马太福音第19～20章；马可福音第10章；路加福音第18章

「还缺少什么呢？」

阅读马太福音第19～20章、马可福音第10章，以及路加福音第18章，心中想着你所教导的儿童。将你得到的提示一一记录下来。你所作的准备会让你在教导时，帮助儿童从这几章中学到他们需要知道的事。

记录心得感想

邀请分享

请儿童告诉班上同学他们喜爱自己家庭哪些部分。你也可以请孩子的父母提供家庭照片，让孩子跟全班分享。

年幼儿童

你所教导的儿童要如何从学习永恒婚姻的教义中获益？参考「家庭：致全世界文告」（2010年11月，利阿贺拿，第129页），可能会有帮助。

向儿童读出马可福音10：6-8，然后展示一对结婚夫妻的图片。请孩子听到「男」和「女」时，就指着图片中的男人和女人。说明一男一女之间的婚姻是天父所设立的（见创世记1：27-28）。
展示家庭和圣殿的图片。说明天父希望我们与家人在圣殿印证，使我们能与家人永远在一起。敏于察觉父母尚未印证的孩子的感受。
唱「快乐家庭」，儿童歌本，第104页。请儿童在唱到「我」和「我们」时指着自己。这个活动可以重复做几次。请儿童分享他们曾和家人一起做过哪些有趣的事。为何他们因家庭而充满感谢？
唱一首关于圣殿或家庭的歌曲，例如：「我喜欢看到圣殿」或「家庭能永远在一起」，儿童歌本，第99页，第98页。让儿童拿着圣殿或家庭的图片，请他们在唱到「圣殿」或「家庭」时，将图片举起来。在圣殿里结婚为什么很重要？

这段记载让我们有机会帮助儿童感觉到耶稣多么爱他们。

用你自己的话分享马可福音10：13-16这段记载。你也可以播放影片「让小孩子到我这里来」（LDS.org）。孩子曾否感受到耶稣对他们的爱？向儿童作见证耶稣爱他们，并希望祝福他们。
展示图片基督和小孩子（福音画册，编号47）。说明如果我们想要像坐在耶稣身边的那些小孩子一样，我们可以遵守祂的诫命，并且爱祂和其他的人。儿童可以做哪些事，以便能像坐在耶稣身边的那些小孩子一样？
让儿童画出自己接受耶稣祝福的图画（见马可福音10：16）。

耶稣教导富有的年轻人，若要获得永生——过着像天父那样的生活——他必须遵守诫命。

陪儿童一起阅读马可福音10：17-22中富有年轻人的故事。（亦见「第42章：富有的年轻人」，新约的故事，第105-106页，或是在LDS.org网站上对应的影片。）请他们注意听耶稣告诉这位年轻人要做哪些事，以及这位年轻人如何回应。
说一个或几个关于孩子请父母提供建议或指引，却没有服从或照着去做的故事。天父要求我们去做哪些事？我们遵守祂的诫命时，心中有何感觉？
分享你曾获得圣灵提示要你去做某件事，结果让自己变得更好的经验。

较大儿童

儿童在面对世上互相抵触的信息时，耶稣对婚姻的教导能帮助他们。

请一位儿童读出马可福音10：6-8。说明连合是指「依偎」或「紧握」某样东西。丈夫和妻子结合在一起，彼此相爱、互相合作，为什么很重要？
分享以下摘自「家庭：致全世界文告」的这段话，帮助儿童了解其意义：「性别是每个人前生、今生和永恒身份及目的之基本特征。」
请儿童帮你想一想这些问题的答案，如：「在教会中，为何家庭很重要？」或「在圣殿结婚，为何对你来说很重要？」一起唱「家庭能永远在一起」，儿童歌本，第98页。跟儿童分享你对永恒婚姻和家庭的见证，也请儿童分享他们的见证。
请每位儿童念出以下所列的一节经文：马可福音10：6-8；哥林多前书11：11；教约42：22；131：1-4；摩西书3：18，21-24。这几段经文教导哪些有关婚姻的事？

富有的年轻人寻求耶稣特别给他明确的指示。你要如何鼓励儿童在他们自己的生活中寻求类似的指引？

请儿童从马可福音10：17-22中找出一节经文，可用来描述来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片。说明耶稣给这位年轻人有关他个人的忠告，我们每个人都可以透过圣灵，从主那里获得个人的指引。
一起阅读马可福音10：17-22。邀请儿童将救主告诉这位富有年轻人要遵守的诫命写在白板上（见第19节）。他还必须做哪些事？（见第21节）鼓励儿童思考他们可能需要开始做哪些事，或停止做哪些事，来更加努力跟从耶稣。我们能用哪些方法知道耶稣希望我们做什么事？

请儿童告诉家人为何他们感谢家人，或许可以写一张字条给父母，或在家人家庭晚会分享他们对家庭的见证。

改进教导

注意孩子的反应。你班上的孩子对于学习活动的反应如何？如果他们看起来并没有参与，那时或许就应该尝试其他的活动，或虔敬地带他们在教堂走走。反之，如果你注意到孩子充分参与，并对课程某个部分热心学习，就不要为了教完所有的教材而急着赶课。