„18–24 ноември. Послание на Яков: „Бъдете и изпълнители на словото, а не само слушатели“ Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца: Новият завет, 2019 г. (2019)
„18–24 ноември. Послание на Яков“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца, 2019 г.
Авраам в дъбравата на Мамврий, от Хари Андерсън
18–24 ноември
Послание на Яков
„Бъдете и изпълнители на словото, а не само слушатели“
Посланието на Яков съдържа много истини, които могат да благославят децата от вашия клас. Следвайте Духа, за да определите кои от тях да споделите с децата. Идеите от този раздел също биха могли да ви бъдат от помощ.
Записвайте своите впечатления
Насърчавайте споделянето
Поканете децата да споделят принцип от Евангелието, който си спомнят да са изучавали със семейството си през изминалата седмица или по време на предишния урок в Неделното училище за деца. След като всяко дете сподели по нещо, поканете друго дете от класа да обобщи споделеното.
Преподавайте учението
По-малки деца
Мога да моля Небесния Отец да ми помага да разбирам какво е истина.
Помагайте на децата от вашия клас да разбират, че могат да се обръщат към Небесния Отец за мъдрост? Това ще ги благославя изключително много, когато се натъкват на трудни въпроси.
Идеи за дейности
-
Помогнете на децата да научат следния израз: „Но ако на някого от вас не достига мъдрост, нека иска от Бога“ (Послание на Яков 1:5). Как задаваме въпроси на Бог? Как ни отговаря Той?
-
Покажете картина на Първото видение (Евангелски произведения на изкуството, № 90) и споделете как след като прочита Послание на Яков 1:5, Джозеф Смит бил подтикнат да помоли Небесния Отец да му помогне да намери отговор на въпрос (вж Джозеф Смит – История 1:1–15). Споделете своето свидетелство, че Бог отговаря на молитвите и свидетелствайте, че децата могат да се молят, когато имат въпроси. Поканете децата да нарисуват как Джозеф Смит чете Послание на Яков 1:5 и се моли на Небесния Отец.
Мога да говоря положително.
Както свидетелства Яков, това да се учим да общуваме положително с другите ще ни помага да ставаме като Исус Христос (вж. Послание на Яков 3:2).
Идеи за дейности
-
Донесете нещо сладко и нещо горчиво, което децата да опитат. Помогнете им да разберат, че трябва да използваме езика си, за да казваме сладки (или положителни) думи, а не горчиви (или груби) думи (вж. Послание на Яков 3:10). Помогнете им да помислят за примери за положителни думи, които можем да казваме на другите.
-
Дайте на всяко дете рисунка на човек, който говори. Поканете децата да я вдигат, когато казвате положително действие с езика (например да казваме истината, да правим комплименти, да предлагаме помощ на някого) и да ги свалят, когато казвате действия, които не трябва да вършим (например да лъжем, да нагрубяваме другите и да отказваме да се подчиняваме на родителите си).
-
Подкрепете уроците от Послание на Яков 3:1–13, като изпеете заедно песен за положителни действия, като например „Доброто започва от мен“ (Сборник детски песни, с. 83). Предложете на децата да си направят „буркан за положителни думи“, в който да слагат камъчета или други малки предмети всеки път, когато казват нещо положително на някого.
Някои от Божиите благословии изискват търпение.
Търпението рядко се постига без усилие, особено при децата. Помислете как бихте могли да използвате съвета на Яков, за да помогнете на децата от вашия клас да се учат на търпение.
Идеи за дейности
-
Помогнете на децата да помислят за моменти, когато е трябвало да чакат, преди да получат нещо, което наистина са искали. Обяснете, че да чакаме нещо, което наистина искаме, без да се оплакваме, се нарича търпение.
-
Обобщете със свои думи Послание на Яков 5:7 и покажете картина на семе или едва поникнало растение. Защо се нуждаем от търпение, когато отглеждаме растения? Какво би се случило, ако се опитаме да дърпаме растението, за да го накараме да расте по-бързо? Свидетелствайте, че Бог е подготвил много благословии за нас, но някои от тях изискват търпение.
-
Споделете историята за Йов, който е споменат в Послание на Яков 5:11 като пример за търпение (вж. „Глава 46: Йов“, Разкази от Стария завет, с. 165–169). Как Йов е бил благословен за търпението си?
Преподавайте учението
По-големи деца
Небесният Отец ще ми помага да научавам истини, ако търся Неговата помощ.
Въпреки че децата от вашия клас могат да изглеждат малки, те са само няколко години по-млади от Джозеф Смит, когато прочел Послание на Яков 1:5 и бил вдъхновен да се обърне към Небесния Отец в молитва. Помислете как бихте могли да помагате на децата от вашия клас да изграждат вярата си, че Бог винаги ще им помага, ако не им достига мъдрост.
Идеи за дейности
-
Помолете децата да разкажат за Първото видение на Джозеф Смит със свои думи (вж Джозеф Смит – История 1:5–19). Как думите от Послание на Яков 1:5 помогнали на Джозеф? Помогнете на децата да помислят за пример за други хора от Писанията, които са получавали отговори на своите молитви (като Нефи (1 Нефи 11:1–6) и брата на Яред (Етер 2:18 – 3:9). За какво можем да молим Небесния Отец в молитва?
-
Прочетете заедно с децата Джозеф Смит – История 1:10–14. Поканете децата да открият какво направил Джозеф, за да получи отговори на своите въпроси. Как можем да следваме примера на Джозеф Смит, когато имаме въпроси?
Послание на Яков 1:22–27 и 2:14–26
„Вярата, ако няма дела, сама по себе си е мъртва“.
Как ще помогнете на децата да видят връзката между това, в което вярват, и действията си?
Идеи за дейности
-
Покажете на децата фенерче без батерии, молив без графит или нещо друго, което е безполезно или неизползваемо. Помолете децата да прочетат Послание на Яков 2:14–17. Как тези предмети онагледяват истината от стиховете?
-
Поканете децата да прочетат наум Послание на Яков 1:22–27 и 2:14–26. След това ги поканете да споделят какво биха могли да правят, за да показват, че са изпълнители на словото. Например познават ли човек, който е болен или самотен и може да има нужда да бъде посетен, или биха ли могли да решат да служат повече на семействата си? Също така бихте могли да им напомните за думи, които може да са чули по време на събранието за причастието през деня. Как можем да бъдем изпълнители на тези слова?
Мога да контролирам какви неща казвам.
Думите, които си казваме едни на други, могат да изглеждат незначителни, но Яков свидетелствал, че те могат да имат силно въздействие, както за добро, така и за лошо.
Идеи за дейности
-
Има ли човек в района (може би едно от децата от вашия клас), който е работил с коне или знае нещо за лодки? Бихте могли да го поканите да разясни ученията на Яков в Послание на Яков 3:3–4 по отношение на използването на положителни думи, а вие също можете да споделите своите впечатления. Какво научаваме от тези стихове за това да контролираме езика си?
-
Поканете децата да прочетат Послание на Яков 3:1–13 и да нарисуват нещо, което са открили и което ги учи за това да контролираме езика си. Предоставете им време да споделят рисунките си и какво са научили.
-
След като разгледате заедно Послание на Яков 3:1–13, вижте и стандартите за езика в За укрепването на младежите (с. 20–21). Помогнете на децата да помислят за нещо, което биха могли да правят, за да подобряват начина, по който говорят на другите и ги насърчете да си поставят лични цели.
Насърчавайте изучаването у дома
Поканете децата през следващата седмица да се молят на Небесния Отец с въпрос или да се опитват да бъдат по-търпеливи. По време на следващия урок ги помолете да споделят своите преживявания.
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Помагайте на децата да бъдат активни. „Докато преподавате на децата, позволявайте им да строят, рисуват, да оцветяват, пишат и създават. Тези неща са повече от забавни занимания – те са основни за изучаването“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 25).