Kirgastumine. Carl Heinrich Bloch

1.–14. aprill

Matteuse 16–17; Markuse 9; Luuka 9

„Sina oled Kristus”

Kui mõtisklete nende Uue Testamendi peatükkide üle ja kuulate üldkonverentsi ajal kõnesid, pöörake tähelepanu sõnumitele, mille kohta tunnete, et teie klassi lapsed neid vajavad.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Kui teie klassi lapsed üldkonverentsi kuulasid või vaatasid, paluge neil jagada midagi sellest, mida nad kuulsid või nägid.

Õpetage põhiõpetust

Väiksemad lapsed

Matteuse 16:13–17

Ma võin saada tunnistuse, et Jeesus Kristus on Jumala Poeg.

Mõelge, kuidas te saate kasutada Peetruse tunnistust ja Jeesuse vastust, et õpetada lastele, mis on tunnistus, ja õhutada neid oma tunnistust otsima.

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel kuulata, mida Peetrus ütles, kui loete ette salmid Matteuse 16:15–17. (Vt ka 32. peatükki „Peetrus tunnistab Kristusest” raamatust „Uue Testamendi lood” või teemakohast videot aadressilt LDS.org.) Selgitage, et Peetrus jagas oma tunnistust Jeesusest Kristusest. Lugege need salmid uuesti ette. (Või näidake taas videot.) Seekord paluge lastel kuulata, kellele Peetrus ütles, et Jeesus Kristus on Jumala Poeg.

• Tunnistage Jeesusest Kristusest ja selgitage, kuidas te tunnistuse saite. Paluge lastel Taevaselt Isalt oma tunnistust otsida.

Matteuse 16:15–19

Jeesus Kristus annab prohvetitele ja apostlitele preesterluse võtmed, et Tema Kirikut juhtida.

Päästja võrdles ilmutust kaljuga ja preesterluse volitust võtmetega. Kuidas te saate neid võrdlusi kasutada, et aidata lastel uskuda neisse, kes Tema Kirikut juhivad?

Võimalikud tegevused

• Kui loete lastega koos salmi Matteuse 16:18, näidake neile kalju pilti. Korrake koos nendega fraasi „sellele kaljule ma ehitan oma koguduse”, tehes nende sõnadega kokku sobivaid liigutusi. Selgitage, et kirik on ehitatud ilmutuse „kaljule”.

• Näidake lastele võtmeid ja küsige, milleks me võtmeid kasutame. Selgitage, et Peetrus ja teised apostlid said Jeesuselt preesterluse võtmed. Need võtmed „avavad” meile õnnistused ja tee taevasse. Näiteks võimaldavad preesterluse võtmed meil ristitud saada ja sakramenti võtta. Andke igale lapsele paberist võtmed ja paluge neil kirjutada nendele mõned õnnistused, mille preesterluse võtmed „avavad”.

• Näidake Kiriku presidendi pilti ja jagage oma tunnistust, et tema hoiab tänapäeval kõiki preesterluse võtmeid, just nagu Peetrus seda tegi.

Jeesus andis Peetrusele preesterluse võtmed.

Matteuse 17:19–20

Minu usk võib teha imesid.

Kui te loete Jeesuse lubadust, et sinepiivakese suurune usk võib liigutada mägesid, siis millist inspiratsiooni te saate laste kohta, keda õpetate?

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel joonistada tahvlile kordamööda suuri mägesid ja väikeseid seemneid, kui te loete nendega salme Matteuse 17:19–20. Selgitage, et mäed, mida me peame liigutama, on tavaliselt asjad, mille tegemine tundub meile raske. Millised asjad võivad tunduda meile mägedena? Kasutage selle nädala tegevuslehte, et aidata lastel mõelda, kuidas usk võib aidata neil teha asju, mida Jumal tahab, et nad teeksid.

• Riputage klassi ühele seinale üles mäe pilt ja kirjutage sellele näiteks sõnad hirm, kahtlus või mure. Paluge lastel nimetada asju, mida nad saavad teha, et suurendada usku Jeesusesse Kristusesse. Laske igal lapsel, kes midagi ütleb, liigutada mäge ruumi teise seina poole. Lugege ette salmid Matteuse 17:19–20 ja tunnistage usu väest oma elus.

• Paluge lastel laulda laulu „Faith” (Usk), „Children’s Songbook”, lk 96–97, ja andke igale lapsele koju kaasa võtmiseks üks seeme. Paluge neil seeme potti külvata ja asetada kohta, kus nad saaksid näha selle kasvamist, et aidata neil meeles pidada, et neil oleks usku Taevasesse Isasse ja Jeesusesse Kristusesse.

Õpetage põhiõpetust

Suuremad lapsed

Matteuse 16:13–17

Tunnistus Jeesusest Kristusest tuleb taevase ilmutuse kaudu.

Kuidas võib Peetruse tunnistus salmides Matteuse 16:13–17 lapsi aidata, kui nad oma tunnistust kujundavad?

Võimalikud tegevused

• Küsige lastelt, mida nad ütleksid, kui keegi neilt küsiks: „Kes on Jeesus?”. Paluge lastel lugeda salme Matteuse 16:13–17, et leida, kuidas Peetrus sellele küsimusele vastas. Kuidas sai ta oma tunnistuse Jeesusest? Mida me saame teha, et tugevdada oma tunnistust?

• Aidake lastel võrrelda, kuidas me teame vaimseid tõdesid ja kuidas teisi tõdesid. Näiteks kuidas me teame, kui pikk inimene on või milline on ilm? Kuidas me teame, et Jeesus Kristus on Jumala Poeg?

• Tunnistage Jeesusest Kristusest ja kutsuge lapsi üles saama oma tunnistust või seda tugevdama.

Matteuse 16:15–19

Jeesuse Kristuse Kirikut juhivad need, kes hoiavad preesterluse võtmeid.

Salmide Matteuse 16:15–19 uurimine võib suurendada laste usku sellesse, et Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kiriku näol on taastatud sama kirik, mille Jeesus maa peal elades rajas.

Võimalikud tegevused

• Kirjutage tahvlile salm Matteuse 16:19, jättes mõned sõnad kirjutamata, muuhulgas sõna „võtmed”. Paluge lastel leida puuduvad sõnad.

• Näidake videot „Priesthood Keys: The Restoration of Priesthood Keys” (LDS.org) või vaadake üle trükises „Usule truu” lk 126–127 olev teave preesterluse võtmete kohta. Mis on preesterluse võtmed? Kuidas sarnanevad preesterluse võtmed päris võtmetega?

• Aidake lastel koostada tahvlil nimekiri inimestest, kellel on preesterluse võtmed. (Trükises „Usule truu” lk 126–127 on nimekiri, mis võib neile abiks olla.) Paluge oma kogudusest kellelgi, kes neid võtmeid hoiab, rääkida klassile, miks on preesterluse võtmed tähtsad.

• Peitke klassiruumi ära mitu võtit (või võtme pilti) ja paluge lastel need üles otsida. Aidake lastel pärast iga võtme leidmist mõtelda õnnistustele, mida me tänu preesterluse võtmetele naudime (näiteks igavesed pered, ristimine ja sakrament).

Luuka 9:28–36

Jeesus Kristus on Jumala Poeg.

Kristuse kirgastumine on pühakirjades üks neist mõnest korrast, kus Jumala, Isa hääl tunnistab oma Armastatud Pojast. Lastega selle sündmuse uurimine võib suurendada nende usku Jeesusesse Kristusesse.

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel joonistada pilt Kristuse kirgastumisest, nagu on kirjas salmides Matteuse 17:1–9. Paluge neil oma piltidest teistele rääkida. (Vaadake ka selle nädala ülevaadet materjalis „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks”.)

• Andke lastele aega, et mõtiskleda, mida see lugu neile Jeesuse Kristuse kohta õpetab. Paluge neil oma mõtted tahvlile kirjutada. Paluge mõnel lapsel rääkida, kuidas nad teavad, et Jeesus Kristus on Jumala Poeg.

Innustage kodus õppimist

Innustage lapsi küsima oma vanematelt või teistelt pereliikmetelt, kuidas nemad said oma tunnistuse Jeesusest Kristusest.

Õpetamise täiustamine

Kasutage muusikat. Algühingu laulud ja kirikulaulud võivad aidata igas eas lastel evangeeliumi tõdesid mõista ja meeles pidada. Samuti võib laulmine aidata hoida lapsed õppimise protsessis aktiivsed. (Vt Päästja viisil õpetamine, lk 22.)