「9月9-15日。哥林多後書第1～7章：『與神和好』」來跟從我——供初級會使用：新約2019年（2019）
「9月9-15日。哥林多後書第1～7章」，來跟從我——供初級會使用：2019年
9月9-15日
哥林多後書第1～7章
「與神和好」
開始備課時，閱讀哥林多後書第1～7章。來跟從我——供個人和家庭使用能幫助你了解這幾章，本大綱也可以提供你一些教學建議。
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邀請分享
你班上有些孩子這週可能寫了信，講到他們的某位家人如何是耶穌基督門徒的好榜樣。如果他們寫了，事先請他們在班上分享信的內容。也可以請孩子分享他們學到的事。
教導教義
年幼兒童
天父安慰了我，所以我也能安慰別人。
你要如何讓兒童相信天父會安慰他們？你如何鼓勵他們去安慰別人？
可行的活動
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帶一些能給人安慰和溫暖的物品到班上來，如毯子或OK繃（創可貼）。問孩子，他們傷心害怕或遇到問題時，什麼東西能安慰他們。陪孩子一起讀出哥林多後書1：3-4，說明「患難」就是遇到困難的意思。分享天父安慰你的一些方法，並見證祂也會安慰孩子。
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讀出哥林多後書1：4和摩賽亞書18：8-9給孩子聽，同時展示幾張人們受洗的圖片（見福音畫冊，編號103和104）。說明我們受洗時承諾要安慰別人。我們要如何遵循保羅的忠告，去「安慰那遭各樣患難的人」？
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請孩子畫一張自己正在幫助有需要的人的圖畫。讓他們說明，做這些事如何能帶給人安慰。
我能寬恕人。
選擇以下的活動——或自己構想——來幫助增強兒童願意寬恕人的渴望。
可行的活動
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向孩子說明，保羅希望哥林多的聖徒能寬恕一個犯了罪的人。讀出哥林多後書2：7-8，10，請孩子每次聽到赦免二字，就把手貼在心上。
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請孩子角色扮演，演出有人做了不友善的事，他們可以如何回應。讓他們輪流說「對不起」和「我原諒你」。要如何讓人們知道我們原諒他們了？說明有一個方法是「顯出堅定不移的愛心來」，也就是向他們顯示愛心（哥林多後書2：8）。
我相信要誠實。
保羅教導，基督的僕人不會對人說謊——他們「將那些暗昧可恥的事棄絕了」。思考你可以用哪些方法來增強兒童對凡事都誠實的渴望。
可行的活動
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幫助孩子背誦「我們信要誠實」（信條第13條）這句話。將這句話寫在紙做的手環上，讓孩子可以裝飾紙環，並戴著回家。說明誠實的意思就是講真話。
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請孩子在你說真話的時候舉起手來，在你說假話的時候將手放下。說些簡單但顯而易辨的句子，如「今天是星期日」或「我有三個鼻子」。重複幾次這個活動，讓孩子輪流當說真話和假話的人。為什麼誠實是好事？
教導教義
較大兒童
天父安慰了我，所以我也能安慰別人。
讓兒童記得神曾經如何安慰他們，就能激勵他們去安慰別人。
可行的活動
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一邊讀出哥林多後書1：3-4，一邊請孩子仔細聽，找出「神為我們做了什麼？」這個問題的答案。讓孩子列出神安慰我們的方法。請孩子分享神在他們傷心、擔心或害怕時安慰他們的經驗。
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請孩子分享我們可以安慰人的方法。給他們時間想想，有沒有他們認識的人需要安慰，然後擬定計畫去關心那個人。
我能寬恕人。
有人對我們不友善時，要寬恕他們可能不容易。但是你所教導的兒童一旦學會寬恕，他們將體驗到愛、平安和快樂。
可行的活動
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告訴孩子，在哥林多有個人犯了罪，讓聖徒很「憂愁」（見哥林多後書2：5）。請孩子查考哥林多後書2：7-8，找出保羅希望聖徒怎麼做。
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分享你寬恕人的經驗——或是別人寬恕你——以及事後你的感覺如何。
我「行事為人是憑著信心，不是憑著眼見」。
思考你要如何鼓勵兒童遵守神的誡命，即使他們無法立刻看見想要的祝福。
可行的活動
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與孩子一起閱讀哥林多後書5：6-7和阿爾瑪書32：21，請他們找出能定義信心的詞句。請他們將定義寫下來，然後讀出定義，貼到白板上。
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將一位孩子的眼睛矇住，請其他孩子給一些指示，幫助他（她）完成一項任務，比如用積木造一座塔，拚一幅拼圖，或穿過教室。這個活動如何幫助我們了解，「行事為人憑著〔對神的〕信心」是什麼意思？
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播放影片「純正而單純的信心」（LDS.org），問孩子這位女青年如何憑著信心行事。分享你必須對神有信心的經驗。請孩子分享他們曾經憑著信心行事的經驗。
依著神的意思憂愁能使我悔改。
兒童被發現做錯事時，自然會感覺很丟臉或難堪。幫助他們將這些感覺與依著神的意思憂愁區分開來，因為依著神的意思憂愁才會促成真正的悔改。
可行的活動
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說明在哥林多後書7：8-11，保羅提到他先前寫給聖徒一封信，大膽警告他們所犯的罪。一起閱讀這幾節經文。為什麼保羅很高興聖徒感到憂愁？指出這種憂愁稱作依神的意思憂愁。
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請孩子閉上眼睛想想看，他們什麼時候曾做錯事，之後感覺很糟。請他們問自己：「為什麼我感覺很糟？」在白板上寫出做錯事以後感覺很糟的一些理由，比如「怕被處罰」、「覺得很丟臉，不知道別人會怎麼想我」、「知道天父對我很失望」。白板上的哪一個答案比較像「依著神的意思憂愁」？做錯事以後依著神的意思憂愁，為什麼比其他憂愁的感覺來得好？
鼓勵在家中學習
告訴孩子，他們可以在家裡與家人分享今天課堂上的一個活動，也可以在家人家庭晚會裡分享。
改進教導
張貼經文。挑選一節你認為有意義的經文，張貼在教室裡兒童經常看得到的地方。也許可以讓兒童輪流挑選一節經文來張貼。