30 september–13 oktober

Efesierbrevet

”För att utrusta de heliga”

När du studerar Efesierbrevet, tänk då på vilka principer du kan betona som barnen du undervisar har glädje av. Anteckna tankar och idéer du får medan du läser.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Be barnen ställa sig i ett led. Be det första barnet i ledet berätta något som hon eller han nyligen lärt sig under skriftstudier med familjen, i Primär eller någon annanstans. Be nästa barn i ledet att upprepa vad det förra barnet berättade och sedan lägga till något som hon eller han har lärt sig. Upprepa det här tills alla barnen fått tillfälle att berätta något.

Undervisa om läran

Yngre barn

Efesierbrevet 2:19

Medlemmar i kyrkan bör vara vänner och ”medborgare”.

Är barnen i din klass mer som ”främlingar” eller som ”medborgare” för varandra och för andra församlingsmedlemmar? Hjälp dem förstå att även om vi är olika hjälper Frälsaren oss att vara eniga och älska varandra.

Möjliga aktiviteter

• Placera en bild av Frälsaren i mitten av rummet. Be barnen ställa sig på olika platser i rummet för att representera ”främlingar” och ”medborgare”. Uppmana dem att röra sig mot bilden av Kristus medan du läser Efesierbrevet 2:19, tills de står tätt tillsammans. Tala om för dem att när vi kommer närmare Frälsaren kan vi förenas med andra som vänner och ”medborgare”.

• Ta fram bilder av barn från olika delar av världen och göm dem runtom i rummet. Placera en bild av Frälsaren längst fram i rummet. Be klassen att dela upp sig två och två som missionärer och turas om att hitta en bild av en ”främling” att placera nära bilden av Frälsaren. Hjälp dem förstå att när människor blir döpta blir de en del av vår familj i kyrkan, eller av ”Guds familj”. Hur kan vi hjälpa någon som är ny att känna sig välkommen?

Efesierbrevet 6:1–3

Vår himmelske Fader vill att jag ska lyda mina föräldrar.

När du läser Efesierbrevet 6:1–3, tänk då på hur du kan hjälpa barnen förstå varför det är viktigt att de lyder sina föräldrar.

Möjliga aktiviteter

• Läs Efesierbrevet 6:1 för klassen eller hjälp ett av barnen att läsa. Be dem rollspela tillfällen när de har lytt sina föräldrar. Vad kunde ha hänt om de inte hade lytt dem?

• Sjung tillsammans en sång om lydnad, till exempel ”Genast lyder jag” (Barnens sångbok, s. 71). Stanna upp efter första raden och be ett barn nämna något som en förälder brukar be honom eller henne att göra, och fortsätt sedan att sjunga. Upprepa några gånger så att barnen kan turas om.

• Berätta om en upplevelse när du lydde dina föräldrar och det gick bra. Eller återge berättelsen om Chloe i syster Carole M. Stephens tal ”Om ni älskar mig, håller ni fast vid mina bud” (Liahona, nov. 2015, s. 118–120) eller visa videon ”På väg till mormor” (LDS.org).

Efesierbrevet 6:10–18

Guds vapenrustning kan skydda mig.

Hur kan du hjälpa barnen förstå att när vi gör sådant som är rättfärdigt är det som att sätta på sig en vapenrustning?

Möjliga aktiviteter

• Visa en bild av en person som bär en vapenrustning, såsom den på veckans aktivitetssida eller veckans lektionsförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer. Visa barnen hur olika delar av en rustning skyddar olika kroppsdelar medan du sammanfattar Efesierbrevet 6:10–18. (Se ”Hela Guds vapenrustning”, Liahona, juni 2016, s. 70–71.)

• Ta med flera föremål till lektionen som kan representera delar av rustningen som nämns i Efesierbrevet 6:14–17 (till exempel en hatt eller ett förkläde) eller gör enkla rustningsdelar av papper. Låt barnen turas om att sätta på ”rustningen”. Samtala om vad det betyder att få skydd mot ondska och hur de kan skyddas genom att ta på sig varje del av rustningen. Hur tar vi på oss Guds vapenrustning? (Till exempel genom att studera skrifterna, tjäna andra, be, lyda och så vidare.)

Undervisa om läran

Äldre barn

Efesierbrevet 2:13–19

Vi är medborgare i Guds familj.

Barn stärks när de har goda vänner i evangeliet. Hur kan du hjälpa dem stärka vänskapsbanden med varandra?

Vi är ”medborgare” med Guds heliga.

Möjliga aktiviteter

• Läs Efesierbrevet 2:19 tillsammans och samtala om vad det betyder att vara främling eller gäst. Berätta om en upplevelse när du kände dig som en främling och någon hjälpte dig känna dig välkommen och accepterad. Fråga om barnen har liknande upplevelser. Vad kan vi göra för att bli ”medborgare” i stället för främlingar? Finns det barn i din klass som inte kommer så ofta, kanske för att de känner sig som främlingar? Hjälp barnen att göra en plan för att hjälpa de här medlemmarna känna sig välkomna och älskade.

• För att hjälpa barnen du undervisar att närma sig varandra skriver du några frågor på tavlan som får dem att vilja berätta något om sig själva, såsom Hur har du fått svar på en bön? eller Vad älskar du mest att göra med din familj? Dela upp barnen två och två och låt dem ställa frågorna till varandra. Vad fick de veta om varandra?

Efesierbrevet 6:1–3

Vår himmelske Fader vill att jag ska lyda och hedra mina föräldrar.

Fundera över hur du kan hjälpa barnen förstå varför det är viktigt att de lyder sina föräldrar.

Möjliga aktiviteter

• Be barnen var för sig läsa Efesierbrevet 6:1–3 och se vilka fraser som sticker ut för dem. Låt dem berätta varför de känner att de här fraserna är viktiga.

• Be barnen ge exempel på personer i skrifterna som lydde och hedrade sina föräldrar, som till exempel Frälsaren (se Luk. 2:42–52), Rut (se Rut 1) eller Nephi (se 1 Ne. 3:1–8). Varför är det viktigt att vi lyder och hedrar våra föräldrar?

• Ge varje barn ett stycke papper med ordet hedra högst upp. Prata om vad ordet betyder. Låt barnen skriva eller rita något på sitt papper som de kan göra för att visa att de hedrar sina föräldrar.

Efesierbrevet 6:10–18

Guds vapenrustning kan skydda mig mot ondska.

När du läser Efesierbrevet 6:10–18 så tänk på några andliga faror som barnen utsätts för och hur du kan stärka barnen mot dem.

Möjliga aktiviteter

• Medan ett barn läser Efesierbrevet 6:10–18 ber du ett annat barn att på tavlan skriva eller rita rustningsdelarna som omnämns. Varför är rustningar viktiga i en strid? Hur kan vi ta på oss en andlig rustning varje dag?

• Ge varje barn i uppgift att rita och markera en rustningsdel som omnämns i Efesierbrevet 6:14–17. Hur kan de här rustningsdelarna skydda oss mot ondska? Vad lovar Herren dem som tar på sig Guds vapenrustning? (Se Ef. 6:13.) Vad betyder det att ”stå emot på den onda dagen”?

Uppmuntra till lärande i hemmet

Uppmana barnen att den här veckan vara uppmärksamma på om det finns någon som känner sig som en främling. Utmana dem att göra något för den personen.

Förbättra vår undervisning

Hjälp små barn att lära sig av skrifterna. För att hjälpa små barn att lära sig av skrifterna fokuserar du på en enda vers, eller bara på några nyckelord. Du kan be barnen ställa sig upp när de hör ett specifikt ord eller en fras. (Se Undervisa på Frälsarens sätt, s. 25–26.)