Abraham on the Plains of Mamre [Abraham i Mamres terebintelund], av Grant Romney Clawson

18.-24. november

Jakobs brev

“Vær Ordets gjørere, ikke bare dets hørere”

Jakobs brev inneholder mange sannheter som kan velsigne barna du underviser. Følg Ånden for å avgjøre hvilke sannheter du vil dele med dem. Forslagene i denne oversikten kan også hjelpe.

Skriv ned dine tilskyndelser

Oppfordre til å dele

Be barna fortelle om et prinsipp i evangeliet de husker å ha lært sammen med familien i løpet av uken, eller i Primær-klassen forrige søndag. Når hvert barn har delt noe, kan du be et annet barn i klassen om å gi et sammendrag av det som ble delt.

Undervis i læren

Yngre barn

Jakobs brev 1:5-6

Jeg kan be vår himmelske Fader hjelpe meg å lære det som er sant.

Hjelp barna du underviser, å forstå at de kan henvende seg til vår himmelske Fader for å få visdom. Dette vil velsigne dem rikelig når de står overfor vanskelige spørsmål.

Mulige aktiviteter

• Hjelp barna å lære utsagnet: “Om noen av dere mangler visdom, da må han be til Gud” (Jakobs brev 1:5). Hvordan stiller vi Gud spørsmål? Hvordan svarer han oss?

• Vis et bilde av det første syn (Kunst inspirert av evangeliet, bok nr. 90), og fortell hvordan det å lese Jakobs brev 1:5 fikk Joseph Smith til å be vår himmelske Fader hjelpe ham med et spørsmål (se Joseph Smith – Historie 1:1-15). Bær vitnesbyrd om at Gud besvarer bønner, og at barna kan be til ham når de har spørsmål. La barna tegne at Joseph Smith leser Jakobs brev 1:5 og ber til vår himmelske Fader.

Jakobs brev 3:1-13

Jeg kan si hyggelige ting.

Slik Jakob vitnet og sa, vil det å lære å si bare hyggelige ting til andre hjelpe oss å bli mer lik Jesus Kristus (se Jakobs brev 3:2).

Mulige aktiviteter

• Ta med deg noe søtt og noe surt som barna kan få smake på. Hjelp dem å forstå at vi skulle bruke vår tunge til å si søte (eller vennlige) ting, og ikke til å si sure (eller uvennlige) ting (se Jakobs brev 3:10). Hjelp dem å komme på eksempler på hyggelige ting vi kan si til andre.

• Gi hvert barn en enkel tegning av en person som snakker. Be barna holde den opp når du sier noe godt vi kan gjøre med vår tunge (for eksempel å si sannheten, gi komplimenter og tilby oss å hjelpe noen), og legge den ned når du sier noe som vi ikke skulle gjøre med vår tunge (for eksempel lyve, kalle andre stygge ting og nekte å adlyde mor eller far).

• Underbygg budskapet i Jakobs brev 3:1-13 ved å synge en sang sammen om det å være snill, som for eksempel “Jeg ønsker å være snill og god” (Barnas sangbok, 83). Foreslå at barna lager en “vennlighetskrukke” som de kan fylle med småstein eller andre små gjenstander når de sier noe hyggelig til noen.

Jakobs brev 5:7-11

Noen av Guds velsignelser krever tålmodighet.

Tålmodighet faller ikke alltid naturlig, spesielt ikke for barn. Overvei hvordan du kan bruke Jakobs råd til å hjelpe barna du underviser, å lære tålmodighet.

Mulige aktiviteter

• Hjelp barna å komme på tilfeller da de måtte vente på noe de virkelig ønsket seg. Forklar at det å vente på noe vi ønsker oss, uten å klage, kalles å være tålmodig.

• Gi et sammendrag av Jakobs brev 5:7 med egne ord, og vis et bilde av et frø eller en frøplante. Hvorfor trenger vi tålmodighet når vi dyrker planter? Hva ville skje hvis vi prøvde å dra i frøplanten for å få den til å vokse fortere? Bær vitnesbyrd om at Gud har mange velsignelser for oss, men at noen av dem krever tålmodighet.

• Fortell historien om Job, som er nevnt i Jakobs brev 5:11 som et eksempel på tålmodighet (se “Kapittel 46: Job”, Historier fra Det gamle testamente, 165-69, eller den tilhørende videoen på LDS.org). Hvordan ble Job velsignet for å være tålmodig?

Undervis i læren

Eldre barn

Jakobs brev 1:5-6

Vår himmelske Fader vil hjelpe meg å lære sannheten hvis jeg søker hans hjelp.

Selv om barna du underviser, kan virke unge, er de bare noen få år yngre enn Joseph Smith var da han leste Jakobs brev 1:5 og ble inspirert til å komme frem for vår himmelske Fader i bønn. Overvei hvordan du kan hjelpe barna du underviser, å bygge opp sin tro på at Gud vil hjelpe dem når de mangler visdom.

Mulige aktiviteter

• Be barna fortelle deg historien om Joseph Smiths første syn med egne ord (se Joseph Smith – Historie 1:5-19. Se også videoen “Joseph Smith’s First Vision” [Joseph Smiths første syn] på LDS.org). Hvordan hjalp Jakobs brev 1:5 Joseph? Hjelp barna å komme på eksempler på andre personer i Skriftene som fikk et svar på sine bønner (for eksempel Nephi [1 Nephi 11:1-6] og Jareds bror [Ether 2:18-3:9]). Hva er noe av det vi kan spørre vår himmelske Fader om i bønn?

• Les Joseph Smith – Historie 1:10-14 sammen med barna. Be barna om å finne ting Joseph gjorde for å få svar på spørsmålene sine. Hvordan kan vi følge Joseph Smiths eksempel når vi har spørsmål?

Jakobs brev 1:22-27; 2:14-26

“Troen [er] død uten gjerninger.”

Hvordan vil du hjelpe barna å se sammenhengen mellom det de tror på og det de gjør?

Mulige aktiviteter

• Vis barna en lommelykt uten batterier, en blyant uten bly eller noe annet som er unyttig eller “dødt”. Be barna lese Jakobs brev 2:14-17. Hvordan illustrerer disse gjenstandene sannheten i disse versene?

• Be barna lese Jakobs brev 1:22-27; 2:14-26 hver for seg. Be dem fortelle hva de kan gjøre for å vise at de er ordets gjørere. Kjenner de for eksempel noen som er syke eller ensomme, som de kan besøke, eller kan de bestemme seg for å tjene familien sin mer? Du kan også minne dem på ord de kanskje har hørt på nadverdsmøtet i dag. Hvordan kan vi være gjørere av disse ordene?

Jakobs brev 3:1-13

Jeg kan styre hva jeg sier.

Ordene vi sier til hverandre, kan virke uviktige, men slik Jakob vitnet og sa, kan de ha stor innflytelse, på godt eller vondt.

Mulige aktiviteter

• Er det noen i menigheten, kanskje et av barna du underviser, som har arbeidet med hester eller vet noe om båter? Du kan be ham eller henne om å komme med innspill om Jakobs læresetninger i Jakobs brev 3:3-4 om bruk av vennlige ord, eller du kan forklare litt av din egen innsikt. Hva lærer disse eksemplene oss om å styre vår tunge?

• Be barna lese Jakobs brev 3:1-13 og tegne noe de finner som lærer oss om å styre vår tunge. Gi dem tid til å vise tegningen sin og fortelle hva de har lært.

• Etter å ha gjennomgått Jakobs brev 3:1-13 sammen, gjennomgå normene for språk i Til styrke for ungdom (20-21). Hjelp barna å komme på noe de kan gjøre for å snakke finere til andre, og oppfordre dem til å sette seg personlige mål.

Oppfordre til å lære hjemme

Oppfordre barna til å be til vår himmelske Fader med et spørsmål, eller prøve å være mer tålmodige i uken som kommer. Be dem fortelle om sin erfaring i neste klasseperiode.

Vi kan forbedre vår undervisning

Hjelpe barna å være aktive. “Når du underviser barna, kan du hjelpe dem å bygge, tegne, fargelegge, skrive og skape. Dette er mer enn morsomme aktiviteter – de er viktige for å lære” (Undervisning på Frelserens måte, 25).