconfort ?

• Invitez les enfants à faire les bruits d’une tempête et à s’arrêter lorsque quelqu’un dit : « Silence ! Tais-toi ! » Témoignez que tout comme Jésus peut nous apaiser lorsqu’il y a une tempête dehors, il peut apporter la paix dans notre cœur lorsque nous nous sentons mal à l’intérieur.

• Réfléchissez à des gestes qui pourraient accompagner le troisième couplet de « Raconte-moi les histoires de Jésus », Chants pour les enfants, p. 36.

Le Christ apaise la tempête, tableau de Robert T. Barrett

Enseigner la doctrine

Enfants plus âgés

Marc 2, 5

Jésus peut accomplir des miracles dans ma vie si j’ai foi en lui.

Jésus a accompli de nombreux miracles pendant son ministère dans la condition mortelle. Comment pouvez-vous aider les enfants à être conscients que des miracles se produisent aujourd’hui ?

Activités possibles

• Demandez aux enfants de choisir l’un des miracles suivants à lire et à dessiner : Marc 2:1-12 ; Marc 5:22-23, 35-43 ou Marc 5:24-34. Demandez-leur d’expliquer leur dessin aux autres. Qu’est-ce que ces histoires leur apprennent au sujet de Jésus ?

• Demandez aux enfants de faire semblant d’être malades, tristes, effrayés ou inquiets. Comment Jésus peut-il nous aider lorsque nous éprouvons ces sentiments ? Témoignez que Jésus peut les aider dans toutes ces situations.

• Invitez les enfants à parler d’une occasion où eux ou l’une de leurs connaissances a reçu une bénédiction de la prêtrise. De quelle manière cette personne a-t-elle été guérie ou bénie ?

Matthieu 8-9 ; Marc 2, 5

Je peux faire preuve d’amour envers les autres comme Jésus l’a fait.

Jésus a fait preuve de beaucoup d’amour en guérissant les malades et les affligés. Réfléchissez à la manière dont vous pouvez apprendre aux enfants à montrer de la compassion envers les personnes dans le besoin.

Activités possibles

• Choisissez un ou plusieurs miracles de Jésus à étudier avec les enfants, tels que ceux dans Marc 2:1-12 ; Marc 5:22-23, 35-43 ou Marc 5:24-34. (Voir aussi les séquences vidéo : « Jésus pardonne les péchés d’un paralytique et le guérit », « Jésus ressuscite la fille de Jaïrus » et « Jésus guérit une femme pleine de foi » sur lds.org.) Invitez-les à parler d’une occasion où ils ont aidé quelqu’un dans le besoin et de ce qu’ils ont ressenti.

• Montrez la séquence vidéo « Gordon B. Hinckley : Leçons apprises dans ma jeunesse » ou « Le manteau » (lds.org). Comment les garçons dans ces séquences vidéo ont-ils suivi l’exemple de Jésus ? Invitez les enfants à parler d’autres situations où quelqu’un peut être dans le besoin. Que pouvons-nous faire pour les aider ?

• Rappelez aux enfants qu’aider les autres fait partie de leurs alliances de baptême (voir Mosiah 18:8-10 ; Alma 34:28).

Matthieu 8:23-27 ; Marc 4:35-41

Lorsque j’ai peur ou que je suis en danger, Jésus peut m’aider à me sentir en paix.

Les enfants ont besoin de savoir que le Sauveur peut leur accorder la paix lorsqu’ils affrontent les tempêtes de la vie, maintenant et à l’avenir.

Activités possibles

• Demandez à un enfant d’utiliser Marc 4:35-41 et l’image Jésus calme la tempête (Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 40) pour raconter l’histoire. Demandez-leur de décrire ce qu’ils auraient ressenti s’ils avaient été là.

• Invitez les enfants à raconter des expériences où ils ont été apaisés après avoir prié pour recevoir de l’aide. Rappelez-leur que cette paix vient du Sauveur.

• Chantez « Maître, la tempête lance », Cantiques, n° 56, avec les enfants, en les invitant à chuchoter lorsqu’ils disent « sois tranquille ».

• Donnez à chaque enfant un nuage en papier et demandez-leur d’y noter une épreuve qu’une personne pourrait avoir. Mettez tous les nuages au tableau, recouvrant une image du Sauveur. Invitez un enfant à enlever un nuage et à proposer des manières d’aider une personne qui traverse cette épreuve à trouver la paix. Lorsque tous les nuages ont été enlevés, témoignez du pouvoir du Sauveur de calmer les tempêtes de notre vie.

Encourager l’apprentissage au foyer

Faites écrire aux enfants un acte de service qu’ils accompliront pour quelqu’un cette semaine.

Améliorer notre enseignement

Les enfants sont pleins d’énergie. Vous avez peut-être parfois le sentiment que l’énergie des enfants les distrait de l’apprentissage. Mais vous pouvez tirer partie de leur nature énergique pour les inviter à mettre en scène une histoire ou à mimer des situations en rapport avec des événements dans un chant ou une Écriture. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 25.)