Kristus sludina garu pasaulē, Roberts T. Barets

25. novembris – 1. decembris

Pētera 1. un 2. vēst.

„Priecājieties neizsakāmā un apskaidrotā priekā”

Sāciet Pētera 1. un 2. vēst. studēšanu ar lūgšanu. Atcerieties, ka jūs vislabāk sagatavosities stundai savu personīgo un ģimenes studiju laikā.

Pierakstiet gūtos iespaidus

Aiciniet dalīties

Parādiet attēlu, kas atrodams sadaļā šīs nedēļas nodarbību izklāsts no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man” indivīdiem un ģimenēm, un aiciniet bērnus pastāstīt, ko viņi zina par Pēteri. Atgādiniet, ka Pēteris bija Baznīcas vadītājs pēc Kristus augšāmcelšanās, un paskaidrojiet, ka Pēteris uzrakstīja 1. un 2. vēstuli Baznīcas locekļiem viņa dzīves laikā.

Māciet doktrīnu

Jaunākiem bērniem

1. Pētera 1:6–7; 3:14

Es varu būt laimīgs arī grūtajos brīžos.

Padomājiet, kā jūs varat mācīt šos pantus tā, lai palīdzētu bērniem vērsties pie Glābēja, saskaroties ar dzīves likstām.

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus pastāstīt, kādas grūtības Jēzus pārcieta, piemēram, krustā sišanu. Paskaidrojiet, ka arī mēs dzīvē piedzīvosim grūtus brīžus. Izlasiet kopā ar bērniem 1. Pētera 1:6–7; 3:14 un dalieties pieredzē, kad jūsu ticība tika pārbaudīta. Jūs varētu arī pastāstīt par pravieša Džozefa Smita lūgšanu Libertī cietumā un mierinājumu, ko viņam deva Dievs (skat. M&D 121:1–8; 123:17). Kā ticība Jēzum var mums palīdzēt rast mieru grūtajos brīžos?

  

  Džozefs Smits Libertī cietumā, Gregs K. Olsens

• Nodziediet kopā dziesmu, kas māca par to, kā rast laimi, piemēram, „Dieva iecerei sekošu” (Bērnu dziesmu grāmata, 86. lpp.).

1. Pētera 2:9–12

Debesu Tēvs vēlas, lai es būtu paraugs citiem.

Pēteris mācīja, ka mēs esam „Dieva tauta” un mūsu labie darbi var „[pagodināt] Dievu”.

Iespējamās aktivitātes

• Raksturojiet lietas, kas izceļas uz kāda fona, vai parādiet attēlus, kur tas ir redzams, piemēram, templis starp pārējām ēkām vai kalns, kas paceļas virs ielejas. Paskaidrojiet: kad mēs ievērojam baušļus, mēs izceļamies uz citu fona, un pārējie cilvēki var redzēt mūsu piemēru. Pastāstiet par dažiem „labajiem darbiem”, kurus esat redzējuši bērnus darām. Paskaidrojiet, ka šādi labie darbi „[pagodina] Dievu” — tie palīdz citiem vairāk sajust Dieva mīlestību un stiprāk vēlēties Viņam kalpot.

• Izpildiet kopā ar bērniem radošo lappusīti. Kā attēlā redzamie cilvēki pagodina Dievu?

1. Pētera 3:18–20; 4:6

Gari garu pasaulē mācās evaņģēliju.

Pēc tam, kad Jēzus nomira, Viņš devās uz garu pasauli un sūtīja uz turieni taisnīgos garus, lai mācītu citus garus, kuri vēl nebija pieņēmuši evaņģēliju.

Iespējamās aktivitātes

• Pastāstiet bērniem par kādu jums pazīstamu cilvēku, kurš ir miris. Paskaidrojiet: kad cilvēks nomirst, viņa gars atstāj viņa ķermeņi un dodas uz garu pasauli. Izlasiet 1. Pētera 3:19 un paskaidrojiet: kad Jēzus nomira, Viņš devās apmeklēt garu pasauli. Tur Viņš lūdza taisnīgajiem gariem mācīt pārējiem gariem evaņģēliju, kuri vēl to nebija pieņēmuši (skat. M&D 138:30).

• Izvietojiet klases vidū krēslu rindu, radot barjeru. Palūdziet dažiem bērniem nostāties vienā rindas pusē, attēlojot tos garus garu pasaulē, kuri nebija kristījušies šeit, uz Zemes. Iedodiet kādam citam bērnam lielu papīra atslēgu, uz kuras uzrakstīts „kristīšanās par mirušajiem”, un palūdziet barjeru nojaukt. Pēc tam paskaidrojiet, ka tie Baznīcas locekļi, kuri sasnieguši vismaz 12 gadu vecumu, var doties uz templi, lai tiktu kristīti par saviem priekštečiem, kuri nebija kristīti, kamēr dzīvoja uz Zemes. Tad viņu priekšteči var pieņemt evaņģēliju garu pasaulē.

• Palīdziet bērniem aizpildīt vienkāršu ģimenes koku (paraugu var atrast sadaļā „Family History Coloring Pages” („Ģimenes vēstures krāsojamās lappusītes”) vietnē LDS.org).

Māciet doktrīnu

Vecākiem bērniem

1. Pētera 3:12–17; 4:13–14, 16

Es varu rast prieku un mieru arī grūtajos brīžos.

Bērni, kurus mācāt, iespējams, ir pieredzējuši, ka par viņiem joko vai izsmej viņu pārliecības dēļ. Šie panti var viņiem šādās reizēs palīdzēt.

Iespējamās aktivitātes

• Dalieties dažos stāstos, kur Jēzus tika vajāts, vai aiciniet bērnus tos izlasīt, piemēram, Mateja 12:9–14 vai Lūkas 22:47–54. Pajautājiet bērniem, vai par viņiem kādreiz kāds jokoja vai viņus izsmēja tāpēc, ka viņi dzīvo saskaņā ar evaņģēliju. Kopā izlasiet 1. Pētera 3:12–14; 4:13–14, 16 un palūdziet bērniem sameklēt, ko Pēteris teica par ciešanām „taisnības dēļ”. Kāpēc mēs varam būt laimīgi arī tad, kad citi mūs izsmej par to, ka rīkojamies pareizi?

• Aiciniet kādu bīskapijas locekli padalīties pieredzē, kad viņš vai viņa kāda pārbaudījuma laikā spēja rast prieku vai mieru, vai arī padalieties, kā pravietis Džozefs Smits sajuta mieru, atrodoties Libertī cietumā (skat. M&D 121:1–8; 123:17). Kā mēs varam rast prieku un mieru savos pārbaudījumos?

1. Pētera 3:15

Man ir vienmēr jābūt gatavam dalīties evaņģēlijā.

Bērniem, kurus mācāt, visas dzīves laikā būs daudzas iespējas, lai atbildētu uz citu cilvēku jautājumiem par viņu ticību. Padomājiet, kā jūs varat viņiem palīdzēt būt „arvien [gataviem] aizstāvēties” jeb sniegt atbildes.

Iespējamās aktivitātes

• Pastāstiet par gadījumu, kad kāds uzdeva jums jautājumus par Baznīcu, un raksturojiet, cik gatavi jūs bijāt atbildēt. Aiciniet bērnus pastāstīt par viņu pieredzi, kad cilvēki viņiem bija uzdevuši jautājumus par Baznīcu. Izlasiet kopā 1. Pētera 3:15. Kā mēs varam sekot Pētera padomam šajā pantā?

• Kopā ar bērniem izdomājiet dažus jautājumus, kurus cilvēki varētu uzdot par Baznīcas mācībām. Ļaujiet bērniem pēc kārtas pastāstīt, kā viņi atbildētu uz šiem jautājumiem, lai varētu vienmēr būt gatavi.

1. Pētera 3:18–20; 4:6

Gari garu pasaulē mācās evaņģēliju.

Palīdziet bērniem saprast: kad taisnīgi cilvēki nomirst, viņi dodas uz garu pasauli, lai mācītu evaņģēliju tiem gariem, kuri nesaņēma to, dzīvodami uz Zemes.

Iespējamās aktivitātes

• Uzzīmējiet uz tāfeles apli un pārdaliet to uz pusēm. Vienā pusē uzrakstiet Garu paradīze, bet otrā — Garu cietums. Aiciniet kādu bērnu izlasīt 1. Pētera 3:18–20; 4:6 (skat. 1. Pētera 4:6, Džozefa Smita tulkojums). Paskaidrojiet: kad Jēzus nomira, Viņš devās uz garu paradīzi. Viņš deva taisnīgajiem gariem norādījumus — mācīt evaņģēliju gariem garu cietumā.

• Uzaiciniet uz nodarbību vienu no bērna vecākiem vai vecāko brāli vai māsu, lai pastāstītu par došanos uz templi un priekšrakstu pildīšanu par kādu no viņu priekštečiem.

• Aiciniet bērnus aizpildīt vienkāršu ģimenes koku (paraugu var atrast sadaļā „Family History Coloring Pages” („Ģimenes vēstures krāsojamās lappusītes”) vietnē LDS.org).

Mudiniet mācīties mājās

Aiciniet bērnus parādīt ģimenes locekļiem savu ģimenes koku un lūgt palīdzību, lai to papildinātu ar radinieku vārdiem.

Pasniegšanas pilnveidošana

Centieties saprast bērnus, kurus mācāt. Jūs pazīstat bērnus, kurus mācāt, tādēļ, ja nepieciešams, pielāgojiet šī izklāsta idejas viņu vajadzībām. Jūs varat pielietot jebkuras šajā izklāstā iekļautās aktivitātes, ne tikai tās, kas paredzētas jūsu klases audzēkņu vecuma grupai. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 7. lpp.)