马太福音第16～17章；马可福音第9章；路加福音第9章

「你是基督」

沉思新约中这几章经文，并于聆听总会大会信息时，留意有哪些信息是你班上的儿童所需要的。

记录心得感想

邀请分享

如果你班上的儿童有聆听或观看总会大会，请他们分享一些所听到或看到的内容。

年幼儿童

思考你要如何运用彼得的见证和耶稣的回答，来教导儿童什么是见证，并鼓励他们寻求自己的见证。

读出马太福音16：15-17时，请儿童聆听彼得说了什么。（亦见「第32章：彼得为基督作见证」，新约的故事，第76-77页，或是在LDS.org网站上对应的影片。）说明彼得当时正在为耶稣基督作见证。再念一次这节经文。（或再播放一次影片。）这次请孩子注意听，谁告诉彼得耶稣基督是神的儿子。
分享你个人对耶稣基督的见证，以及你如何获得见证。邀请儿童向天父寻求他们自己的见证。

救主将启示比作磐石，圣职权柄比作钥匙。你要如何运用这些比喻帮助儿童对那些领导祂教会的人有信心？

陪孩子读出马太福音16：18时，向他们展示一颗石头。和他们一起重复这句话：「我要把我的教会建造在这磐石上」，配合这句话加上一些动作。说明教会是建造在启示的「磐石」上。
向儿童展示几把钥匙，问他们，我们用钥匙做什么。说明彼得和其他使徒从耶稣那里获得圣职权钥。这些权钥能为我们「开启」祝福，打开通往天国的路。例如，圣职权钥能让我们接受洗礼并领受圣餐。给儿童纸做的钥匙，让他们写上一些圣职权钥所「开启」的祝福。
展示一张本教会总会会长的照片，作见证他就像彼得一样，在今日持有一切的圣职权钥。

耶稣说，若有信心像一粒芥菜种，就能移山，读到这样的应许，你对于所教导的儿童有何感想？

陪儿童读出马太福音17：19-20时，邀请他们轮流在白板上画出大山和小种子。说明我们要移的山，通常是指对我们来说看似困难的事。有哪些事对我们来说感觉就像山一样？运用本周的活动页帮助儿童想一想，信心如何能帮助他们做到神希望他们去做的事。
在教室的一边放一张山的图片，在上面写上恐惧，怀疑或担忧等字。请孩子说出他们可以做哪些事，以获得对耶稣基督更大的信心。让每位提出建议的孩子把山的图片，移往教室的另一边。读出马太福音17：19-20，见证信心在你生活中的力量。
请孩子唱「信心」，儿童歌本，第50-51页，然后给每个孩子一颗种子带回家。请他们将种子种在他们可以看到它成长的地方，以帮助他们记得要对天父和耶稣基督有信心。

较大儿童

马太福音16：13-17中彼得的见证如何能帮助儿童建立自己的见证？

问孩子，如果有人问他们「耶稣是谁」，他们会怎么说？请儿童阅读马太福音16：13-17，找出彼得如何回答这个问题。他如何获得对耶稣的见证？我们可以做哪些事情来巩固自己的见证？
帮助儿童比较认识灵性真理的方法，与认识其他真理的方法。例如，我们如何知道一个人有多高，或天气状况如何？我们如何知道耶稣基督是神的儿子？
为耶稣基督作见证，并向儿童提出挑战，邀请他们努力获得或巩固自己的见证。

研读马太福音16：15-19能建立孩子的信心，知道耶稣基督后期圣徒教会，与耶稣在世上时所建立的教会是相同的。

将马太福音16：19的内容写在白板上，把几个字留白，包括「钥匙」这个字。请孩子找出空白的字。
播放影片「圣职权钥：圣职权钥的复兴」（LDS.org），或是复习忠于信仰中关于圣职权钥的的讯息，第148-149页。什么是圣职权钥？圣职权钥在哪些方面和真正的钥匙一样？
帮助儿童在白板上列出哪些人拥有圣职权钥。（忠于信仰，第148-149页有列举，可用来帮助儿童。）邀请支会中某位持有这些权钥的人来到班上，谈谈为何圣职权钥佷重要。
在教室各处藏几把钥匙（或钥匙的图片），请儿童把钥匙找出来。找出所有钥匙之后，帮助儿童思考我们因圣职权钥而享有的祝福（例如，永恒的家庭，洗礼和圣餐）。

基督改变形像时，人们听到父神的声音为祂的爱子作见证，这在经文中是非常少见的。与儿童一起研读这段记载，能建立他们对耶稣基督的信心。

邀请儿童问父母或其他家人，他们如何获得对耶稣基督的见证。

改进教导

运用音乐。初级会的歌曲和圣诗，能帮助各年龄层的儿童，了解并记住福音真理。唱歌也会让儿童积极参与学习的过程。（见以救主的方式教导，第22页。）