พระเมษบาลผู้ประเสริฐ โดย เดล พาร์สัน

9–15 ธันวาคม

วิวรณ์ 1–11

“พระ‍สิริ​และ​อานุ‌ภาพจง​มี … ​แด่​พระ‍เมษ‌โป‌ดกตลอด‍ไป​เป็น​นิตย์”

เด็กอาจไม่ค่อยเข้าใจการใช้สัญลักษณ์ในวิวรณ์ แต่วิวรณ์มีหลักคำสอนสำคัญที่สวยงามและเรียบง่ายเช่นกัน

บันทึกความประทับใจของท่าน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันว่าพวกเขาจะรู้สึกอย่างไรหากพวกเขาเห็นพระเยซูคริสต์ในนิมิต อธิบายว่าหนังสือวิวรณ์ ยอห์นบรรยายถึงนิมิตซึ่งท่านเห็นพระเยซูและสิ่งสำคัญมากมายเกี่ยวกับอดีตและอนาคต

สอนหลักคำสอน

เด็กเล็ก

วิวรณ์ 3:20

ฉันสามารถอัญเชิญพระเยซูคริสต์เข้ามาในชีวิตฉัน

อุปลักษณ์เรื่องพระเยซูทรงยืนเคาะประตูสามารถช่วยให้เด็กเข้าใจว่าพระองค์ทรงต้องการใกล้ชิดพวกเขา

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้ดูภาพใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว และอ่าน วิวรณ์ 3:20 เชื้อเชิญให้เด็กจินตนาการว่าพระเยซูกำลังเคาะประตูบ้านของพวกเขา พวกเขาจะเปิดให้พระองค์เข้ามาหรือไม่ พวกเขาคิดว่าพระองค์จะตรัสอะไรหรือทรงทำสิ่งใด

• เชื้อเชิญให้เด็กเล่าให้ท่านฟังเวลาที่พวกเขาเฝ้ารอใครบางคนมาเยี่ยมบ้านซึ่งพวกเขาตื่นเต้นที่จะได้เจอ การเฝ้ารอบุคคลนั้นมาเคาะประตูรู้สึกเป็นอย่างไร หากพวกเขาไม่เปิดให้บุคคลนั้นเข้ามาเล่า อ่าน วิวรณ์ 3:20 และให้เด็กผลัดกันถือภาพพระเยซูและทำเป็นเคาะประตู สมาชิกชั้นเรียนคนอื่นๆ อาจทำเป็นเปิดประตู เราทำอะไรได้บ้างเพื่อให้พระเยซูใกล้ชิดเรา แม้ว่าเราจะมองไม่เห็นพระองค์ ท่านอาจแจกภาพพระเยซูให้เด็กแต่ละคนนำกลับบ้าน

วิวรณ์ 5:1–10

พระเยซูคริสต์เป็นพระองค์เดียวที่มีค่าควรแก่การเป็นพระผู้ช่วยให้รอดของฉัน

ยอห์นเรียนรู้จากนิมิตของท่านว่าพระเยซูคริสต์เท่านั้น (หมายถึงพระเมษโปดก) ที่สามารถเป็นพระผู้ช่วยให้รอดของเราและทำให้แผนของพระบิดาเกิดสัมฤทธิผล (หมายถึงหนังสือที่มีตราผนึก)

กิจกรรมที่ทำได้

• ก่อนชั้นเรียน หาภาพที่หมายถึงพรที่เราได้รับเพราะการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ (เช่นพระวิหาร บัพติศมา และครอบครัว) ใส่ไว้ในหนังสือ และห่อหนังสือด้วยกระดาษหรือเชือก ใช้วลีสำคัญสองสามวลีจาก วิวรณ์ 5:1–10 บรรยายนิมิตที่ยอห์นเห็น ให้เด็กดูหนังสือ และบอกพวกเขาว่าวิธีเดียวที่จะเปิดหนังสือคือหาภาพพระเยซูที่ท่านซ่อนไว้ในห้อง เมื่อพวกเขาพบภาพแล้ว เปิดหนังสือและแบ่งปันภาพในหนังสือกับเด็กๆ เป็นพยานว่าพระผู้ช่วยให้รอดเป็นเพียงพระองค์เดียวเท่านั้นที่สามารถทำให้สิ่งเหล่านั้นเป็นไปได้

• สรุปนิมิตที่บรรยายไว้ใน วิวรณ์ 5:1–10 และเชื้อเชิญให้เด็กแสดงท่าทางประกอบว่ายอห์นและคนอื่นรู้สึกอย่างไรในส่วนต่างๆ ของนิมิต ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจทำเป็นร้องไห้เมื่อไม่มีใครเปิดหนังสือได้ หรือพวกเขาอาจรื่นเริงใจเมื่อพระผู้ช่วยให้รอดทรงเปิดหนังสือ

วิวรณ์ 7:9, 13–14

พระเยซูคริสต์ทรงช่วยฉันสะอาดจากบาป

ยอห์นเห็นผู้คนมากมายสวมเสื้อผ้าที่ “ชำระล้าง … พระ‍โลหิต​ของ​พระ‍เมษ‌โป‌ดก​จน​ขาว​สะอาด” (ข้แ 14) พิจารณาว่านิมิตนี้สามารถช่วยให้เด็กเข้าใจความสำคัญของการถูกชำระล้างให้สะอาดจากบาปของเราผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เด็กดูชุดบัพติศมาหรือเสื้อผ้าสีขาวอื่นๆ และภาพของพระเยซู อ่าน วิวรณ์ 7:9, 13–14 ให้เด็กฟัง และให้เด็กชี้ไปที่ภาพและเสื้อผ้าทุกครั้งที่พวกเขาได้ยินคำว่า สีขาว อธิบายว่าเสื้อผ้าสีขาวหมายถึงความสะอาดและเตือนเราว่าพระเยซูคริสต์ทรงทำให้เราสะอาดจากความผิดพลาดของเราได้

• ให้เด็กดูผ้าสีขาวชิ้นหนึ่ง และให้พวกเขาทำให้สกปรกด้วยปากกาหรือโรยดินใส่ อธิบายว่าบาปทำให้วิญญาณของเราสกปรก ให้ดูภาพพระเยซูในเกทเสมนี (เช่น หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 56) นำผ้าสกปรกออกไป และนำผ้าสีขาวสะอาดมาให้พวกเขาดู เป็นพยานว่าโดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ เราสามารถสะอาดได้

• ร้องเพลงเกี่ยวกับบัพติศมา เช่น “เมื่อฉันรับบัพติศมา” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 53) และสนทนาว่าพระเยซูทรงช่วยให้เราสะอาดได้เมื่อเรารับบัพติศมา

สอนหลักคำสอน

เด็กโต

วิวรณ์ 3:20

ฉันสามารถเลือกให้พระเยซูคริสต์เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตฉันได้

ท่านจะช่วยเด็กที่ท่านสอนให้เปิดใจและชีวิตของพวกเขาสู่เดชานุภาพและอิทธิพลของพระเยซูคริสต์อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กดูภาพจาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว ขณะที่ท่านอ่าน วิวรณ์ 3:20 เพื่อช่วยพวกเขาหาความหมายจากภาพ เชื้อเชิญให้พวกเขาจับคู่กันเพื่อตอบคำถามอย่างเช่น ทำไมเธอจึงคิดว่าพระเยซูกำลังเคาะประตู ทำไมถึงไม่มีลูกบิดประตูอยู่ด้านนอก การให้พระเยซูเข้ามาในชีวิตเราหมายความว่าอย่างไร

• ขอให้เด็กเขียนบนกระดานถึงวิธีต่างๆ ที่จะ “เปิดประตู” ให้พระเยซู ตัวอย่างเช่นการรับใช้ผู้อื่น การอ่านพระคัมภีร์ และการรับส่วนศีลระลึก

วิวรณ์ 5:1–10

พระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระองค์เดียวที่มีค่าควรแก่การเป็นพระผู้ช่วยให้รอดของฉัน

นิมิตที่บรรยายไว้ใน วิวรณ์ 5 สอนว่าพระเยซูคริสต์องค์เดียวเท่านั้นที่มีค่าควรและสามารถทำการชดใช้และช่วยเราให้รอดจากบาปได้

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กเล่าให้ฟังเวลาที่พวกเขาต้องการให้ใครบางคนทำอะไรบางอย่างที่พวกเขาทำไม่ได้ด้วยตนเอง ขอให้พวกเขาอ่าน วิวรณ์ 5:1–10 และมองหาสิ่งที่จำเป็นต้องทำซึ่งมีเพียงบุคคลเดียวเท่านั้นที่สามารถทำได้ (อธิบายว่าพระเมษโปดกคือพระเยซูคริสต์และหนังสือหมายถึงแผนของพระผู้เป็นเจ้า) พระเยซูทรงทำอะไรเพื่อเราซึ่งไม่มีใครอื่นทำได้

• ขอให้เด็กหาเพลงสวดหรือเพลงเด็กที่เป็นพยานถึงพระเยซู (เช่น “พระผู้ช่วยให้รอดผู้งดงาม,” เลียโฮนา, ต.ค. 1998) เนื้อร้องสอนอะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ เพลงนี้เป็นเหมือนบทเพลงสวดที่ร้องสรรเสริญพระเยซูคริสต์ใน วิวรณ์ 5:9–10 อย่างไร

วิวรณ์ 9:1–2

พระกิตติคุณสามารถช่วยฉันเอาชนะการล่อลวงได้

ควันที่ทำให้อากาศมืดใน วิวรณ์ 9:2 อาจเปรียบได้กับการล่อลวง (ดู 1 นีไฟ 12:17)

กิจกรรมที่ทำได้

• วาดภาพดวงอาทิตย์และเมฆครึ้ม และตัดออกมา เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน วิวรณ์ 9:2 และ 1 นีไฟ 12:17 เขียนที่เมฆครึ้มว่าควันหรือหมอกในข้อเหล่านี้หมายถึงอะไร ติดเมฆครึ้มไว้บนกระดาน และเชื้อเชิญให้เด็กเขียนการล่อลวงที่เด็กอายุเท่าพวกเขาเผชิญ ติดดวงอาทิตย์ไว้บนกระดานและขอให้พวกเขาเขียนเครื่องมือที่พระบิดาบนสวรรค์ประทานให้เราเอาชนะความมืดในโลก

• เด็กสามารถช่วยผู้อื่นที่อยู่ในความมืดทางวิญญาณได้อย่างไร เพื่อช่วยให้พวกเขานึกถึงคำถามนี้ เชื้อเชิญให้พวกเขาพูดว่าพวกเขาสามารถช่วยผู้อื่นที่อยู่ในความมืดทางวิญญาณได้อย่างไร

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันกับครอบครัวถึงวิธีที่พวกเขาสามารถอัญเชิญอิทธิพลของพระผู้ช่วยให้รอดมาสู่บ้านของพวกเขาได้

ปรับปรุงการสอนของเรา

ส่งเสริมความคารวะ แง่มุมสำคัญของความคารวะคือการนึกถึงพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ท่านอาจจะเตือนให้เด็กมีความคารวะโดยร้องเพลงเบาๆ หรือฮัมเพลงหรือให้ดูภาพพระเยซู