«20-26 Μαΐου. Κατά Ματθαίον 21-23, Κατά Μάρκον 11, Κατά Λουκάν 19-20, Κατά Ιωάννην 12: “Δες, ο βασιλιάς σου έρχεται”» Έλα, ακολούθα με--Για την Προκαταρκτική: Καινή Διαθήκη 2019 (2019)
«20-26 Μαΐου. Κατά Ματθαίον 21-23, Κατά Μάρκον 11, Κατά Λουκάν 19-20, Κατά Ιωάννην 12», Έλα, ακολούθα με--Για την Προκαταρκτική: 2019
Ο Ζακχαίος στη συκομουριά, υπό James Tissot
20-26 Μαΐου
Κατά Ματθαίον 21-23, Κατά Μάρκον 11, Κατά Λουκάν 19-20, Κατά Ιωάννην 12
«Δες, ο βασιλιάς σου έρχεται»
Καθώς διαβάζετε το Κατά Ματθαίον 21-23, Κατά Μάρκον 11, Κατά Λουκάν 19-20 και το Κατά Ιωάννην 12, δώστε προσοχή στις εντυπώσεις που λαμβάνετε από το Άγιο Πνεύμα. Ανατρέξτε στο «Καλύπτοντας τις ανάγκες μικρότερων παιδιών» στην αρχή αυτού του εγχειριδίου για να έχετε υπ’ όψιν σας πράγματα καθώς διδάσκετε αυτές τις αρχές.
Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας
Παροτρύνετε τη συμμετοχή
Δείξτε την εικόνα από τo περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με--Για άτομα και οικογένειες και προσκαλέστε τα παιδιά να πουν τι γνωρίζουν για το τι συμβαίνει στην εικόνα.
Διδάξτε τη διδαχή
Μικρότερα παιδιά
Ο Επουράνιος Πατέρας και ο Ιησούς με γνωρίζουν με το όνομά μου.
Καθώς διαβάζετε για την αλληλεπίδραση του Σωτήρος με τον Ζακχαίο, ποια μηνύματα θεωρείτε ότι μπορούν να ευλογήσουν τα παιδιά που διδάσκετε;
Πιθανές δραστηριότητες
-
Δείξτε την εικόνα του Ζακχαίου στη συκομουριά (LDS.org). Βοηθήστε τα παιδιά να αναγνωρίσουν τον Ζακχαίο και να πουν το όνομά του. Δημιουργήστε ενέργειες για να κάνουν τα παιδιά καθώς λέτε την ιστορία του Ζακχαίου και του Ιησού -- για παράδειγμα, να στέκονται στα δάχτυλα των ποδιών τους για να δουν πάνω από ένα πλήθος ή να προσποιούνται ότι ανεβαίνουν σε ένα δέντρο. Εξηγήστε ότι ο Σωτήρας είδε τον Ζακχαίο και τον κάλεσε με το όνομά του. Καταθέστε μαρτυρία ότι ο Σωτήρας γνωρίζει επίσης καθένα από τα παιδιά και τα ονόματά τους.
-
Φέρτε μία άδεια κορνίζα στην τάξη ή φτιάξτε μία από χαρτί. Προσκαλέστε κάθε παιδί με τη σειρά του να κρατά την κορνίζα γύρω από το πρόσωπό του ενώ η υπόλοιπη τάξη λέει: «Ο Επουράνιος Πατέρας και ο Ιησούς γνωρίζουν [το όνομα του παιδιού]».
-
Ζητήστε από τα παιδιά με τη σειρά τους να προσποιηθούν ότι σκαρφαλώνουν σε ένα δέντρο, όπως έκανε ο Ζακχαίος. Πείτε στην υπόλοιπη τάξη να πει: «Ο Επουράνιος Πατέρας και ο Ιησούς γνωρίζουν [το όνομα του παιδιού]».
-
Τραγουδήστε μαζί το «Είμαι Θεού παιδί», Ύμνοι και παιδικά τραγούδια, 58, και βοηθήστε τα παιδιά να ακούσουν πράγματα που τα βοηθούν να ξέρουν ότι ο Επουράνιος Πατέρας τα αγαπά.
Ο ναός είναι ένα ιερό μέρος.
Η μαρτυρία σας για τον ναό μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά που διδάσκετε να κατανοήσουν ότι ο ναός είναι ένα ιερό μέρος.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Δείξτε την εικόνα που Ο Ιησούς καθαρίζει τον Ναό (Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 51) και πείτε την ιστορία όπως καταγράφεται στο Κατά Ματθαίον 21:12-14. Βοηθήστε τα παιδιά να βρουν εικόνες από χρήματα και ζώα στη φωτογραφία. Στη συνέχεια συζητήστε γιατί ο Σωτήρας ήθελε οι αργυραμοιβοί και οι άνθρωποι που πουλούσαν ζώα να φύγουν από τον ναό.
-
Δείξτε εικόνες των ναών (για παράδειγμα, βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, 117-21) και ζητήστε από τα παιδιά να πουν πώς αισθάνονται όταν βλέπουν έναν ναό. Πείτε στα παιδιά ότι αυτά τα συναισθήματα είναι το Άγιο Πνεύμα που μας λέει ότι ο ναός είναι ένα ξεχωριστό μέρος. Ζητήστε από τα παιδιά να συμπεριφερθούν όπως θα έκαναν αν ήταν μέσα στον ναό. Για παράδειγμα, θα μπορούσαν να μιλούν με ψιθύρους και να κάθονται ευλαβικά. Προσκαλέστε τα παιδιά να βάλουν στόχο να πάνε εντός του ναού κάποια μέρα.
Ο ναός είναι ο οίκος του Κυρίου.
Μπορώ να είμαι υπάκουος.
Ο Επουράνιος Πατέρας θέλει να είμαστε υπάκουοι. Η παραβολή των δύο υιών είναι μια ευκαιρία να διδάξουμε τη σημασία της υπακοής.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Σχεδιάστε μια εικόνα δύο υιών στον πίνακα και χρησιμοποιήστε τα σχέδια καθώς αφηγείστε την παραβολή στο Κατά Ματθαίον 21:28-32. Ποιος υιός έκανε το σωστό στο τέλος; Ζητήστε από τα παιδιά να πουν τα πράγματα που μπορούν να κάνουν για να είναι υπάκουα στο σπίτι. Αφήστε τα να ζωγραφίσουν εικόνες του εαυτού τους κάνοντας αυτά τα πράγματα.
-
Προσκαλέστε τα παιδιά να πουν εμπειρίες που είχαν όταν ήταν υπάκουα στους γονείς τους ή σε κάποιον άλλον κηδεμόνα ή ηγέτη. Πώς ευλογήθηκαν που ήταν υπάκουα; Πώς μπορούν να είναι πιο υπάκουα στο μέλλον;
Διδάξτε τη διδαχή
Μεγαλύτερα παιδιά
Όταν αναζητώ τον Σωτήρα, θα Τον βρω.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την ιστορία του Ζακχαίου για να βοηθήσετε τα παιδιά να σκεφτούν πράγματα που μπορούν να κάνουν για να έρθουν πιο κοντά στον Σωτήρα.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Διαβάστε το Κατά Λουκάν 19:1-10 κάνοντας παύση σε κάθε λίγα εδάφια για να συζητήσετε τι μαθαίνουμε για τον Ζακχαίο. Τι έκανε ο Ζακχαίος για να δει τον Ιησού; Πώς απάντησε όταν ο Ιησούς του ζήτησε να κατέβει από το δέντρο; Ζητήστε από το κάθε παιδί να πει έναν λόγο που θα ήθελε να δει τον Ιησού. Αν ερχόταν ο Σωτήρας στην πόλη σας, τι θα κάνατε για να προετοιμαστείτε;
-
Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφτούν ανθρώπους που γνωρίζουν οι οποίοι, όπως ο Ζακχαίος, μπορεί να αναζητούν τον Σωτήρα. Ρωτήστε τα παιδιά τι θα έκαναν για να βοηθήσουν κάποιον άλλον να μάθει για τον Σωτήρα.
-
Προσκαλέστε τα παιδιά να πουν εμπειρίες που ένιωσαν ότι ο Επουράνιος Πατέρας και ο Ιησούς Χριστός γνώριζαν για εκείνα και τα αγαπούσαν.
Ο ναός είναι ιερό μέρος που θα πρέπει να σέβομαι.
Πώς μπορεί η αφήγηση για τον Σωτήρα να καθαρίζει τον ναό να σας βοηθήσει να διδάξετε στα παιδιά την ιερότητα των ναών;
Πιθανές δραστηριότητες
-
Προσκαλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Κατά Ματθαίον 21:12-14. Δείξτε την εικόνα Ο Ιησούς καθαρίζει τον Ναό (Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 51) και ρωτήστε τα ποιο εδάφιο απεικονίζεται. Ζητήστε τους να σχεδιάσουν εικόνες για το πώς μπορεί να έμοιαζε ο ναός πριν και μετά που ο Ιησούς τον καθάρισε.
-
Προσκαλέστε τα παιδιά να πουν πώς αισθάνθηκαν όταν πήγαν μέσα σε έναν ναό, επισκέφτηκαν περιβάλλοντα χώρο ναών ή κοίταξαν φωτογραφίες ναών. Τι τα βοήθησε να ξέρουν ότι ο ναός είναι ένας ιερός τόπος;
-
Προσκαλέστε έναν ή περισσότερους νέους να έρθουν στην τάξη και να μιλήσουν για το πώς έχουν προετοιμαστεί να εισέλθουν στον ναό. Εάν έχουν βρεθεί στον ναό, ζητήστε τους να μιλήσουν για το πώς ένιωθαν όταν ήταν εκεί.
-
Κόψτε μια εικόνα ενός ναού σε κομμάτια παζλ και δώστε σε κάθε παιδί ένα κομμάτι. Ζητήστε από τα παιδιά να γράψουν στο πίσω μέρος του κομματιού του παζλ ένα πράγμα που μπορούν να κάνουν για να προετοιμαστούν για να εισέλθουν στον ναό. Καθώς κάθε παιδί λέει μια ιδέα, προσθέστε το κομμάτι του στο παζλ.
Πρέπει να είμαι ενάρετος στις πράξεις και τις επιθυμίες μου.
Ο Ιησούς δίδαξε στους γραμματείς και τους Φαρισαίους για τη σημασία να ζούμε πραγματικά το Ευαγγέλιο -- όχι μόνο να προσποιούμαστε ότι είμαστε δίκαιοι. Τι θα βοηθούσε τα παιδιά να καταλάβουν αυτήν την αλήθεια;
Πιθανές δραστηριότητες
-
Καθώς διαβάζετε το Κατά Ματθαίον 23:25-28 με τα παιδιά, σκεφτείτε να εκφράσετε τον ορισμό του υποκριτή από το Bible Dictionary [Λεξικό Βίβλου]: «Αυτός που προσποιείται ότι είναι θρησκευόμενος ενώ δεν είναι». Γιατί είναι κακό να είμαστε υποκριτές;
-
Δείξτε στα παιδιά ένα φλιτζάνι που είναι καθαρό εξωτερικά αλλά βρόμικο στο εσωτερικό για να σας βοηθήσει να επεξηγήσετε τη μεταφορά στο Κατά Ματθαίον 23:25. Πώς μπορούμε να βεβαιωθούμε ότι είμαστε καθαροί και αγνοί εσωτερικά;
Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι
Βοηθήστε τα παιδιά να επιλέξουν μια αρχή ή δραστηριότητα από την τάξη για να μοιραστούν με την οικογένειά τους στο σπίτι.
Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας
Υποστηρίξτε τους γονείς των παιδιών. «Οι γονείς είναι οι πιο σημαντικοί δάσκαλοι του Ευαγγελίου για τα παιδιά τους -- έχουν τόσο την κύρια ευθύνη όσο και τη μεγαλύτερη δύναμη να επηρεάζουν τα παιδιά τους (βλέπε Δευτερονόμιο 6:6-7). Καθώς διδάσκετε τα παιδιά στην εκκλησία, επιζητήστε με προσευχή τρόπους να υποστηρίξετε τους γονείς τους στον ουσιώδη ρόλο τους» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 25).