22–28 กรกฎาคม

กิจการของอัครทูต 16–21

“​พระ‍เจ้า​ทรง​เรียก​เรา​ไป​ประ‌กาศ​ข่าว‍ประ‌เสริฐ”

หลังจากอ่าน กิจการของอัครทูต 16–21 พิจารณาว่าการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณและแนวคิดในโครงร่างนี้สามารถช่วยท่านเตรียมบทเรียนได้อย่างไร ศึกษา “การตอบรับความต้องการของเด็กเล็ก” ในคู่มือเล่มนี้สำหรับความช่วยเหลือเพิ่มเติม

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เชื้อเชิญให้เด็กบอกท่านว่าเปาโลเป็นเหมือนผู้สอนศาสนาในปัจจุบันอย่างไร ถามว่า “คุณเคยแบ่งปันพระกิตติคุณกับใครไหม”

สอนหลักคำสอน

เด็กเล็ก

กิจการของอัครทูต 16:25–34

ผู้สอนศาสนาสอนผู้คนเกี่ยวกับพระเยซู

เด็กที่ท่านสอนรู้ไหมว่าผู้สอนศาสนาทำอะไร ท่านจะช่วยให้เด็กเข้าใจได้อย่างไรว่าพวกเขาสามารถแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่นได้

กิจกรรมที่ทำได้

• ช่วยให้เด็กแสดงท่าทางประกอบ กิจการของอัครทูต 16:25–34 ขณะที่ท่านสรุปเรื่องราวของเปาโลและและสิลาสที่แบ่งปันพระกิตติคุณในคุก (ดู “บทที่ 61: เปาโลกับสิลาสในคุก,” เรื่องราวในพันธสัญญาใหม่ 158–160, หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ที่ LDS.org ด้วย) อธิบายว่าผู้สอนศาสนาในปัจจุบันสอนผู้คนเกี่ยวกับพระเยซูและช่วยเตรียมพวกเขารับบัพติศมา

• ทำป้ายชื่อผู้สอนศาสนาให้เด็กติดเสื้อ และช่วยพวกเขาเขียนชื่อตนเองลงในป้ายชื่อ สอนข้อความหลักคำสอนเรียบง่ายแก่เด็กที่พวกเขาสามารถแบ่งปันกับผู้อื่นได้ เช่น “พระผู้เป็นเจ้าเป็นพระบิดาบนสวรรค์ผู้ทรงเปี่ยมด้วยความรัก” “พระผู้เป็นเจ้าตรัสผ่านศาสดาพยากรณ์ที่มีชีวิตอยู่” หรือ “พระเยซูคริสต์คือพระผู้ช่วยให้รอดของเรา”

• เชื้อเชิญให้เด็กเล่ารายละเอียดเกี่ยวกับคนที่พวกเขารู้จักที่กำลังรับใช้เป็นผู้สอนศาสนา พวกเขาอาจวาดรูปหรือเขียนจดหมายส่งให้ผู้สอนศาสนา

กิจการของอัครทูต 17:10–12

พระคัมภีร์เป็นพยานถึงพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

แม้ว่าเด็กบางคนที่ท่านสอนอาจจะยังอ่านหนังสือไม่ออก แต่ท่านสามารถช่วยให้พวกเขาพัฒนาความรักที่มีต่อพระคัมภีร์และเห็นว่าพระคัมภีร์เป็นพยานถึงพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• วางพระคัมภีร์สี่ห้าเล่มทั่วห้อง และให้เด็กหา ช่วยให้เด็กคนหนึ่งอ่านประโยคนี้ “พวกเขา … ค้น‍ดู​พระ‍คัมภีร์​ทุก​วัน” (กิจการของอัครทูต 17:11) เชื้อเชิญให้เด็กชี้ไปที่แต่ละวันของสัปดาห์ในปฏิทินขณะที่พวกเขาอ่านซ้ำวลีนี้กับท่าน

• เพื่อจะสอนเด็กว่าพระคัมภีร์เป็นพยานถึงพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ช่วยพวกเขาเปิดพระคัมภีร์ไปที่บทหนึ่ง เช่น กิจการของอัครทูต 17 หรือ 18 และค้นหาตัวอย่างของคำว่า พระผู้เป็นเจ้า หรือ พระเจ้า ท่านอาจทำเครื่องหมายที่คำเหล่านี้เพื่อเด็กจะหาเจอได้ง่ายขึ้น ทุกครั้งที่พวกเขาพบคำเหล่านี้คำหนึ่ง เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันบางสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

กิจการของอัครทูต 17:22–31

ฉันลูกพระผู้เป็นเจ้า

บนเนินเขามาร์ส เปาโลสอนความจริงพื้นฐานเกี่ยวกับพระลักษณะของพระผู้เป็นเจ้า รวมถึงความจริงที่ว่าเราเป็นลูกของพระองค์และพระองค์ “​ไม่​ทรง​อยู่​ห่าง‍ไกล​จาก​เรา​ทุก‍คน​เลย” (กิจการของอัครทูต 17:27) ท่านจะช่วยให้เด็กรู้สึกใกล้ชิดพระบิดาบนสวรรค์ได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กอ่านซ้ำวลีนี้ “​เรา​เป็น​เชื้อ‍สาย​ของ​พระ‍เจ้า” (กิจการของอัครทูต 17:29) และอธิบายว่า เชื้อสาย หมายถึงลูก แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านแก่เด็กแต่ละคน ทีละคน ว่าเขาเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้า ถามว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเมื่อได้ยินว่าพวกเขาคือลูกของพระผู้เป็นเจ้า เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันความรู้สึกเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์

• แสดงภาพเด็กๆ กับครอบครัว (หากเป็นไปได้ ให้ใช้ภาพเด็กในชั้นเรียนของท่าน) อธิบายว่าเราเป็นลูกของพ่อแม่เรา และเราทุกคนเป็นลูกทางวิญญาณของพระบิดาพระมารดาบนสวรรค์

• ร้องเพลงเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์ เช่น “ฉันรู้ว่าพระบิดาทรงพระชนม์” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 8) ให้เด็กช่วยกันเขียนคำหรือวาดภาพบนกระดานซึ่งแสดงถึงสิ่งต่างๆ ที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์จากเพลง

• อ่านถ้อยคำต่อไปนี้จาก กิจการของอัครทูต 17:27 ให้เด็กฟัง: “พระ‍องค์​ไม่​ทรง​อยู่​ห่าง‍ไกล​จาก​เรา​ทุก‍คน​เลย” พูดถึงช่วงเวลาที่ท่านรู้สึกใกล้ชิดพระบิดาบนสวรรค์ และเชื้อเชิญให้เด็กทำแบบเดียวกัน

ทุกคนเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้า

สอนหลักคำสอน

เด็กโต

กิจการของอัครทูต 16:14–15, 25–34; 18:7–8, 24–28

ฉันเป็นผู้สอนศาสนาได้ตั้งแต่เดี๋ยวนี้

ท่านจะช่วยให้เด็กเป็นเหมือนเปาโลและแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระกิตติคุณแก่ผู้อื่นได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน กิจการของอัครทูต 16:14–15, 25–34; 18:7–8, 24–28 และเขียนรายชื่อผู้คนที่เปาโลและอปอลโลแบ่งปันพระกิตติคุณกับพวกเขา จากนั้นเชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนรายชื่อคนที่พวกเขาจะแบ่งปันพระกิตติคุณได้เช่นกัน ให้เด็กแสดงบทบาทสมมุติว่าพวกเขาจะบอกคนเหล่านี้อย่างไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์หรือเชิญมาโบสถ์ ท่านอาจช่วยเด็กเขียนข้อความแสดงประจักษ์พยานถึงความจริงของพระกิตติคุณต่อผู้คนเหล่านี้

• เชิญผู้สอนศาสนาเต็มเวลาในตอนนี้ อดีตผู้สอนศาสนา หรือผู้สอนศาสนาวอร์ดมาเยี่ยมชั้นเรียนและเล่าประสบการณ์ในการแบ่งปันพระกิตติคุณ กระตุ้นให้นักเรียนถามว่าพวกเขาจะแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่นได้อย่างไรบ้าง

กิจการของอัครทูต 17:2–4, 10–12; 18:28

พระคัมภีร์เป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์

ศาสดาพยากรณ์ทุกคนเป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์ ท่านจะสอนให้เด็กค้นหาพระองค์ในพระคัมภีร์ได้อย่างไร ถึงแม้จะไม่เอ่ยพระนามของพระองค์

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เด็กอ่าน กิจการของอัครทูต 17:2–4, 10–12; 18:28 และเชื้อเชิญให้พวกเขามองหาว่าข้อพระคัมภีร์เหล่านี้มีสิ่งใดเหมือนกัน ตามข้อเหล่านี้ สิ่งใดช่วยให้ผู้คนเชื่อในพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์

• เชื้อเชิญให้เด็กเล่าเรื่องราวที่พวกเขาชอบที่สุดเกี่ยวกับพระเยซูซึ่งพวกเขาเรียนรู้จากพระคัมภีร์ในปีนี้ เขียนข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ที่สอนเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดลงในแถบกระดาษ และซ่อนไว้ทั่วห้อง จากนั้นเชื้อเชิญให้เด็กหากระดาษเหล่านั้น ช่วยเด็กเปิดดูข้ออ้างอิงที่เจอ และขอให้พวกเขาแบ่งปันให้กันว่าพระคัมภีร์แต่ละข้อสอนอะไรเกี่ยวกับพระเยซู

• ขอให้เด็กช่วยสร้างแผนภูมิเรียบง่ายที่พวกเขาจะทำเครื่องหมายเมื่อพวกเขาอ่านหรือเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูจากพระคัมภีร์ แสดงแผนภูมิในแต่ละสัปดาห์ตลอดทั้งปี และช่วยให้เด็กค้นหาข้อพระคัมภีร์ที่สอนเกี่ยวกับพระเยซู

กิจการของอัครทูต 17:22–31

ฉันลูกพระผู้เป็นเจ้า

ท่านจะช่วยให้เด็กรู้ได้อย่างไรว่าพวกเขาเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้า

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เด็กดูก้อนหินและอธิบายว่าในสมัยของเปาโล ผู้คนนมัสการพระผู้เป็นเจ้าที่พวกเขาสร้างขึ้นมาจากหินและวัตถุอื่นๆ ขอให้เด็กอ่าน กิจการของอัครทูต 17:27–29 เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าจากข้อเหล่านี้ อธิบายว่า เชื้อสาย หมายถึงลูก ถามเด็กว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรที่รู้ว่าพวกเขาเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้า

• ขอให้เด็กอ่าน กิจการของอัครทูต 17:27 เชื้อเชิญเด็กวาดรูปวิธีที่พวกเขาสามารถ “มุ่งหวังจะค้นหา” หรือแสวงหาพระผู้เป็นเจ้า เมื่อใดที่พวกเขารู้สึกว่าพระองค์ “​ไม่​ทรง​อยู่​ห่าง‍ไกล​จาก [พวกเขา]”

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

กระตุ้นให้เด็กหาข้อพระคัมภีร์ในสัปดาห์นี้ที่สอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ (อาจทำระหว่างการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัวหรือกับครอบครัว) สัปดาห์ถัดไป เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พบ

ปรับปรุงการสอนของเรา

ช่วยให้เด็กเป็นผู้เรียนที่ดียิ่งขึ้น จุดประสงค์ของท่านในการสอนเด็กคือไม่ใช่เพียงถ่ายทอดความจริงให้พวกเขา แต่ท่านควรช่วยพวกเขาพัฒนาตนเองด้วยจนเป็นผู้แสวงหาความจริงที่พึ่งพาตนเองได้ ตัวอย่างเช่น แทนที่จะเล่าเรื่องราวของเปาโลที่สั่งสอนบนเนินเขามาร์สแค่นั้น ท่านอาจวางแผนทำกิจกรรม เช่นที่แนะนำในโครงร่างนี้ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาค้นพบความจริงในเรื่องราวด้วยตนเอง