路加福音第12～17章；约翰福音第11章

「我失去的羊已经找着了，你们和我一同欢喜吧！」

虔敬研读路加福音第12～17章和约翰福音第11章，寻求你要如何帮助所教导的儿童了解这几章中的真理，并感受到天父的爱。

记录心得感想

邀请分享

提醒儿童在路加福音第12～17章和约翰福音第11章中的一些比喻和故事，请他们选择一个故事来画图。

年幼儿童

班级中可能会有一些孩子没有定期参加初级会。你要如何鼓励所教导的儿童主动向这些孩子表达关爱？

给一位儿童一枚钱币，给另一位儿童羊的图片，再给另一位儿童浪子回头的图片（LDS.org）。说出路加福音第15章中的三则比喻，请孩子在听到你提到相关的比喻时，举起他们手上的钱币或图片。你可以请儿童用自己的话互相重述这些比喻。
请儿童分享他们遗失某个物品的经验。说明人们一旦感受不到神的爱，或一旦远离神，就会在灵性上迷失。见证这些比喻教导人们，神希望我们去帮助那些迷失的人回到祂身边。
请孩子想一想其他没有来参加初级会的儿童。帮助他们写字条邀请这些儿童来参加初级会或初级会的活动。我们还可以用哪些其他方法来帮助这些儿童感受到天父对他们的爱？

十个长大麻疯的故事如何能鼓励孩子要常怀感恩的心？

告诉儿童耶稣治好十个长大麻疯的人的故事。展示在来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片，并请孩子算手指数到十。然后请他们放下九根手指，显示只有一个长大麻疯的人回去感谢耶稣。孩子曾在何时向一位朋友或家人表达感谢？
请每位儿童用肢体动作演出自己所感谢的事物，然后让其他儿童猜猜那是什么。请儿童分享，我们可以用哪些方式对我们所拥有的祝福向天父表达感谢。

拉撒路的姊妹马大跟耶稣说：「我信你是基督，是神的儿子，就是那要临到世界的」（约翰福音11：27）。马利亚、马大和拉撒路的故事可以巩固儿童对耶稣基督的见证。

概述耶稣使拉撒路复生的故事（亦见「第43章：耶稣使拉撒路复生」，新约的故事，第107-109页，或在LDS.org网站上对应的影片），并展示一根枯枝和一株活的植物。见证由于耶稣基督的大能，所有死去的人都会复生，永远活着。
帮助儿童背诵耶稣对马大说的话：「复活在我，生命也在我」（约翰福音11：25）。说明由于救主的复活，我们会再次见到已过世的家人。

较大儿童

孩子可能没注意到班上有其他儿童没有来参加初级会。你要如何鼓励他们主动关怀这些儿童？

指派每位儿童默读路加福音15：1-10中迷失的羊或是失落的银钱比喻，然后请他们分享所学到的事。
将这些人名写在白板上：父亲，大儿子，小儿子。播放「浪子回头」的影片（LDS.org）并偶尔停下来，让孩子在白板上写出对这些人物的感觉。
请一位儿童离开教室，其他儿童将一枚钱币或纸做的羊藏起来。请这位儿童回到教室找出钱币或羊。提醒儿童，有时人们会迷失而失去福音的祝福。请他们建议可以用哪些方式主动关心这样的人。与儿童一起唱「牧者所爱」，圣诗选辑，第135首，见证人们回到神的身边时所带来的喜悦。
说明耶稣用迷失的羊、失落的银钱和浪子来代表那些没有福音的祝福而「迷失」的人。请孩子想一想他们认识的人当中，有哪些没有来参加教会聚会，而他们可以做些什么，来帮助这些人感受到天父爱他们？

用十个大麻疯病人的故事来鼓励儿童，为他们所拥有的祝福向天父表达感谢，或许是个好方法。

你要如何运用马利亚、马大和拉撒路的故事，来帮助儿童像马大那样，知道耶稣是「基督，是神的儿子」？（约翰福音11：27）

将约翰福音第11章中人们所说的一些话写在白板上。请孩子猜猜看谁说了这句话，然后请他们查看约翰福音第11章来确认他们的猜测是否正确。如果他们是耶稣、马大、马利亚或拉撒路，心中会有何感觉？我们伤心或害怕时，信赖耶稣，如何能帮助我们？
阅读约翰福音11：20-27中马大的见证。请孩子找出有哪些字句展现出马大的信心。在困难的情况下，我们可以做哪些事来保有信心？
帮助儿童背诵约翰福音11：25。说明每个人都会复活，但唯有正义的人才会承受永生，并再次与天父和耶稣基督同住。

给儿童几张纸或小笔记本，让他们可以在未来一周中写下或画出他们感谢的事物。

改进教导

重复是学习的关键。重复聆听一项福音原则，或重复某个活动，可让儿童从中获益。尝试以各种方式重复各项活动。