Ο άσωτος υιός, υπό Liz Lemon Swindle

6-12 Μαΐου

Κατά Λουκάν 12-17, Κατά Ιωάννην 11

«Χαρείτε μαζί μου, επειδή βρήκα το πρόβατό μου που χάθηκε»

Διαβάστε με προσευχή το Κατά Λουκάν 12-17 και το Κατά Ιωάννην 11, αναζητώντας πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά που διδάσκετε να καταλάβουν τις αλήθειες σε αυτά τα κεφάλαια και να νιώσουν την αγάπη του Επουράνιου Πατέρα.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Υπενθυμίστε στα παιδιά μερικές από τις παραβολές και τις ιστορίες που βρίσκονται στο Κατά Λουκάν 12-17 και στο Κατά Ιωάννην 11 και προσκαλέστε τα να επιλέξουν μία και να σχεδιάσουν μια εικόνα της.

Διδάξτε τη διδαχή

Μικρότερα παιδιά

Κατά Λουκάν 15

Ο Επουράνιος Πατέρας θέλει όλα τα τέκνα Του να επιστρέψουν σε Εκείνον.

Ενδέχεται να υπάρχουν παιδιά στην τάξη σας που δεν παρευρίσκονται στην Προκαταρκτική τακτικά. Πώς μπορείτε να εμπνεύσετε τα παιδιά που διδάσκετε να τα προσεγγίσουν με αγάπη;

Πιθανές δραστηριότητες

• Δώστε σε ένα παιδί ένα νόμισμα, σε ένα άλλο παιδί μια εικόνα ενός προβάτου και σε ένα άλλο παιδί μια εικόνα του άσωτου υιού (LDS.org). Πείτε τις τρεις παραβολές που βρίσκονται στο Κατά Λουκάν 15 και προσκαλέστε τα παιδιά να κρατήσουν ψηλά το νόμισμα ή την εικόνα τους όταν το αναφέρετε. Θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα παιδιά να ξαναπούν τις παραβολές μεταξύ τους με δικά τους λόγια.

• Ζητήστε από τα παιδιά να εξιστορήσουν μια φορά που έχασαν κάτι. Εξηγήστε ότι οι άνθρωποι μπορούν να χαθούν πνευματικά, όταν δεν αισθάνονται την αγάπη του Θεού ή όταν αποστρέφονται Αυτόν. Καταθέστε μαρτυρία ότι αυτές οι παραβολές διδάσκουν ότι ο Θεός θέλει να βοηθήσουμε τους ανθρώπους που έχουν χαθεί να επιστρέφουν σε Αυτόν.

• Προσκαλέστε τα παιδιά να σκεφτούν άλλα παιδιά που δεν έρχονται στην Προκαταρκτική. Βοηθήστε τα να γράψουν σημειώματα προσκαλώντας αυτά τα παιδιά να παρευρεθούν στην Προκαταρκτική ή σε μια δραστηριότητα της Προκαταρκτικής. Πώς αλλιώς μπορούμε να βοηθήσουμε αυτά τα παιδιά να αισθανθούν την αγάπη του Επουράνιου Πατέρα γι’ αυτά;

Κατά Λουκάν 17:11-19

Μπορώ να δείξω την αγάπη μου για τον Επουράνιο Πατέρα με το να είμαι ευγνώμων για τις ευλογίες μου.

Πώς μπορεί η ιστορία των δέκα λεπρών να παροτρύνει τα παιδιά να είναι ευγνώμονα;

Πιθανές δραστηριότητες

• Πείτε την ιστορία των δέκα λεπρών που θεραπεύτηκαν από τον Ιησού. Δείξτε την απεικόνιση που βρίσκεται στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειεςκαι προσκαλέστε τα παιδιά να μετρήσουν μέχρι το δέκα με τα δάχτυλά τους. Κατόπιν ζητήστε τους να κατεβάσουν εννέα δάχτυλα για να δείξουν τον έναν λεπρό που ευχαρίστησε τον Ιησού. Πότε τα παιδιά έχουν εκφράσει την ευγνωμοσύνη τους σε έναν φίλο ή αγαπημένο πρόσωπο;

• Προσκαλέστε κάθε παιδί να παίξει κάτι για το οποίο είναι ευγνώμον και βάλτε τα υπόλοιπα παιδιά να μαντέψουν τι είναι. Ζητήστε από τα παιδιά να πουν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να δείξουμε στον Επουράνιο Πατέρα ότι είμαστε ευγνώμονες για τις ευλογίες μας.

Κατά Ιωάννην 11:1-46

Πιστεύουμε ότι ο Ιησούς είναι ο Υιός του Θεού.

Η Μάρθα, η οποία ήταν η αδελφή του Λαζάρου, είπε στον Ιησού: «Εγώ πίστεψα ότι, εσύ είσαι ο Xριστός, ο Yιός τού Θεού» (Κατά Ιωάννην 11:27). Η ιστορία της Μαρίας, της Μάρθας και του Λαζάρου μπορεί να ενδυναμώσει τις μαρτυρίες των παιδιών για τον Ιησού Χριστό.

Πιθανές δραστηριότητες

• Συνοψίστε την ιστορία του Ιησού που επανέφερε τον Λάζαρο από τους νεκρούς (βλέπε, επίσης, «Κεφάλαιο 43: Ο Ιησούς επαναφέρει στη ζωή τον Λάζαρο», Ιστορίες από την Καινή Διαθήκη, 107-9 ή το αντίστοιχο βίντεο στο LDS.org) και δείξτε ένα νεκρό κλαδί και ένα ζωντανό φυτό. Καταθέστε τη μαρτυρία σας ότι λόγω της δύναμης του Ιησού Χριστού, οι άνθρωποι που είναι νεκροί θα αναστηθούν και θα ζήσουν για πάντα.

• Βοηθήστε τα παιδιά να απομνημονεύσουν τη φράση που ο Ιησούς είπε στη Μάρθα: «Εγώ είμαι η ανάσταση και η ζωή» (Κατά Ιωάννην 11:25). Εξηγήστε ότι λόγω της Ανάστασης του Σωτήρος, θα δούμε ξανά τους αγαπημένους μας που έχουν πεθάνει.

Διδάξτε τη διδαχή

Μεγαλύτερα παιδιά

Κατά Λουκάν 15

Μπορώ να βοηθήσω τον Ιησού να βρει τα χαμένα Του πρόβατα.

Τα παιδιά μπορεί να μην γνωρίζουν ότι υπάρχουν άλλα στην τάξη που δεν έρχονται στην Προκαταρκτική. Πώς μπορείτε να τους εμπνεύσετε να προσεγγίσουν αυτά τα παιδιά;

Πιθανές δραστηριότητες

• Αναθέστε σε κάθε παιδί να διαβάσει σιωπηλά είτε την παραβολή του χαμένου προβάτου είτε την παραβολή του χαμένου νομίσματος, που βρίσκεται στο Κατά Λουκάν 15:1-10 και να πουν τι έμαθαν.

• Γράψτε αυτά τα ονόματα στον πίνακα: πατέρας, μεγαλύτερος υιός και νεότερος υιός. Δείξτε το βίντεο “The Prodigal Son” [«Ο άσωτος υιός»] (LDS.org) και πατήστε παύση περιστασιακά, ώστε τα παιδιά να μπορούν να γράψουν στον πίνακα μερικά από τα συναισθήματα των ανθρώπων που αναφέρονται.

• Ζητήστε από ένα παιδί να φύγει από το δωμάτιο, ενώ τα άλλα παιδιά κρύβουν ένα νόμισμα ή ένα χάρτινο πρόβατο. Πείτε στο παιδί να επιστρέψει και να ψάξει το νόμισμα ή το πρόβατο. Υπενθυμίστε στα παιδιά ότι οι άνθρωποι μπορούν να χαθούν στις ευλογίες του Ευαγγελίου. Προσκαλέστε τα να προτείνουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να προσεγγίσουν αυτούς τους ανθρώπους.  Καταθέστε μαρτυρία για τη χαρά που έρχεται, όταν οι άνθρωποι επιστρέφουν στον Θεό.

• Εξηγήστε ότι ο Ιησούς χρησιμοποίησε το χαμένο πρόβατο, το χαμένο νόμισμα και τον άσωτο υιό για να αντιπροσωπεύουν ανθρώπους που έχουν «χαθεί», επειδή δεν έχουν τις ευλογίες του Ευαγγελίου. Προσκαλέστε τα παιδιά να σκεφτούν ανθρώπους που ξέρουν που δεν έρχονται στην εκκλησία. Τι μπορούν να κάνουν για να βοηθήσουν αυτούς τους ανθρώπους να αισθανθούν την αγάπη του Επουράνιου Πατέρα γι’ αυτούς;

Χαμένο πρόβατο, υπό Liz Lemon Swindle

Κατά Λουκάν 17:11-19

Μπορώ να δείξω την αγάπη μου για τον Επουράνιο Πατέρα με το να είμαι ευγνώμων για τις ευλογίες μου.

Η ιστορία των δέκα λεπρών θα μπορούσε να είναι ένας καλός τρόπος να εμπνεύσει τα παιδιά να εκφράσουν ευγνωμοσύνη στον Επουράνιο Πατέρα για τις ευλογίες τους.

Πιθανές δραστηριότητες

• Διαβάστε μαζί την αφήγηση για τους δέκα λεπρούς. Πώς ευλογήθηκε για την ευγνωμοσύνη του ο λεπρός που έδωσε ευχαριστίες; Γιατί είναι σημαντικό να ευχαριστούμε τον Θεό για τις ευλογίες μας;

• Προσκαλέστε τα παιδιά να απαριθμήσουν πράγματα για τα οποία είναι ευγνώμονα για αυτά με κάθε γράμμα του ονόματός τους.

• Ζητήστε από τα παιδιά να γράψουν ευχαριστήρια σημειώματα στον Επουράνιο Πατέρα για τις ευλογίες που τους δίνει. Θα μπορούσαν να κρεμάσουν τα σημειώματα κοντά στο κρεβάτι τους για να τους υπενθυμίζουν να εκφράζουν ευγνωμοσύνη, όταν προσεύχονται.

Κατά Ιωάννην 11:1-46

Πιστεύουμε ότι ο Ιησούς είναι ο Υιός του Θεού.

Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την ιστορία της Μαρίας, της Μάρθας και του Λαζάρου για να βοηθήσετε τα παιδιά να γνωρίζουν, όπως η Μάρθα, ότι ο Ιησούς είναι «ο Χριστός, ο Υιός του Θεού»; (Κατά Ιωάννην 11:27).

Πιθανές δραστηριότητες

• Γράψτε στον πίνακα κάποιες δηλώσεις που έχουν ειπωθεί από ανθρώπους στο Κατά Ιωάννην 11. Προσκαλέστε τα παιδιά να μαντέψουν ποιος είπε κάθε δήλωση και ζητήστε τους να ψάξουν στο Κατά Ιωάννην 11 για να ελέγξουν τις εικασίες τους. Πώς θα ένιωθαν αν ήταν ο Ιησούς, η Μάρθα, η Μαρία ή ο Λάζαρος; Πώς η πίστη στον Ιησού μπορεί να μας βοηθήσει, όταν είμαστε λυπημένοι ή φοβισμένοι;

• Διαβάστε τη μαρτυρία της Μάρθας, που βρίσκεται στο Κατά Ιωάννην 11:20-27. Ζητήστε από τα παιδιά να ψάξουν λέξεις και φράσεις που δείχνουν ότι η Μάρθα είχε πίστη. Τι μπορούμε να κάνουμε για να έχουμε πίστη, όταν είναι δύσκολο;

• Βοηθήστε τα παιδιά να απομνημονεύσουν το Κατά Ιωάννην 11:25. Εξηγήστε ότι όλοι θα αναστηθούν, αλλά μόνο οι δίκαιοι θα λάβουν αιώνια ζωή και θα ζήσουν ξανά με τον Επουράνιο Πατέρα και τον Ιησού Χριστό.

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Δώστε στα παιδιά κάποιο χαρτί ή μικρό σημειωματάριο που μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να γράψουν ή να αντλήσουν πράγματα που είναι ευγνώμονες κατά τη διάρκεια της εβδομάδας.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Η επανάληψη είναι το κλειδί της μάθησης. Τα παιδιά ωφελούνται από την ακρόαση μιας αρχής του Ευαγγελίου ή κάνοντας μια δραστηριότητα περισσότερες από μία φορά. Προσπαθήστε να επαναλάβετε τις δραστηριότητες με διάφορους τρόπους.