„Gegužės 20–26. Mato 21–23; Morkaus 11; Luko 19–20; Jono 12. „Štai atkeliauja tavo karalius“, „Ateik ir sek paskui mane“ – Pradinukų organizacijai: Naujasis Testamentas 2019 (2019 m.)
„Gegužės 20–26. Mato 21–23; Morkaus 11; Luko19–20; Jono 12“, „Ateik ir sek paskui mane“ – Pradinukų organizacijai: 2019
Zachiejus šilkmedyje, Džeimso Tisoto pav.
Gegužės 20–26
Mato 21–23; Morkaus 11; Luko 19–20; Jono 12
„Štai atkeliauja tavo karalius“
Skaitydami Mato 21–23; Morkaus 11; Luko 19–20 ir Jono 12, atkreipkite dėmesį į Šventosios Dvasios įkvėptas mintis. Peržvelkite šio vadovėlio pradžioje esantį skyrelį „Mažesnių vaikų poreikių tenkinimas“, kad žinotumėte, ką prisiminti mokant šių principų.
Užsirašykite įkvėptas mintis
Skatinkite dalytis
Parodykite paveikslėlį šios savaitės pamokos plane iš „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms ir paprašykite vaikų papasakoti, ką jie žino apie įvykį, pavaizduotą šiame paveikslėlyje.
Mokykite doktrinos
mažesnius vaikus
Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus mane pažįsta vardu
Kokios pamokos jums atrodė kaip palaiminimas jūsų mokinukams, kai skaitėte apie Gelbėtojo bendravimą su Zachiejumi?
Galimos veiklos
-
Parodykite paveikslą Zachiejus šilkmedyje (LDS.org). Padėkite vaikams atpažinti Zachiejų ir ištarti jo vardą. Sugalvokite judesius, kuriuos vaikai galėtų atlikti jums pasakojant apie Zachiejų ir Jėzų, pvz., pasistiebti, kad matytų virš minios, arba apsimesti, kad lipa į medį. Paaiškinkite, kad Gelbėtojas pamatė Zachiejų ir pakvietė jį vardu. Paliudykite, kad Gelbėtojas taip pat pažįsta kiekvieną iš vaikų ir žino jų vardus.
-
Į pamoką atsineškite tuščius rėmelius arba pagaminkite juos iš popieriaus. Pakvieskite vaikus pakaitomis palaikyti rėmelius aplink savo veidą, kai likusieji sakys: „Dangiškasis Tėvas ir Jėzus pažįsta [vaiko vardas]“.
-
Paprašykite vaikų pakaitomis apsimesti, kad jie lipa į medį, kaip tai darė Zachiejus. Likusiųjų paprašykite sakyti: „Dangiškasis Tėvas ir Jėzus pažįsta [vaiko vardas]“.
-
Drauge padainuokite „Dievo vaikas aš“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 2–3, ir padėkite vaikams įsiklausyti, kas jiems teikia žinojimo, kad Dangiškasis Tėvas juos myli.
Šventykla yra šventovė
Jūsų liudijimas apie šventyklą gali padėti jūsų mokinukams suprasti, kad šventykla yra šventovė.
Galimos veiklos
-
Parodykite paveikslą Jėzus apvalo šventyklą (Evangelijos paveikslų knyga, nr. 51) ir papasakokite įvykius, aprašytus Mato 21:12–14. Padėkite vaikams paveiksle surasti pavaizduotus pinigus ir gyvūnus. Tada aptarkite, kodėl Gelbėtojas norėjo, kad pinigų keitėjai ir žmonės, prekiaujantys gyvūnais, išeitų iš šventyklos.
-
Parodykite šventyklų paveikslus (pavyzdžius rasite Evangelijos paveikslų knygoje, nr. 117–121) ir paprašykite vaikų pasidalyti, ką jie jaučia matydami šventyklą. Pasakykite vaikams, kad tie jausmai yra Šventosios Dvasios balsas, sakantis mums, kad šventykla yra ypatinga vieta. Paprašykite vaikų elgtis taip, lyg jie būtų šventykloje. Pavyzdžiui, jie galėtų kuždėtis ir pagarbiai sėdėti. Drauge padainuokite „Norėčiau į šventyklą“, Vaikiškų dainelių knyga, p. 99, ir paskatinkite vaikus užsibrėžti tikslą vieną dieną nuvykti į šventyklą.
Šventykla yra Viešpaties namai.
Galiu būti paklusnus
Dangiškasis Tėvas nori, kad būtume paklusnūs. Palyginimas apie du sūnus suteikia galimybę mokyti apie paklusnumo svarbą.
Galimos veiklos
-
Lentoje nupieškite du sūnus ir piešinius naudokite atpasakodami palyginimą, aprašytą Mato 21:28–32. Kuris sūnus galiausiai pasielgė teisingai? Paprašykite vaikų pasakyti, ką jie gali daryti, kad būtų paklusnūs namuose. Leiskite jiems nupiešti save darant vieną iš tų dalykų.
-
Pakvieskite vaikus pasidalyti patirtimi, kaip jie pakluso savo gimdytojams, globėjui ar vadovui. Kaip jie buvo palaiminti už paklusnumą? Kaip jie gali būti labiau paklusnūs ateityje?
Mokykite doktrinos
vyresnius vaikus
Kai ieškosiu Gelbėtojo, aš Jį surasiu
Šį pasakojimą apie Zachiejų galite panaudoti padėdami vaikams sugalvoti, ką jie gali daryti, kad prisiartintų prie Gelbėtojo.
Galimos veiklos
-
Perskaitykite Luko 19:1–10 ir kas kelias eilutes stabtelkite, kad aptartumėte, ką sužinome apie Zachiejų. Ką Zachiejus darė, kad pamatytų Jėzų? Kaip jis sureagavo, kai Jėzus paprašė jo išlipti iš medžio? Paprašykite, kad kiekvienas vaikas įvardytų vieną priežastį, kodėl jis norėtų pamatyti Jėzų. Kaip pasiruoštumėte, jei Gelbėtojas ateitų į jūsų miestą?
-
Paprašykite vaikų prisiminti savo pažįstamus, kurie, kaip Zachiejus, galimai ieško Gelbėtojo. Paklauskite vaikų, ką jie galėtų daryti, kad kažkam padėtų sužinoti apie Gelbėtoją.
-
Pakvieskite vaikus pasidalyti patirtimi, kai jie jautė, kad Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus žino apie juos ir juos myli.
Šventykla yra šventovė, kurią turėčiau gerbti
Kaip pasakojimas apie Gelbėtoją, apvalantį šventyklą, gali padėti jums mokyti vaikus apie šventyklų šventumą?
Galimos veiklos
-
Paprašykite vaikų perskaityti Mato 21:12–14. Parodykite paveikslą Jėzus apvalo šventyklą (Evangelijos paveikslų knyga, nr. 51) ir paklauskite, kuri eilutė iliustruota paveiksle. Paprašykite jų nupiešti, kaip šventykla atrodė prieš tai, kai Jėzus ją apvalė, ir po to.
-
Pakvieskite vaikus pasidalyti, kaip jautėsi šventykloje, kai lankėsi jos šventoriuje arba žiūrėjo šventyklos nuotraukas. Kas padėjo jiems žinoti, kad šventykla yra šventovė?
-
Į pamoką pakvieskite vieną ar keletą jaunuolių ir pakalbėkite apie tai, kaip jie pasiruošė vykti į šventyklą. Jei jie jau buvo šventykloje, paprašykite papasakoti, kaip ten jautėsi.
-
Iš šventyklos nuotraukos iškirpkite dėlionę ir duokite vaikams po jos dalelę. Paprašykite vaikų ant dėlionės dalelės nugarėlės užrašyti, ką jie gali daryti, kad pasiruoštų vykti į šventyklą. Vaikams dalijantis savo atsakymais, jo ar jos dalelę pridėkite prie dėlionės.
Mano poelgiai ir troškimai turi būti teisūs
Jėzus mokė Rašto aiškintojus ir fariziejus apie tai, kaip svarbu išties gyventi pagal Evangeliją, o ne tik apsimesti, kad esame teisūs. Kas galėtų padėti vaikams suprasti šią tiesą?
Galimos veiklos
-
Drauge su vaikais skaitydami Mato 23:25–28 galite apibūdinti, kas yra veidmainis, naudodamiesi Bible Dictionary (liet. „Biblijos žodynu“): „Asmuo, kuris apsimeta esąs religingas, kai toks nėra“. Kodėl blogai būti veidmainiu?
-
Parodykite vaikams puodelį, kurio išorė švari, o vidus nešvarus, kad pailiustruotumėte Mato 23:25 vartojamą metaforą. Kaip galime įsitikinti, kad mūsų vidus švarus ir tyras?
Skatinkite mokytis namuose
Padėkite vaikams išsirinkti principą ar šios pamokos veiklą, apie kurią galėtų papasakoti savo namiškiams.
Mūsų mokymo tobulinimas
Paremkite vaikų gimdytojus. „Tėvai yra svarbiausi vaikų Evangelijos mokytojai – jie turi pagrindinę atsakomybę ir didžiausią galią daryti įtaką savo vaikams (žr. Pakartoto Įstatymo 6:6–7). Mokydami vaikus Bažnyčioje, pamaldžiai ieškokite būdų padėti jų tėvams vykdyti jų svarbią misiją“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 25).