23.–29. září

Galatským

„Duchem choďte“

Jaké myšlenky ohledně toho, čemu se děti ve vaší třídě potřebují naučit, vás při čtení Galatským napadají?

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Dejte dětem několik minut na to, aby nakreslily něco z toho, čemu se naučily doma nebo na shromáždění z nějaké nedávné diskuse o evangeliu. Kresby vyberte a požádejte děti, aby se snažily uhodnout, co jednotlivé obrázky představují.

Učte nauce

Mladší děti

Galatským 5:22–23

Duch Svatý mi pomáhá pociťovat lásku, radost a pokoj.

Mladší děti dokáží rozpoznat ovoce Ducha. To je připraví na to, aby usilovaly o vliv Ducha Svatého v průběhu celého života.

Možné činnosti

• Ukažte dětem několik druhů ovoce (nebo obrázků různých druhů ovoce) a požádejte je, aby popsaly, jak jednotlivé druhy ovoce chutnají. Vysvětlete, že podobně jako mají různé druhy ovoce různou chuť, i my můžeme pociťovat Ducha Svatého různě – například jako lásku a pokoj. Požádejte je, aby popsaly, jaké pocity Duch Svatý přináší jim.

  

  Zakusit ovoce Ducha mohou děti jakéhokoli věku.

• Přečtěte si s dětmi Galatským 5:22–23 a vysvětlete jim slova, kterým možná nerozumějí. Vybídněte každé z dětí, aby si vybralo jedno ovoce Ducha zmíněné v těchto verších a popsalo, kdy zakusilo toto ovoce Ducha. Požádejte děti, aby nakreslily jednoduché obrázky znázorňující jejich zážitky.

Galatským 6:2

Ježíš Kristus si přeje, abych pomáhal těm, kteří to potřebují.

Pokyn uvedený v Galatským 6:2 se podobá tomu, čemu v Mosiášovi 18:8 učil Alma ty, kteří se chystali na křest. Využijte této příležitosti a pomozte dětem připravit se na uzavření smlouvy křtu.

Možné činnosti

• Ukažte obrázek křtu dítěte (např. v Knize obrázků z evangelia, č. 104). Zeptejte se dětí, co dítě na obrázku dělá. Vysvětlete, že při křtu uzavíráme určité smlouvy neboli sliby. Přečtěte Galatským 6:2 nebo Mosiáše 18:8, abyste dětem pomohli poznat jeden ze slibů, které při křtu dáváme – že si navzájem poneseme svá břemena. Vyzvěte děti, aby nakreslily, jak mohou pomáhat druhým, kteří si nesou nějaké břímě.

• Přečtěte dětem tuto větu z Galatským 6:2: „Jedni druhých břemena neste.“ Abyste názorně předvedli, co toto znamená, dejte některému dítěti těžký předmět a řekněte mu, aby ho někam přenesl. Pak požádejte nějakého dobrovolníka, aby dítěti pomohl tento předmět nést. Vysvětlete dětem, že člověku mohou mnohé situace či okolnosti připadat jako břímě – například když je nemocný nebo se cítí smutně či osaměle. Jak můžeme pomoci člověku, který má takovéto břímě?

Galatským 6:7–9

Naše skutky, dobré i špatné, mají své důsledky.

Je důležité, aby děti rozuměly tomu, že naše rozhodnutí mají určité důsledky. K doložení této pravdy můžete použít Galatským 6:7–9.

Možné činnosti

• Ukažte dětem nějaké semínko nebo zeleninu. Přečtěte jim Galatským 6:7–9. Požádejte děti, aby vždy, když uslyší slovo „rozsívat“, předvedly, že sejí semínko. Kdykoli uslyší slovo „žíti“, ať předvádějí, že sklízejí zeleninu.

• Ukažte dětem několik druhů zeleniny a pomozte jim v každém najít semínka. Vložte semínka do nádoby a požádejte děti, aby si jedno vybraly a uvedly, jaký druh zeleniny z něj vyroste, pokud ho zasadí. Pomozte jim pochopit, že tak jako nám ze zasazených semínek vyroste určitá zelenina, tak i naše rozhodnutí určují, jaké důsledky a požehnání nám tato rozhodnutí nakonec přinesou.

• Pomocí lepicí pásky vyznačte na podlaze čáru. Na opačné konce čáry umístěte obrázek veselého obličeje a obrázek obličeje smutného. Vybídněte některé dítě, aby se postavilo doprostřed čáry, a poté ať ostatní děti uvádějí příklady rozhodnutí, která vedou buď ke štěstí, nebo ke smutku (možná bude zapotřebí, abyste uvedli několik příkladů vy). Po každém uvedeném příkladu ať dítě, které stojí uprostřed čáry, postoupí buď směrem k obrázku veselého obličeje, nebo k obrázku obličeje smutného. Zopakujte tuto činnost několikrát a umožněte ostatním dětem, aby se vystřídaly v tom, kdo bude stát na čáře.

Učte nauce

Starší děti

Galatským 5:1

Ježíš Kristus nás osvobozuje.

Někteří lidé se domnívají, že evangelium Ježíše Krista omezuje jejich svobodu. Zamyslete se nad tím, jak můžete dětem pomoci pochopit, že evangelium ve skutečnosti osvobozuje od hříchu a smrti.

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby přečetly Galatským 5:1. V jakém smyslu nás Ježíš Kristus osvobodil, abychom se mohli vrátit k Nebeskému Otci? Ukažte obrázky Ježíše, jak trpí v Getsemanech, a Ježíšova Vzkříšení, abyste dětem pomohli porozumět tomu, jak nás Ježíš osvobodil od hříchu a smrti. (Viz Kniha obrázků z evangelia, č. 56, 59.)

• Zazpívejte si společně nějakou píseň o Spasiteli a projděte si společně její slova – například píseň „Já vím, že žije Spasitel“ (Náboženské písně, č. 76). Požádejte děti, aby v této písni našly slova, která popisují, jak nás Ježíš Kristus může vysvobodit z duchovního zajetí.

Galatským 5:22–23

Budu-li kráčet v Duchu, obdržím „ovoce … Ducha“.

Jak dětem pomůžete rozpoznat, kdy pociťují Ducha Svatého?

Možné činnosti

• Dejte všem dětem list papíru ve tvaru ovoce a požádejte je, aby našly „ovoce … Ducha“ uvedené v Galatským 5:22–23. Vybídněte je, aby na jednu stranu papíru napsaly některé ovoce Ducha a na druhou stranu slovo, které znamená jeho opak. (Pomozte jim pochopit slova, kterým nerozumějí.) Poté je požádejte, aby se o své příklady podělily s ostatními ve třídě.

• Vybídněte děti, aby si přečetly o ovoci Ducha v Galatským 5:22–23 a napsaly, kdy jim Duch Svatý pomohl pocítit některé ovoce Ducha, nebo o tom nakreslily obrázek. Požádejte je, aby se o svůj příběh nebo obrázek podělily s jiným dítětem ve třídě. Proč je ovoce dobrým příkladem, který nám může pomoci porozumět tomu, jaký vliv na nás Duch má?

Galatským 6:7–9

Naše skutky, dobré i špatné, mají své důsledky.

Pomozte dětem porozumět tomu, že důsledky našeho chování se někdy dostavují okamžitě a jindy se mohou dostavit „časem“ (verš 9).

Možné činnosti

• Společně si přečtěte Galatským 6:7–9. Vybídněte děti, aby nakreslily jednoduché obrázky toho, jak někdo sází semínko jednoho druhu ovoce, ale sklízí ovoce jiné. Proč by to nebylo možné? Proč je podobně nemožné rozhodovat se špatně, a přitom sklízet dobré důsledky?

• Společně se třídou vytvořte bludiště podobné tomu, které je na stránce s činnostmi pro tento týden. Vybídněte děti, aby navrhly další slova kromě těch, která jsou uvedena v bludišti a která představují dobré pocity od Ducha Svatého, nebo nesprávná rozhodnutí, která mohou Ducha odhánět. Diskutujte o důsledcích rozhodnutí, která je napadla.

• Vyzvěte děti, aby uvedly několik požehnání, která si přejí od Nebeského Otce obdržet. Pomozte jim přijít na to, jaká „semínka“ musí zasadit, aby „sklidily“ příslušná požehnání.

Povzbuďte ke studiu doma

Vybídněte děti, aby sledovaly dobré důsledky neboli ovoce správných rozhodnutí, která během příštího týdne budou činit. Řekněte jim, že příští týden se budou moci podělit o své zážitky.

Jak zlepšit výuku

Upravujte činnosti podle věku dětí. Umožňujte dětem, aby se účastnily činností, ale pamatujte na to, že jejich schopnosti se budou lišit podle věku a vyzrálosti. Mladší děti možná budou potřebovat, abyste je více vedli a ukazovali jim, co mají dělat. Čím jsou děti starší, tím více dokáží přispívat k výuce a mohou lépe vyjadřovat své myšlenky. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 25–26.)