28 oktober–3 november

1 en 2 Timotheüs; Titus; Filemon

‘Wees een voorbeeld voor de gelovigen’

Bestudeer 1 en 2 Timotheüs; Titus en Filemon met een gebed in het hart om te weten te komen hoe u de kinderen door middel van deze brieven over rechtschapenheid kunt onderwijzen (zie 2 Timotheüs 3:16).

Schrijf uw ingevingen op

Meedoen stimuleren

Vraag de kinderen wie volgens hen een goed ‘voorbeeld voor de gelovigen’ is. Wat doen die mensen waardoor ze het goede voorbeeld geven?

In de leer onderwijzen

Kleine kinderen

1 Timotheüs 3:1–2; Titus 1:7–9

Een bisschop leidt zijn wijk als dienaar van God.

Paulus sprak tegen Timotheüs en Titus over het belang van opzieners, oftewel bisschoppen. Hoe kunt u de kinderen leren wat een bisschop doet? (Een gemeentepresident is vergelijkbaar met een bisschop.)

Mogelijke activiteiten

• Teken een eenvoudig portret van uw bisschop op het bord. Vraag de kinderen wat ze over de bisschop weten. Wat voor iemand is Hij? Wat doet hij? Hoe is hij de wijk tot zegen? (In 1 Timotheüs 3:1–2 en Titus 1:7–9 staan enkele eigenschappen van een bisschop.) Schrijf de antwoorden van de kinderen op strookjes papier en laat de kinderen die naast het portret op het bord hangen.

  

  Bisschoppen worden geroepen om de leden van de wijk geestelijk te leiden.

• Schrijf de taken van een bisschop op strookjes papier: tienden en vastengaven ontvangen, roepingen verlenen, met mensen gesprekken hebben, de armen en hulpbehoevenden helpen, en voor anderen bidden. Stop de strookjes in een kom en laat elk kind er eentje uitpikken. Speel dan samen met het kind een rollenspel over die taak. Getuig dat uw bisschop door God is geroepen.

• Laat de kinderen een tekening maken van de bisschop die de leden van de wijk dient. Moedig ze aan om hem de tekeningen te geven om hem te bedanken. Hoe kunnen we hem helpen?

1 Timotheüs 4:12

Ik kan ‘een voorbeeld voor de gelovigen’ zijn.

Hoe kunt u het vertrouwen van de kinderen dat ze ‘voorbeeld[en] voor de gelovigen’ kunnen zijn, vergroten?

Mogelijke activiteiten

• Laat de kinderen uw voorbeeld volgen door precies na te doen wat u doet. Laat vervolgens de kinderen om de beurt het voorbeeld geven dat de anderen moeten navolgen. Lees 1 Timotheüs 4:12 en vraag de kinderen hoe ze een voorbeeld voor anderen kunnen zijn.

• Vertel over een situatie waarin u het goede voorbeeld wilde geven of waarin iemand een voorbeeld voor u was. Maak de kinderen duidelijk dat ze hun gezinsleden en vrienden kunnen helpen als ze goede voorbeelden zijn.

2 Timotheüs 3:14–17

Door de Schriften leer ik de waarheid beter kennen.

Als u de liefde van de kinderen voor de Schriften kunt vergroten, bent u hun nog lange tijd tot zegen.

Mogelijke activiteiten

• Toon de kinderen de standaardwerken en laat ze er vertrouwd mee worden. Laat ze de titelpagina van de Bijbel, het Boek van Mormon, de Leer en Verbonden en de Parel van grote waarde zien. Laat een kind deze boeken vasthouden terwijl u 2 Timotheüs 3:15–17 leest. Leg uit dat onze hemelse Vader in de loop van de geschiedenis profeten heeft geboden om de waarheden op te schrijven die Hij hun openbaart. Door de Schriften te lezen, kunnen wij te weten komen welke waarheden dat zijn.

• Vraag de kinderen wat hun kostbaarste bezit is. Hoe springen ze daarmee om? Laat ze om de beurt de Schriften vasthouden en voorzichtig de bladzijden omslaan. Waarvoor gebruiken we de Schriften? Waarom moeten we er goed voor zorgen? Laat de kinderen gebaren bedenken bij liedjes over de Schriften, zoals ‘Lees, denk en bid’ of ‘Verhalen uit het Boek van Mormon’ (Kinderliedjes, 66, 62).

In de leer onderwijzen

Grote kinderen

1 Timotheüs 4:12

Ik kan ‘een voorbeeld voor de gelovigen’ zijn.

Timotheüs was een relatief jonge kerkleider, maar Paulus verzekerde hem dat hij een voorbeeld kon zijn. U kunt de kinderen helpen er meer vertrouwen in te hebben dat ze het goede voorbeeld kunnen geven.

Mogelijke activiteiten

• Lees samen 1 Timotheüs 4:12 en laat de kinderen zes manieren opzoeken waarop we volgens Paulus ‘een voorbeeld voor de gelovigen’ kunnen zijn. Verdeel de klas in groepjes van twee. Laat ieder groepje een situatie bedenken waarin ze een voorbeeld voor de gelovigen kunnen zijn. Laat ze die situatie in een rollenspel voor de klas spelen.

• Vraag de kinderen wanneer ze weleens het goede voorbeeld hebben gegeven. Vertel ze over situaties waarin u hebt gezien dat zij een voorbeeld voor de gelovigen waren, en waarin u hebt gemerkt dat zij het goede voorbeeld gaven.

1 Timotheüs 6:7–12

Ik moet meer van eeuwige dingen houden dan van geld.

De wereld om ons heen wordt steeds materialistischer. Hoe kunt u de kinderen in uw klas aansporen hun aandacht en liefde op hun hemelse Vader en Jezus Christus te richten?

Mogelijke activiteiten

• Vraag de kinderen wat ze zouden kopen als het geld hun op de rug groeide. Laat een kind 1 Timotheüs 6:7–12 lezen en laat de andere kinderen vertellen wat Paulus tegen Timotheüs over geld zei. Laat de kinderen de tekst opnieuw lezen, en nagaan welke dingen volgens Paulus meer waard zijn dan geld.

• Zorg voor afbeeldingen van wereldse zaken (zoals geld, speelgoed of amusement) en eeuwige dingen (zoals een gezin of de tempel). Laat de kinderen de afbeeldingen sorteren: aan de ene kant dingen die ons dichter tot Christus brengen en aan de andere kant dingen die ons van Christus wegleiden, als we er meer van houden dan van Hem. Waarom is ‘geldzucht […] een wortel van alle kwaad’?

2 Timotheüs 3:14–17

Onze hemelse Vader heeft ons de Schriften gegeven zodat wij waarheid van dwaling kunnen onderscheiden.

Kinderen kunnen ervaren dat ze worden gezegend als ze de Schriften lezen. Als u de kinderen over de Schriften onderwijst, bedenk dan hoe u ze kunt aanmoedigen om een krachtige ervaring met het woord van God te hebben.

Mogelijke activiteiten

• Laat de kinderen 2 Timotheüs 3:15–17 lezen. Breng afbeeldingen mee die verhalen uit elk van de vier standaardwerken voorstellen, en stop de afbeeldingen in een doos. Laat enkele kinderen een afbeelding pakken en het verhaal vertellen. Vraag de kinderen wat ze nog meer over dat standaardwerk weten. Op welke manier kunnen de Schriften ons ‘wijs […] maken tot zaligheid’?

• Laat de kinderen vertellen wat hun favoriete Schrifttekst is, of vertellen over een situatie waarin een waarheid uit de Schriften hen heeft geholpen. U kunt ook zelf een vers voorlezen of iets vertellen wat u hebt meegemaakt.

• Laat een kind Moroni 10:4–5 lezen. Wat beloofde Moroni in deze verzen? Vraag de kinderen wat ze al hebben gedaan om een getuigenis van de Schriften te krijgen. Moedig ze aan om regelmatig de Schriften te lezen of ernaar te luisteren.

Thuisstudie stimuleren

Moedig de kinderen aan om thuis te vertellen wat ze over de Schriften hebben geleerd. Vraag ze om een Schrifttekst te zoeken en die volgende week mee naar de klas te brengen. Hun ouders kunnen hen daarbij helpen.

Ons onderwijs verbeteren

Pas de activiteiten aan om aan behoeften tegemoet te komen. U hoeft dit lesschema niet te volgen. U kunt het ook gebruiken als inspiratie om zelf ideeën op te doen. U kunt de activiteiten aanpassen aan eender welke leeftijd.