เชิญมาสักการะพระองค์ โดย ดานา มาริโอ วูด

9–15 มกราคม

มัทธิว 2; ลูกา 2

เรามานมัสการพระองค์

เด็กที่ท่านสอนคือบุตรธิดาที่ล้ำค่าของพระบิดาบนสวรรค์ ขอให้พระองค์ทรงช่วยท่านขณะท่านพยายามสอนพวกเขาจากพระคัมภีร์ พระองค์จะทรงนำทางท่านไปยังหลักธรรมที่ท่านควรเน้นย้ำได้และจะทรงดลใจท่านได้ด้วยแนวคิดกิจกรรมที่จะช่วยให้เข้าถึงบุตรธิดาของพระองค์

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ขอให้เด็กบอกท่านว่าพวกเขารู้อะไรบ้างเกี่ยวกับการประสูติของพระคริสต์ พวกเขาชอบตอนใดของเรื่องนี้มากเป็นพิเศษ?

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

ลูกา 2:1–14

พระเยซูประสูติ

พระเยซูทรงจากบ้านที่อยู่กับพระบิดาบนสวรรค์มาประสูติบนแผ่นดินโลกเพื่อพระองค์จะทรงเป็นพระผู้ช่วยให้รอดของเรา ท่านจะช่วยให้เด็กจดจำเรื่องราวการประสูติของพระคริสต์ได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ขณะที่ท่านอ่านเรื่องราวการประสูติของพระคริสต์ เชื้อเชิญให้เด็กแสดงเรื่องนี้หรือใช้หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้เพื่อทบทวนเรื่องราว (ดู “บทที่ 5: พระเยซูคริสต์ประสูติ,” ใน เรื่องราวในพันธสัญญาใหม่, 13–15 หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วยที่ ChurchofJesusChrist.org)

• ถ้าท่านมีชุดการประสูติของพระคริสต์ ให้นำมาชั้นเรียนและเชิญเด็กๆ จัดวางให้เหมาะสมขณะท่านเล่าเรื่องการประสูติของพระเยซูคริสต์ให้พวกเขาฟัง ท่านอาจจะให้ดูภาพการประสูติของพระเยซูคริสต์ด้วย (ดูตัวอย่างใน โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว) ชี้ให้ดูคนต่างๆ ในการประสูติของพระเยซูคริสต์และเชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับแต่ละคน

• ร้องเพลงโปรดของเด็กๆ ด้วยกันเกี่ยวกับการประสูติของพระเยซู ขณะที่ท่านเช่นนั้น ให้มองหาโอกาสแสดงประจักษ์พยานของท่านถึงพระผู้ช่วยให้รอด เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันว่าเหตุใดพวกเขาจึงรักพระเยซู

มัทธิว 2:1–12

ฉันสามารถถวายของขวัญที่ดีแด่พระเยซู

เหล่าโหราจารย์ถวายทองคำ กำยาน และมดยอบแด่พระเยซู ท่านจะใช้เรื่องนี้สอนเด็กได้อย่างไรว่าพวกเขาสามารถถวายของขวัญแด่พระเยซูได้ด้วย—ของขวัญ เช่น ความรัก การรับใช้ และการเชื่อฟัง?

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้ดูภาพโหราจารย์ขณะท่านทบทวนเรื่องราวของเขาเหล่านั้นใน มัทธิว 2:1–12 กับเด็กๆ ท่านอาจให้ดูภาพ นักปราชญ์ถวายของขวัญ (ChurchofJesusChrist.org)

• ห่อรูปภาพหรือสิ่งของเพื่อใช้แทนของขวัญที่เราสามารถถวายแด่พระเยซู เชื้อเชิญให้เด็กมาช่วยท่านแกะของขวัญและสนทนาว่าเราจะถวายของขวัญเหล่านี้แด่พระผู้ช่วยให้รอดได้อย่างไร

• ช่วยเด็กแต่ละคนวาดหรือเขียนรายการของขวัญที่พวกเขาสามารถถวายแด่พระเยซู อาทิ “การเป็นเพื่อนที่ดี” หรือ “การสวดอ้อนวอน” ให้เด็กแบ่งปันรายการของพวกเขากับชั้นเรียนและเลือก “ของขวัญ” หนึ่งอย่างที่พวกเขาจะถวายพระเยซูวันนี้

ลูกา 2:40–52

พระเยซูเคยเป็นเด็กเหมือนฉัน

การเรียนรู้เกี่ยวกับวัยเด็กของพระผู้ช่วยให้รอดอาจช่วยเด็กที่ท่านสอนเชื่อมโยงกับพระองค์ ถามเด็กว่าพวกเขาจะเรียนรู้อะไรได้บ้างจากข้อเหล่านี้เกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสามารถเป็นเหมือนพระเยซูได้ตั้งแต่เดี๋ยวนี้

กิจกรรมที่ทำได้

• เชิญเยาวชนคนหนึ่งในวอร์ดมาเยี่ยมชั้นเรียนและเล่าเรื่องพระเยซูทรงสอนในพระวิหารเมื่อพระองค์ทรงพระเยาว์

• ขอล่วงหน้าให้เด็กหลายๆ คนนำภาพสมัยที่พวกเขายังเป็นทารกมาให้ชั้นเรียนดู ถามว่าพวกเขาเจริญเติบโตได้อย่างไร บอกบางด้านที่พระเยซูทรงเจริญเติบโต (ดู ลูกา 2:40, 52) ร้องเพลง “ครั้งหนึ่งพระเยซูเคยเป็นเด็ก” กับเด็ก (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 34) หรืออีกเพลงหนึ่งเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด

• อ่าน ลูกา 2:52 และอธิบายว่า “สติปัญญา” และ “ร่างกาย” หมายถึงอะไร ท่านอาจจะขอให้เด็กแสดงท่าทางให้เห็นว่าเพิ่มพูนสติปัญญาและเป็นที่ชอบต่อพระพักตร์พระผู้เป็นเจ้าและต่อผู้อื่นหมายความว่าอย่างไร ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจจะทำท่าอ่านหนังสือหรือช่วยคนตกทุกข์ได้ยาก

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

ลูกา 2:1–21; มัทธิว 2:1–12

ศาสดาพยากรณ์สมัยโบราณบอกล่วงหน้าเรื่องการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอด

ศาสดาพยากรณ์และผู้เชื่อทั้งหลายตั้งตารอการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอดมาหลายศตวรรษ การเข้าใจความจริงนี้จะช่วยให้เด็กสำนึกคุณยิ่งขึ้นต่อพระชนม์ชีพและพระพันธกิจของพระผู้ช่วยให้รอด

กิจกรรมที่ทำได้

• ขอให้เด็กพูดถึงสิ่งที่พวกเขาตั้งตารอ เช่น วันเกิดหรือวันหยุด ให้เด็กอ่าน ฮีลามัน 14:2–5 เพื่อหาสิ่งที่ศาสดาพยากรณ์ทั้งหลายตั้งตารอ

• อ่านคำพยากรณ์บางข้อด้วยกันเกี่ยวกับการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอด (ดู อิสยาห์ 7:14; 9:6; 1 นีไฟ 11:18; ฮีลามัน 14:5) ช่วยเด็กจดรายละเอียดที่อยู่ในคำพยากรณ์เหล่านี้และค้นหาสัมฤทธิผลของคำพยากรณ์ใน ลูกา 2:1–21 และ มัทธิว 2:1–12

• เชิญเด็กวาดภาพอะไรบางอย่างจาก มัทธิว 2:1–12 หรือ ลูกา 2:1–21 และเล่าให้ฟังว่าเพราะเหตุใดพวกเขาจึงสำนึกคุณที่พระเยซูมาประสูติ

สิเมโอนแสดงความคารวะพระกุมารพระคริสต์ โดย เกรก เค. โอลเซ็น

ลูกา 2:40, 52

พระ‍เยซูเจริญ‍ขึ้น “ในด้านสติ‍ปัญญาและด้านร่าง‍กาย เป็นที่ชอบต่อ‍พระ‍พักตร์พระ‍เจ้าและต่อ‍หน้าคนทั้ง‍หลายด้วย”

เด็กที่ท่านสอนมีพันธกิจสำคัญที่ต้องเตรียมตัวทำเหมือนพระเยซู พวกเขาสามารถเรียนรู้อะไรจากแบบอย่างของพระเยซู?

กิจกรรมที่ทำได้

• ขณะที่ท่านอ่าน ลูกา 2:40, 52 บอกเด็กๆ ให้ฟังดูว่าสิ่งที่พระเยซูทรงทำมีอะไรบ้าง เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันด้านต่างๆ ที่พวกเขาเจริญขึ้นตั้งแต่ยังเล็ก แบ่งปันประสบการณ์ของท่านเองเกี่ยวกับการเรียนพระกิตติคุณทีละเล็กทีละน้อย แสดงประจักษ์พยานของท่านถึงพระผู้ช่วยให้รอด

• ทำกิจกรรมที่แสดงตัวอย่างของวลีต่างๆ ใน ลูกา 2:40, 52 ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจะวัดส่วนสูงของเด็กแต่ละคน (“พระเยซูเจริญขึ้นใน … ด้านร่างกาย”) หรือให้เด็กแบ่งปันพระคัมภีร์ข้อที่ชื่นชอบเป็นพิเศษ (“เต็มเปี่ยมด้วยสติปัญญา”) ช่วยเด็กสังเกตด้านต่างๆ ที่พวกเขากำลังเติบโตและแบ่งปันกับครอบครัว

• หลังจากทบทวน ลูกา 2:40, 52 แล้ว เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันว่าพวกเขาคิดว่าพระเยซูจะทรงเป็นเช่นไรเมื่อพระองค์อายุเท่าพวกเขา พระองค์จะทรงปฏิบัติต่อมารดาของพระองค์อย่างไร? ต่อพี่น้องชายหญิงของพระองค์อย่างไร?

ลูกา 2:41–52

ฉันสามารถทำตามแบบอย่างของพระเยซู

พระเยซูทรงสอนพระกิตติคุณในพระวิหารตั้งแต่ยังทรงพระเยาว์ เด็กในชั้นเรียนของท่านมีอะไรมากมายให้สอนคนรอบข้างเช่นเดียวกัน

กิจกรรมที่ทำได้

• เชิญเด็กคนหนึ่งเตรียมมาสรุปเรื่องราวใน ลูกา 2:41–52 เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจเรื่องนี้ ให้สอนว่า “งานของพระบิดา” (ข้อ 49) หมายถึงอะไร ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจะบอกเด็กว่าท่านหรือพ่อแม่ของท่านทำงานอะไร อะไรคือ “งาน” ของโยเซฟ บิดาทางโลกของพระเยซู? (ดู มัทธิว 13:55) งานของพระบิดาบนสวรรค์ของพระองค์คืออะไร? ( ดู ลูกา 2:46–49 ดู โมเสส 1:39 ด้วย)

• อ่าน ลูกา 2:46–49 กับเด็กๆ และถามว่า “พระเยซูทรงทำ ‘งานของพระบิดา’ อย่างไร?” ช่วยเด็กเขียนหรือวาดวิธีต่างๆ ที่พวกเขาสามารถช่วยทำงานของพระบิดาบนสวรรค์ไว้บนกระดาน

• เพื่อช่วยเด็กสร้างความมั่นใจว่าพวกเขาสามารถสอนพระกิตติคุณเหมือนพระกุมารเยซูได้ จงช่วยพวกเขาฝึกสอนหลักธรรมจาก เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน ให้กัน

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

เชื้อเชิญให้เด็กสอนบางอย่างที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการประสูติของพระเยซูคริสต์ให้ครอบครัว

ปรับปรุงการสอนของเรา

เด็กสนใจใคร่รู้และเรียนรู้ในหลายๆ ด้าน เด็กชอบเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ใหม่หลายๆ แบบ ใช้กิจกรรมที่ช่วยให้พวกเขาได้เคลื่อนไหว ใช้ประสาทสัมผัสทั้งหมด สำรวจ และลองสิ่งใหม่ๆ (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 25–26)