Pabarojiet viņus, Džordžs Koko

25.–31. marts

Mateja 14.–15. nod.; Marka 6.–7. nod.; Jāņa 5.–6. nod.

„Nebīstieties!”

Gatavojoties mācīt no Mateja 14.–15. nod.; Marka 6.–7. nod. un Jāņa 5.–6. nod., pievērsiet uzmanību vēstījumiem, kuri ir svarīgi jūsu klases bērniem. Kas, jūsuprāt, palīdzēs viņiem saprast šos vēstījumus? Šis izklāsts var sniegt jums dažas idejas.

Pierakstiet gūtos iespaidus

Aiciniet dalīties

Parādiet attēlu, kur Jēzus staigā pa ūdens virsu (skat. sadaļā šīs nedēļas nodarbību izklāsts no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm), un pajautājiet bērniem, ko viņi zina par šo stāstu.

Māciet doktrīnu

Jaunākiem bērniem

Jāņa 5:1–9

Jēzus Kristus zina, kas mums ir nepieciešams, un Viņš var mums palīdzēt.

Lasot par to, kā Jēzus dziedina vīru pie Betzatas dīķa, padomājiet, kā jūs varat palīdzēt bērniem saskatīt, ko šis stāsts māca par Jēzus laipnību, mīlestību un citām īpašībām.

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet attēlu Kristus dziedina slimos pie Betzatas (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 42), stāstot bērniem stāstu no Jāņa 5:1–9, vai arī parādiet video angļu valodā „Jesus Heals a Man on the Sabbath” („Jēzus sabatā dziedina vīru”, LDS.org). Palūdziet bērniem iztēloties, ka viņi ir šis vīrs, kuru Jēzus dziedināja. Kā viņi justos, ja Jēzus būtu viņus dziedinājis?

• Palūdziet bērniem nosaukt dažas lietas, kas viņiem sagādā grūtības vai padara viņus bēdīgus. Pastāstiet par kādu gadījumu no savas dzīves, kad saņēmāt Glābēja palīdzību grūtā pārbaudījuma brīdī. Lieciniet par to, ka Jēzus zina visas mūsu problēmas un vēlas mums palīdzēt.

Mateja 14:13–21

Mēs sekojam Jēzus piemēram, kad esam laipni pret citiem.

Jēzus paēdināja Savus sekotājus, kad viņi bija izsalkuši, tādējādi paužot Savu mīlestību. Kā jūs varat palīdzēt bērniem iemācīties kalpot citiem tā, kā to darīja Jēzus?

Iespējamās aktivitātes

• Stāstot stāstu no Mateja 14:13–21, parādiet bērniem grozu un maizi. Paskaidrojiet: lai gan Jēzus centās pabūt vienatnē, ļaudis vēlējās būt Viņa tuvumā. Dalieties atlikušajā stāsta daļā un aiciniet bērnus ieklausīties, kā Jēzus izrādīja šiem cilvēkiem laipnību un mīlestību.

• Palūdziet bērniem pastāstīt, kā citi ir izrādījuši viņiem laipnību. Ko viņi varētu paveikt nākamās nedēļas laikā, izrādot citiem laipnību? Ikreiz, kad kāds no bērniem sniedz savu atbildi, uzzīmējiet uz tāfeles maizes klaipu vai zivi. Pastāstiet bērniem, ka, šādi rīkojoties, viņi seko Jēzus piemēram, ko Viņš rādīja tad, kad pabaroja piecus tūkstošus izsalkušo cilvēku.

Mateja 14:22–33

Ticība Jēzum Kristum var palīdzēt mums nebaidīties.

Pēteris parādīja lielu ticību, kad devās pa ūdens virsu pie Jēzus. Kādas mācības bērni varētu gūt no šī stāsta?

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet attēlu Jēzus staigā pa ūdens virsu (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 43), izklāstot stāstu saviem vārdiem. Jūs varat izmantot šīs nedēļas radošo lappusīti, palīdzot bērniem atstāstīt šo stāstu jums. Jūs varat arī atnest mazu trauku ar ūdeni un aicināt bērnus izlikties, ka viņi „staigā” pa ūdens virsu ar saviem roku pirkstu galiem.

• Parādiet video angļu valodā „Wherefore Didst Thou Doubt?” („Kādēļ tu šaubījies?”) (LDS.org) un palūdziet bērniem pievērst uzmanību tam, kas lika Pēterim nobīties. Pēc tam palūdziet viņiem pastāstīt par reizēm, kad viņi bija izjutuši bailes un kas viņiem toreiz palīdzēja. Palīdziet bērniem saredzēt, ka ticība Jēzum Kristum palīdz mums pārvarēt bailes.

Māciet doktrīnu

Vecākiem bērniem

Jāņa 5:17–47

Jēzus Kristus mums māca par Debesu Tēvu.

Kā Jēzus mācības par Viņa Tēvu palīdz bērniem iepazīt Debesu Tēvu?

Iespējamās aktivitātes

• Izveidojiet atmiņas spēli ar pāra kartītēm, uzrakstot uz tām vārdus, kurus Jēzus izmantoja Jāņa 5. nod., mācot par Debesu Tēvu, piemēram, mīlestība, dzīvība un darbi (skat. Jāņa 5:20, 26, 36). Nolieciet kartītes ar uzrakstu uz leju un aiciniet bērnus pēc kārtas apgriezt divas kartītes, meklējot pārus. Tiklīdz pāris ir atrasts, izlasiet pantu, kur šis vārds ir sastopams, un pajautājiet bērniem, ko šis vārds mums māca par Debesu Tēvu.

• Palūdziet bērniem izlasīt Jāņa 5:30 un tad pabeigt teikumu: „Es nemeklēju Savu gribu, bet …” Kā Kristus pildīja Sava Debesu Tēva gribu? Kā mēs varam pildīt Debesu Tēva gribu?

Jāņa 6:5–14

Mūsu nelielajiem ziedojumiem var būt liela nozīme.

Tieši jauns zēns sagādāja maizi un zivis, kuras izmantoja Jēzus, lai pabarotu piecus tūkstošus cilvēku. Kā jūs varat palīdzēt bērniem, kurus mācāt, saredzēt, kādu ieguldījumu viņi var sniegt Tā Kunga darbā?

Iespējamās aktivitātes

• Pasniedziet bērniem dažus sausiņus vai maizes šķēlītes. Palīdziet viņiem iztēloties, cik liels ir piecu tūkstošu ļaužu pulks. Kā var pabarot tik daudz cilvēku tikai ar pieciem maizes klaipiem un divām zivīm?

• Aiciniet kādu bērnu pastāstīt saviem vārdiem stāstu par to, kā tika pabaroti pieci tūkstoši cilvēku. Kā mēs varam līdzināties zēnam no Jāņa 6:9? Aiciniet bērnus uzzīmēt uz papīra lapas maizes klaipus un zivis un uzrakstīt uz tiem, ko viņi var dot Tam Kungam, lai palīdzētu Viņa darbā.

• Iedodiet bērniem nelielu puzli, ko salikt. Kas notiktu, ja no šīs puzles pazustu viens gabaliņš? Paskaidrojiet, ka mēs visi līdzināmies puzles gabaliņiem — mums katram ir kas svarīgs, ko sniegt citiem. Kādu ieguldījumu bērni sniedz savā ģimenē vai klasē?

Jēzus brīnumainā veidā pabaro 5000 cilvēku ar pieciem maizes klaipiem un divām zivīm.

Mateja 14:22–33

Ticība Jēzum Kristum var palīdzēt mums nebaidīties.

Ticībai un bailēm ir svarīga loma stāstā par to, kā Jēzus ar Pēteri staigāja pa jūras virsu. Ko bērni var mācīties no šī stāsta?

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet attēlu, kas ietverts sadaļā šīs nedēļas nodarbību izklāsts no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm. Palūdziet bērniem uzmeklēt Mateja 14. nod. pantu, kas raksturo šo attēlu.

• Lasot Mateja 14:22–33, palūdziet bērniem sameklēt zīmes, kas norāda uz ticību, un zīmes, kas norāda uz bailēm. Jūs varētu arī parādīt video angļu valodā „Wherefore Didst Thou Doubt?” („Kādēļ tu šaubījies?”) (LDS.org). Ko nozīmē — ticēt Jēzum Kristum? Kā mēs varam aizstāt bailes ar ticību?

• Palūdziet bērniem iztēloties, ka viņiem ir fotokamera un viņi atrodas vietā, kur Jēzus ar Pēteri staigāja pa jūras virsu. Kuru mirkli viņi izvēlētos nofotografēt? Kāpēc? Mudiniet viņus meklēt idejas Mateja 14:22–33. Aiciniet viņus uzzīmēt izvēlēto mirkli, pastāstīt par savu zīmējumu, paskaidrojot, kāpēc viņi izvēlējās tieši šo mirkli.

Mudiniet mācīties mājās

Ja bērni ir izpildījuši šīs nedēļas radošo lappusīti, aiciniet viņus to izmantot, lai mācītu savai ģimenei šodien stundā apgūtās mācības.

Pasniegšanas pilnveidošana

Aiciniet dalīties. Lūdziet bērniem dalīties savās domās, sajūtās un pieredzēs. Jūs atklāsiet, ka bieži vien viņi nonāk pie vienkāršām, taču būtiskām atziņām.