Szeptember 16–22.

2 Korinthusbeliek 8–13

„A jókedvű adakozót szereti az Isten”

Az osztályodban lévő gyerekek tanításához akkor fogod a legjobb ötleteket kapni, amikor imádságos lélekkel, a gyerekeket szem előtt tartva tanulmányozod a 2 Korinthusbeliek 8–13-at. További tanítási ötletek találhatók ebben a vázlatban.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

A gondolatok megosztása elősegítésének egyik jó módja az, ha emlékezteted őket valamire, amire egy korábbi leckében felkérted őket. Kérd meg őket, hogy osszák meg az élményeiket.

Tanítsd a tant!

Kisebb gyermekek

2 Korinthusbeliek 9:6–7

Jókedvűen adhatok a szükséget látóknak

Másokat szolgálni mindig jó, de még jobb jókedvűen szolgálni. Fontold meg, mi indítja majd az egyes gyerekeket arra, hogy „jókedvű adakozók” legyenek.

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyerekeket, hogy ismételjék el ezt a mondatot: „a jókedvű adakozót szereti az Isten” (2 Korinthusbeliek 9:7). Mit jelent „jókedvű adakozónak” lenni? Mutass egy képet egy boldog arcról és egy szomorú arcról, és kérdezd meg a gyerekektől, melyik néz ki úgy, mint egy jókedvű adakozó.

• Énekeljetek el közösen többször is egy dalt a szolgálatról, például: Olyan jó, ha segítünk (Gyermekek énekeskönyve, 108.). Kérd meg a gyerekeket, hogy először vidáman énekeljenek, azután kérd meg őket, hogy különböző érzelmekkel vagy hozzáállással énekeljenek, például szomorúan, fáradtan, dühösen vagy ijedten. Emlékeztesd őket arra, hogy Mennyei Atyánk azt szeretné, ha örömmel segítenénk másoknak. Azután újra vidáman énekeljétek el a dalt.

• Adj a gyermekeknek képeket mosolygós arcú gyerekekről. Kérd meg őket, hogy tartsák fel a képet, amikor azt éneklik, hogy mosolyogj vagy mosolyogsz a Mosolyogj! című dalban (Gyermekek énekeskönyve, 128.). Ugyanezt megtehetik egy mogorva arccal is, a komor és durcás szavak hallatán. Mondd el a gyerekeknek, hogy a durcás arc nem vidám; a vidámságnak és mások szolgálatának egyik módja az, hogy mosolygunk és másokat is mosolyra fakasztunk.

• Tervezz egy osztálytevékenységet, mely során valakit szolgáltok, például egy gyereket, aki nem jár az Elemibe, illetve egy szükséget látó egyházközségi tagot vagy szomszédot. Eltervezhetitek, hogy ellátogattok hozzá, a gyerekek kedves üzeneteket írnak vagy rajzolnak neki, esetleg készítetek valamilyen finomságot, amelyet megoszthattok vele.

• Kérd meg a gyerekeket, hogy mindannyian tervezzenek egy vidám szolgálatot családjuk egyik tagja számára. A következő óra során kérd meg őket, hogy meséljék el, mit tettek.

2 Korinthusbeliek 12:7–10

Mennyei Atyám mindig megválaszolja az imákat, de nem mindig ad meg nekem mindent, amit kérek

Pál azon élménye, amikor a testében lévő tövis eltávolításáért imádkozott, arra tanít minket, hogy Isten néha azzal mutatja ki az irántunk érzett szeretetét, hogy nem adja meg nekünk, amit szeretnénk.

Lehetséges tevékenységek

• Mutass a gyerekeknek egy tövises növényt (vagy annak képét). Képzeljék el, milyen lenne, ha egy tövis már hosszú ideje be lenne fúródva a bőrük alá. Foglald össze a gyerekeknek a 2 Korinthusbeliek 12:7–10-et, olyan szavakkal, amelyeket megértenek. Mondd el, hogy Pál tövise megpróbáltatás volt, egy fizikai gyengeség. Bár Pál arra kérte Istent, hogy vegye el tőle a megpróbáltatást, Isten nem tette. Inkább arra tanította Pált, hogy a kihívások segíthetnek megtanulnunk alázatosnak lenni és bízni Őbenne. Akkor Isten erőssé tehet minket.

• Tegyél bizonyságot arról, hogy Mennyei Atyánk tudja, mi a legjobb a számunkra, és meg fogja adni nekünk, amire szükségünk van, még akkor is, ha az más, mint amire szerintünk szükségünk van. Megoszthatod egy élményedet arról, amikor az imáid olyan módon vagy olyan időben kerültek megválaszolásra, amely eltért attól, amire számítottál. Segítségedre lehet még a következő történet is: Ne felejts el imádkozni Erikért! (Liahóna, 2017. jan. 74–75.).

• Énekeljetek el közösen egy dalt Mennyei Atyánk szeretetéről, például: Egy gyermek imája (Gyermekek énekeskönyve, 6–7.). Kérdezd meg a gyermekektől, mit mondanának valakinek, aki azon tűnődik, hogy vajon a Mennyei Atya hallja-e és megválaszolja-e az imákat. Énekeljétek el újra a dalt, és emelj ki olyan sorokat, amelyek arról szólnak, mit érez irántunk Mennyei Atyánk.

Tanítsd a tant!

Nagyobb gyermekek

2 Korinthusbeliek 9:6–9

Jókedvűen adhatok a szükséget látóknak

Pál szerette volna arra indítani a szenteket, hogy adjanak a bőségükből a szegények megsegítésére. Hogyan használhatod a szavait arra, hogy a gyermekeket mások szolgálatára ösztönözd?

Lehetséges tevékenységek

• Írd fel a táblára a 2 Korinthusbeliek 9:7 szövegét úgy, hogy néhány kulcsszó helyét üresen hagyod. Kérd meg a gyerekeket, találják ki a hiányzó szavakat. Azután olvassák el a verset a szentírásokban, és egészítsék ki a mondatot. Mit jelent „szomorúságból, vagy kénytelenségből” adni? Mit jelent „jókedvű adakozónak” lenni?

• Kérd meg a gyerekeket, segítsenek olyan képeket találni a Szabadítóról, amelyeken másokat szolgál (több ilyet találhattok a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványban). Mit látnak ezeken a képeken, ami segít tudniuk, hogy Jézus szeretettel szolgált másokat? Osztályként tűzzétek ki célul, hogy igent mondotok, amikor egy családtagotok vagy mások szolgálatra kérnek a következő hét folyamán (például valamilyen ház körüli teendőre vagy valakiről való gondoskodásra).

• Segíts a gyerekeknek kidíszíteni néhány apró követ. Kérd meg őket, hogy a zsebükben hordják magukkal a „szolgálati kövüket”, hogy segítsen emlékezniük mások vidám szolgálatára.

• Segíts a gyerekeknek új versszakokat kitalálni a szolgálatról a De jó dolog! című dalhoz (Gyermekek énekeskönyve, 129.), amelyek azt tanítják, hogy jó dolog különféle módokon szolgálni másokat.

2 Korinthusbeliek 12:7–10

Mennyei Atyám mindig megválaszolja az imákat, de nem mindig ad meg nekem mindent, amit kérek

Pál arra kérte Istent, hogy távolítsa el a gyengeségét, de Isten tudta, hogy az alázatossá és erőssé teszi Pált.

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyerekeket, hogy hasonlítsák össze a 2 Korinthusbeliek 12:9–10-et és az Ether 12:27-et. Mely szavak vagy kifejezések ismétlődnek bennük? Mit tanítanak ezek a versek? (Szükséges lehet elmagyaráznod, hogy Pál a bőr alá fúródott tövishez hasonlította a nehézségét.) Mit tanított Pálnak Isten a megpróbáltatásokról?

• Kérd meg a gyerekeket, hogy soroljanak fel néhány megpróbáltatást, amellyel az embereknek szembe kell nézniük az életükben. Gondolják át, hogyan tanulhat valaki ezekből a kihívásokból, és hogyan válhatnak ezek a javára.

• Olvassátok el együtt ezt az írást: Vajon Mennyei Atyám mindig megválaszolja az imáimat? (Liahóna, 2017. jan. 69.). Kérd meg a gyerekeket, meséljenek olyan alkalmakról, amikor imádkoztak valamiért, amit aztán nem kaptak meg. Mondják el, mit tanultak az élményükből. Te is megoszthatod a saját élményeidet. Tégy bizonyságot arról, hogy Mennyei Atyánk mindig olyan módon és olyan időben válaszolja meg az imáinkat, amely a leginkább megáld minket.

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Kérd meg a gyerekeket, hogy ezen a héten legyenek jókedvű adakozók az otthonukban, és a következő héten úgy jöjjenek az órára, hogy készen állnak elmesélni, hogyan szolgáltak egy szükséget látó személyt.

Tanításunk fejlesztése

Szeretettel kezeld a rendbontást! „Néha egy-egy gyermek a viselkedésével zavarhatja mások tanulását az órán. Ilyen esetekben légy türelemmel, szeretettel és megértéssel a gyermek nehézségei iránt. […] Ha a rendbontó gyermeknek különleges szükségletei vannak, beszélj az egyházközségi vagy cöveki fogyatékossági szakértővel, vagy látogass el a disabilities.lds.org oldalra, hogy többet megtudj arról, miként kezelheted ezeket a szükségleteket” (A Szabadító módján tanítani. 26.).