2–8 септември

1 Коринтяните 14–16

„Бог не е Бог на безредие, а на мир“

Докато четете 1 Коринтяните 14–16, Светият Дух ще ви помага да разберете какво да преподадете на децата от вашия клас. Разгледайте този раздел за допълнителни идеи.

Записвайте своите впечатления

Насърчавайте споделянето

Можете да започнете урока тази седмица, като прочетете 1 Коринтяните 14:26 на глас. Посочете, че когато се събираме заедно в Църквата, можем да назидаваме другите (да ги укрепваме и да им помагаме), като споделяме. Какво могат да споделят децата днес, за да назидават някой друг от класа?

Преподавайте учението

По-малки деца

1 Коринтяните 15:12–22

Тъй като Исус Христос е възкръснал, мога да живея с Небесния Отец след своята смърт.

Как можете да учите децата от вашия клас, че поради Възкресението на Исус Христос можем да живеем отново?

Идеи за дейности

• Заедно с децата няколко пъти повторете израза: „В Христос всички ще живеят“ (1 Коринтяните 15:22). Покажете картината на Възкръсналия Спасител (вж. раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства). Обяснете, че всички ще умрем някой ден, но поради Възкресението на Исус след смъртта си отново ще оживеем.

• За да учите децата за възкресението, използвайте нагледен урок, подобен на следния: Покажете на децата сако, което представлява нашето физическо тяло. Когато сме живи, нашите духове са в телата ни и телата ни могат да се движат (облечете сакото). Когато умрем, нашите духове ще напуснат физическите ни тела и телата ни няма да могат да се движат (съблечете сакото, което представлява нашето тяло без неговия дух и го оставете на маса или на стол). Когато възкръснем, нашите духове ще се върнат в телата ни (облечете сакото отново) и никога повече няма да се разделят. Поканете децата да се редуват да обличат сакото и да го събличат, докато друго дете обяснява какво ще се случи, когато възкръснем.

1 Коринтяните 15:29

Можем да бъдем кръстени за тези, които са починали.

Децата от вашия клас могат отсега да се подготвят да отидат в храма и да участват в кръщения за мъртвите, когато навършат 12 години. Павел споменава това важно учение в своето послание до коринтяните.

Идеи за дейности

• Помогнете на децата да помислят за неща, които не могат да направят сами (например да носят нещо тежко или да достигнат нещо на висок рафт). Кой им помага да правят тези неща? Покажете снимка на някой от предците ви, който е починал, без да бъде кръстен. Разкажете на децата за този човек и обяснете, че той не може да бъде кръстен без помощта на някого, който е на земята.

• Попитайте децата дали членове на семействата им са били в храма, за да участват в кръщения за мъртвите. Покажете снимки на басейни за кръщение в храмове. Децата знаят ли какво се случва там? Обяснете, че в храма можем да участваме в кръщения за хора, които са починали, без да бъдат кръстени. След това тези хора могат да изберат дали да приемат кръщението.

1 Коринтяните 15:40–41

Небесният Отец желае да живея с Него в селестиалното царство.

Как можете да учите децата за селестиалното, терестриалното и телестиалното царство? Дадените по-долу дейности могат да ви бъдат от полза.

Идеи за дейности

• Напишете на дъската думите селестиално, терестриално и телестиално. Помогнете на децата да се научат да казват тези думи.

• Покажете картини на слънце, луна и звезди. Кое свети най-ярко? Прочетете на децата 1 Коринтяните 15:40–41 (вж. също Преводът на Джозеф Смит, 1 Коринтяните 15:40 в Ръководство към Писанията). Обяснете, че слънцето, луната и звездите представляват царствата, в които можем да живеем, след като възкръснем. В селестиалното царство можем да живеем с Небесния Отец.

• Нарисувайте слънце на дъската и поставете на земята малки листи хартия или стъпки, които водят до него. Всеки лист може да представлява нещо, което трябва да направим, за да влезем в селестиалното царство (вж. У. и З. 7:50–53). Поканете децата да споделят идеи и да вървят по стъпките към селестиалното царство.

Павел сравнил селестиалната слава със слънцето.

Преподавайте учението

По-големи деца

1 Коринтяните 15:12–22

Аз ще възкръсна благодарение на Исус Христос и Неговото Възкресение.

Децата от вашия клас осъзнават ли колко е важно Възкресението на Исус Христос? Дадените по-долу идеи могат да бъдат от полза.

Идеи за дейности

• Поканете децата да се редуват да четат стиховете в 1 Коринтяните 15:12–22, като търсят отговори на въпроса: „Какво би станало, ако нямаше възкресение?“

• Поканете децата да пресъздадат как биха обяснили възкресението на някого. Ако имате нужда от идеи, можете да разгледате посланието на Томас С. Монсън „Госпожо Патън, историята продължава“ (Лиахона, ноем. 2007 г., с. 21–24). Споделете своето свидетелство за Възкресението на Исус Христос.

1 Коринтяните 15:12–13, 20–22, 29

Можем да се подготвяме да посетим храма, за да участваме в кръщения за мъртвите.

Когато децата навършат 12 години, те могат да получат храмова препоръка и да участват в кръщения за мъртвите в храма. Как можете да им помагате да се подготвят?

Идеи за дейности

• Прочетете 1 Коринтяните 15:29. Какво са правели светиите по времето на Павел, което правим и ние днес?

• Попитайте децата защо се кръщаваме за мъртвите. Ако е необходимо, обяснете, че много от нашите предци не са имали възможността да бъдат кръстени и потвърдени в този живот. В храма ние можем да бъдем кръстени и потвърдени вместо тях.

• Няколко дни преди урока помолете родител на едно от децата да дойде подготвен да сподели своето родословно дърво или да разкаже история за някой от своите предци. Вие също бихте могли да споделите история за вашите предци.

• Поканете член на епископството да сподели някои неща, които децата могат да правят, за да бъдат достойни да влязат в храма. Попитайте децата какво могат да правят, за да си спомнят да правят тези неща. Запишете идеите им на дъската. Поканете ги да си поставят за цел да отидат в храма един ден.

1 Коринтяните 15:40–41

След като възкръсна, мога да живея в селестиалното царство.

За да учи коринтяните какви тела ще получим след възкресението, Павел споменал три степени на слава: селестиална, терестриална и телестиална.

Идеи за дейности

• Прочетете 1 Коринтяните 15:40–41 и поканете едно дете да нарисува на дъската слънце, луна и звезда. Помолете останалите деца да определят кой тип възкресено тяло от коя рисунка е представен.

• Изпейте заедно песен за храмовете, като например „Подари ми Бог чудесен храм“ (Сборник детски песни, с. 73). Какво научаваме от тази песен за това как да се подготвяме за селестиална слава?

• Обяснете, че Джозеф Смит получил видение, в което видял три царства, съответстващи на описаните от Павел видове тела. Помогнете на децата да открият изрази от Учение и завети 76:50–53, 70; 76:71–79 и 76:81–23, описващи тези три царства.

Насърчавайте изучаването у дома

Поканете децата да помолят родителите си да им разкажат история за един от техните предци. Те могат да споделят историята с останалите от класа през следващата седмица.

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Насърчавайте децата да задават въпроси. „Стремете се да гледате на… въпроси(те на децата) като на възможност, не като на разсейване или пречка за вашия урок. Такива въпроси ви дават ценни проникновения за това какво мислят децата, какви притеснения имат и как реагират на нещата, които научават. Помагайте им да разбират, че отговорите на техните въпроси могат да бъдат откривани в Писанията и словата на пророците (Да преподаваме като Спасителя, с. 25).