Miłosierny Samarytanin — Dan Burr

22–28 kwietnia

Ew. Mateusza 18, Ew. Łukasza 10

„Co mam czynić, aby dostąpić żywota wiecznego?”

Które prawdy, zawarte w rozdziałach Ew. Mateusza 18 i Ew. Łukasza 10, dzieci powinny poznać? Gdy czytasz te rozdziały, słuchaj podszeptów Ducha Świętego. Podręcznik Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną pomoże ci zrozumieć doktrynę, a niniejszy zarys lekcji może poddać ci pomysły na przeprowadzenie zajęć.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci, by opowiedziały o tym, w jaki sposób świętują Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa w czasie Wielkanocy.

Nauczaj doktryny

Młodsze dzieci

Ew. Mateusza 18:21–35

Powinienem zawsze wybaczać bliźnim.

Gdy będziesz czytać Ew. Mateusza 18:21–35, zastanów się nad własnymi doświadczeniami związanymi z przebaczaniem i nad tym, co dzieci powinny wiedzieć o tej zasadzie.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj werset Ew. Mateusza 18:21 i poproś dzieci, by powiedziały „Wybaczam ci” siedem razy. Zapytaj: „Czy wybaczenie siedem razy jest wystarczające?”. Przeczytaj werset 22 i wyjaśnij, że Jezus chce, abyśmy byli gotowi zawsze wybaczać.

• Opowiedz przypowieść o złym słudze (zob. Ew. Mateusza 18:23–35). Jeśli to konieczne, powiedz, że gdy ktoś zrobi nam przykrość, najpierw czujemy złość lub smutek. A wybaczenie oznacza, że możemy ponownie poczuć spokój. (Możesz pomóc dzieciom zrozumieć, że jeśli ktoś wyrządza im krzywdę, powinny powiedzieć o tym swoim rodzicom lub innemu zaufanemu dorosłemu).

• Napisz na tablicy Wybaczam ci i powiedz dzieciom, że te słowa mogą zmienić smutne chwile w szczęśliwe chwile. Narysuj na tablicy smutną buzię i powiedz kilka historii, w których dzieci przebaczają sobie nawzajem. Po każdej historii poproś jedno dziecko, by zmieniło smutną buzię w wesołą.

• Zaśpiewaj z dziećmi pieśń „Pomóż mi, Ojcze”, Śpiewnik dla dzieci, str. 52. Poproś, by dzieci wstały za każdym razem, gdy usłyszą słowo pomóż. Złóż swoje świadectwo o tym, że Ojciec Niebieski pomaga nam wybaczać innym.

Ew. Łukasza 10:25–37

Jezus uczył mnie, by dostrzegać w innych ludziach moich bliźnich i kochać ich.

Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie jest niezapomnianą historią, która może uświadomić dzieciom, kto jest naszym bliźnim. Pomyśl o sposobach, w jakie możesz zainspirować dzieci do tego, by „[poszły i czyniły] podobnie” (Ew. Łukasza 10:37).

Propozycje zajęć

• Zapytaj każde dziecko: „Kto jest twoim bliźnim?”. Wyjaśnij, że Jezus nauczał, że każdy człowiek, który potrzebuje naszej pomocy, jest również naszym bliźnim, nawet jeśli go nie znamy. Powinniśmy traktować tę osobę z miłością.

• Czytaj Ew. Łukasza 10:25–37, podczas gdy dzieci odgrywają scenki z przypowieści o miłosiernym Samarytaninie i zmieniają się przy poszczególnych rolach. Po każdym odegraniu przypowieści poproś dzieci, by powiedziały o tym, jak mogą naśladować miłosiernego Samarytanina.

• Zapisz kilka przykładowych sytuacji, w których ktoś potrzebuje pomocy. Ukryj kartki z zapisanymi przykładami w sali. Poproś dzieci, by odszukały kartki i powiedziały, jak mogą okazać dobroć osobie w każdej z tych sytuacji.

• Zaśpiewaj z dziećmi pieśni „Kochaj wszystkich — mówi Pan” i „Życzliwy bądź”, Śpiewnik dla dzieci, str. 39, 83. Podziel dzieci na pary i poproś, by pomyślały o kilku sposobach okazywania miłości lub dobroci innym ludziom. Poproś każdą parę, by przedstawiła swoje przemyślenia reszcie klasy.

• Poproś dzieci, by zapisały na małych paskach papieru sposoby okazywania miłości innym. Przygotujcie papierowe łańcuchy z tych pasków. Poproś dzieci, by zawiesiły swój papierowy łańcuch w domu, by przypominał im, że mają być dobre.

Nauczaj doktryny

Starsze dzieci

Ew. Mateusza 18:21–35

Ojciec Niebieski przebaczy mi, jeśli ja przebaczę innym.

Gdy dzieci są starsze, przebaczanie może być dla nich trudniejsze. Przypowieść o złym słudze może stanowić niezapomnianą lekcję o tym, że Ojciec Niebieski pragnie, byśmy przebaczali każdemu.

Propozycje zajęć

• Przeczytaj z dziećmi fragment Ew. Mateusza 18:23–35. Wyjaśnij że, pan lub król symbolizuje Ojca Niebieskiego, sługa symbolizuje nas, a współsługa oznacza kogoś, kto nas uraził. Zapytaj dzieci: „Kiedy wybaczenie komuś było dla was trudne? W jaki sposób pozbyliście się tych przykrych uczuć? Kiedy sami potrzebowaliście, by ktoś wam przebaczył złą decyzję?”.

• Pokaż film pt. „Forgive Every One Their Trespasses: The Parable of the Unmerciful Servant” [Wybaczaj bratu swemu jego przewiny: przypowieść o złym słudze] (strona internetowa LDS.org), by pomóc dzieciom wyobrazić sobie tę przypowieść.

• Zapisz na tablicy działanie mnożenia 70 × 7 i pomóż dzieciom je rozwiązać. Poproś kogoś o przeczytanie fragmentu Ew. Mateusza 18:21–22 i wyjaśnij, że Jezus użył tych liczb, by nauczyć nas, że mamy wybaczać zawsze.

• Rozdaj dzieciom kartki i poproś, by narysowały dziecko, które jest niemiłe dla innego dziecka. Następnie poproś, by wymieniły się kartką z osobą siedzącą obok i narysowały na odwrocie, jak mogą wybaczać innym.

• Poproś dzieci, aby pomogły ci wymyślić kilka sytuacji, w których ktoś ma okazję wybaczyć komuś innemu. Poproś dzieci, by odegrały scenki przedstawiające, jak wybaczać w tych sytuacjach.

• Zaśpiewaj z dziećmi pieśń „Pomóż mi, Ojcze”, Śpiewnik dla dzieci, str. 52. Pomóż dzieciom zrozumieć każdą linijkę tej pieśni i naukę, która z niej płynie o przebaczaniu innym.

Ew. Łukasza 10:30–37

Mogę kochać innych i służyć im, szczególnie osobom potrzebującym.

Przypomnij sobie sytuacje, w których ktoś okazał się dla ciebie „miłosiernym Samarytaninem”. W jaki sposób możesz zainspirować dzieci, by były „miłosiernymi Samarytanami” dla innych?

Propozycje zajęć

• Wyznacz każdemu dziecku jedną część przypowieści o miłosiernym Samarytaninie do narysowania. Poproś, by ułożyły rysunki w odpowiedniej kolejności i na ich podstawie opowiedziały historię.

• Wyjaśnij dzieciom, że Żydzi nie lubili Samarytan do tego stopnia, że gdy podróżowali z Jerozolimy do Galilei, woleli omijać Samarię, by uniknąć kontaktu z jakimikolwiek Samarytanami (zob. Bible Maps [Mapy biblijne], nr 1, „Physical Map of the Holy Land” [Mapa hipsometryczna Ziemi Świętej]). Dlaczego Jezus w tej przypowieści stawia Samarytanina za wzór dobroci? Czego ta historia uczy nas o pomaganiu ludziom w potrzebie? (zob. także Mosjasz 4:16–22).

• Poproś dzieci, by powiedziały o sytuacji, w której ktoś postąpił względem nich jak miłosierny Samarytanin.

• Poproś dzieci, by wyznaczyły sobie cel, że w tym tygodniu będą jak miłosierny Samarytanin. Na przykład: czy znają kogoś kto jest chory lub samotny, lub kogoś, kto nie przychodzi do kościoła regularnie? Spytaj dzieci o to, w jaki sposób mogą pomóc tej osobie.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by powiedziały swoim rodzinom o celu, by w tym tygodniu być jak miłosierny Samarytanin.

Doskonalenie nauczania

Ucz dzieci zapisywać odczucia. Gdy dzieci przyzwyczają się do zapisywania odczuć, pomoże im to rozpoznawać wpływ Ducha i podążać za Jego podszeptami. Dzieci mogą zapisywać odczucia, zaznaczając fragmenty pism świętych, rysując obrazki lub wpisując proste komentarze do swoich pamiętników.