16.–22. september

2. korintlastele 8–13

„Jumal armastab rõõmsat andjat”

Kui peate 2. korintlaste 8.–13. peatükki palvemeelselt uurides meeles oma klassi lapsi, tulevad teile nende õpetamiseks parimad ideed. Täiendavaid soovitusi õpetamiseks leiate sellest ülevaatest.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Hea viis lapsi rääkima innustada, on see, kui tuletate neile meelde midagi, mida neil eelmise õppetunni ajal teha palusite. Paluge neil jagada oma kogemusi.

Õpetage põhiõpetust

Väiksemad lapsed

2. korintlastele 9:6–7

Ma saan rõõmsalt aidata abivajajaid.

Teisi on alati hea teenida, kuid veelgi parem on teha seda rõõmsalt. Mõtisklege, mis inspireerib igat last olema rõõmus andja.

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel korrata fraasi „Jumal armastab rõõmsat andjat” (2. korintlastele 9:7). Mida tähendab olla rõõmus andja? Näidake rõõmsa ja kurva näo pilte ning küsige lastelt, kumb paistab olema rõõmus andja.

• Laulge koos mitu korda laulu teenimisest, näiteks „When We’re Helping” (Olen aidates rõõmus) (Children’s Songbook, lk 198). Paluge lastel laulda esimene kord rõõmsalt, seejärel laulda laulu erinevate emotsioonidega või suhtumistega, näiteks kurvalt, väsinult, pahaselt või hirmunult. Tuletage lastele meelde, et Taevane Isa tahab, et me aitaksime teisi rõõmsalt. Seejärel laulge laulu taas rõõmsalt.

• Andke lastele naerunäo pildid. Paluge neil hoida pilti üleval, kui nad kuulevad sõnu naerusuu või naerata, lauldes laulu „Smiles” (Naerusuud) (Children’s Songbook, lk 267). Nad võiksid teha sama mossis näo pildi ja sõnaga mossis. Rääkige lastele, et mossis nägu ei ole rõõmus. Ainuke viis olla rõõmus ja teisi teenida on naeratada ja aidata ka teistel naeratada.

• Planeerige klassiga kedagi teenida, kas mõnda last, kes ei käi Algühingus kohal, koguduse liiget või abivajavat naabrit. Võiksite planeerida külastada selle inimese kodu, kirjutada lahkeid kirjakesi, joonistada pilte või teha mingit maiust.

• Paluge igal lapsel teha plaan, kuidas teenida rõõmsalt oma pereliiget. Järgmise nädala õppetunnis paluge neil rääkida, mida nad tegid.

2. korintlastele 12:7–10

Taevane Isa vastab alati palvetele, kuid Ta ei anna mulle alati kõike, mida ma küsin.

Pauluse kogemus, kus ta palvetas, et eemaldataks „liha sisse antud vai”, õpetab meile, et Jumal näitab mõnikord armastust meie vastu sellega, et ei anna meile, mida me tahame.

Võimalikud tegevused

• Näidake lastele okastega taime (või sellise taime pilti). Aidake neil ette kujutada, mis tunne võib olla, kui okas on pikka aega nende nahasse torgatud. Tehke lastele kokkuvõte salmidest 2. korintlastele 12:7–10, kasutades neile arusaadavaid sõnu. Selgitage, et Pauluse „liha sisse antud vai” oli katsumus, näiteks füüsiline nõrkus. Kuigi Paulus palus Jumalal see katsumus kõrvaldada, siis Jumal seda ei teinud. Selle asemel õpetas Jumal Paulusele, et raskused aitavad meil õppida alandlikkust ja Jumala usaldamist. Siis saab Jumal meid tugevaks muuta.

• Tunnistage, et Taevane Isa teab, mis on meie jaoks parim, ja Ta annab meile seda, mida me vajame, isegi kui see erineb sellest, mida me arvame vajavat. Võiksite samuti jagada kogemust, kus teie palved said vastatud viisil ja ajal, mis erines teie ootustest. Samuti võib abi olla loost „Don’t Forget to Pray for Erik” (Friend, jaan 2017, lk 36–37).

• Laulge lastega laulu Taevase Isa armastusest, näiteks „A Child’s Prayer” (Lapse palve) (Children’s Songbook, lk 12–13). Küsige lastelt, mida nad ütleksid kellelegi, kes murrab pead, kas Taevane Isa kuuleb palveid ja vastab neile. Laulge laulu uuesti ja juhtige tähelepanu sõnadele, mis kirjeldavad, mida Taevane Isa meie vastu tunneb.

Õpetage põhiõpetust

Suuremad lapsed

2. korintlastele 9:6–9

Ma saan abivajajaid rõõmsalt aidata.

Paulus tahtis pühasid innustada, et pühad annetaksid oma küllusest, et aidata vaeseid. Kuidas saate te kasutada neid sõnu, et lapsi teisi teenima inspireerida?

Võimalikud tegevused

• Kirjutage salm 2. korintlastele 9:7 tahvlile, jättes võtmesõnade kohale tühikud. Paluge lastel arvata, millised sõnad puuduvad. Seejärel laske neil pühakirjast seda salmi lugeda ja tühikud täita. Mida tähendab anda „mitte kurva meelega ega sunniviisil”? Mida tähendab olla rõõmus andja?

• Paluge lastel aidata teil leida pildid, kus Päästja teisi teenib (materjalis „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” on mitu sellist pilti). Küsige neilt, mida nad nendel piltidel näevad, mis aitab neil teada, et Jeesus teenis teisi armastusega. Seadke klassina eesmärk vastata jaatavalt, kui pereliige või keegi teine palub teil algaval nädalal teenida, näiteks aidata kodus midagi teha või kellegi eest hoolitseda.

• Aidake lastel väikeseid kive kaunistada. Paluge neil sel nädalal kanda taskus „teenimise kivi”, mis aitab neil meeles pidada olla teistele rõõmus andja.

• Aidake lastel mõnele teenimisest rääkivale laulule uusi salme välja mõelda, näiteks laulule „Fun to Do” (Tore töö) (Children’s Songbook, lk 253), mis õpetab, et teiste mitut moodi teenimine on lõbus.

2. korintlastele 12:7–10

Taevane Isa vastab alati palvetele, kuid Ta ei anna mulle alati kõike, mida ma küsin.

Paulus palus Jumalal võtta ära tema nõrkus, kuid Jumal teadis, et Pauluse nõtrus muudab ta alandlikuks ja teeb ta tugevaks.

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel võrrelda salme 2. korintlastele 12:9–10 ja Eteri 12:27. Millised sõnad või fraasid korduvad? Mida need salmid õpetavad? (Vajadusel selgitage, et Paulus võrdles oma katsumust vaiaga oma lihas.) Mida Jumal Paulusele katsumuste kohta õpetas?

• Paluge lastel loetleda mõned katsumused, mis inimestel elus on. Aidake neil mõelda, kuidas keegi saab nendest katsumustest õppida ja nende kaudu õnnistatud saada.

• Jutustage lastele lugu „Will Heavenly Father Always Answer My Prayers?”. (Friend, jaan 2017, lk 12–13) Paluge lastel jagada kogemusi, mil nad millegi eest palvetasid, kuid ei saanud seda. Paluge neil rääkida, mida nad oma kogemustest õppisid. Võiksite ka oma kogemusi jagada. Tunnistage, et Taevane Isa vastab alati meie palvetele viisil ja ajal, mis meid kõige rohkem õnnistab.

Innustage kodus õppimist

Paluge lastel olla sel nädalal kodus rõõmsad andjad ja olla järgmises tunnis valmis rääkima, kuidas nad mõnd abivajajat teenisid.

Õpetamise täiustamine

Suhtuge segamistesse armastusega. „Mõnikord käitub laps viisil, mis segab teiste õppimist. Kui see juhtub, olge kannatlik, armastav ja mõistev katsumuste suhtes, mida laps võib kogeda. Kui tundi segaval lapsel on erivajadused, rääkige koguduse või vaia erivajadusspetsialistiga või külastage veebilehte disabilities.lds.org, et leida, kuidas nende vajadustega paremini toime tulla.” (Päästja viisil õpetamine, lk 26)