Jezus spreekt met Nicodemus

6–12 februari

Johannes 2–4

‘U moet opnieuw geboren worden’

U hebt in een korte jeugdwerkles niet de tijd om alle belangrijke beginselen in Johannes 2–4 te behandelen. Zoek geestelijke leiding zodat u weet wat u met het oog op de behoeften en interesses van de kinderen het beste kunt bespreken.

Meedoen (pictogram)

Meedoen stimuleren

Vraag de kinderen wat ze onlangs gedaan hebben om ‘vissers van mensen’ (Mattheüs 4:19) te zijn. Zo kunnen ze vertellen wat ze geleerd hebben en hoe ze dat toegepast hebben. Misschien wilt u kort herhalen waar de les van vorige week over ging.

Onderwijs (pictogram)

Kleine kinderen in de leer onderwijzen

Johannes 3:1–10

Ik moet me laten dopen en bevestigen om weer bij onze hemelse Vader te kunnen wonen.

De kinderen die u onderwijst, bereiden zich voor op hun doop (geboren uit water) en bevestiging (geboren uit Geest). Dat zijn belangrijke stappen voor hun terugkeer naar onze hemelse Vader. Hoe kunt u ze het belang van die twee verordeningen duidelijk maken?

Mogelijke activiteiten

• Vat het verhaal samen waarin Jezus Nicodemus onderwijst (zie Johannes 3:1–10). Beloof de kinderen dat onze hemelse Vader ze na hun doop de gave van de Heilige Geest zal geven.

• Laat de kinderen de doe-pagina van deze week zien en de tekeningen beschrijven. Lees Johannes 3:5 voor en getuig dat we ons moeten laten dopen en bevestigen om weer bij onze hemelse Vader te kunnen wonen.

• Vraag de kinderen hoe ze hun handen wassen. Toon de afbeelding Een meisje wordt gedoopt (Evangelieplatenboek, nr. 104). Leg uit dat we geestelijk rein worden als we ons laten dopen, net zoals onze handen schoon worden als we die met water wassen.

Johannes 3:16

Onze hemelse Vader houdt van mij. Daarom heeft Hij me een Heiland gegeven.

Hoe kunt u de kinderen dat belangrijke beginsel bijbrengen?

Mogelijke activiteiten

• Laat de kinderen zinnen zoals deze afmaken: ‘Mijn ouders … omdat ze van me houden.’ Lees Johannes 3:16 voor. Help ieder kind vervolgens om de tekst in Johannes 3:16 na te zeggen. Laat ze daarbij ‘de wereld’ door hun eigen naam vervangen. Laat de kinderen in dit vers opletten wat onze hemelse Vader uit liefde voor ons heeft gedaan. Laat de kinderen een portret van Jezus tekenen. Vraag ze hun tekeningen aan elkaar te tonen en hun liefde voor de Heiland te uiten.

• Zing met de klas een liedje over Jezus, zoals ‘Hij zond zijn Zoon’ (Kinderliedjes, p. 20–21). Laat de kinderen telkens als ze het woord ‘Zoon’, ‘Jezus’, ‘Heiland’ of iets dergelijks horen een afbeelding van Jezus omhooghouden.

Johannes 4:5–15

Jezus Christus is mijn ‘levend water’.

De kinderen weten allemaal wat dorst is. Hoe kunt u ze aan de hand van dat gevoel laten inzien dat we het levende water van Jezus Christus nodig hebben?

Mogelijke activiteiten

• Toon de afbeelding in het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen en vertel het verhaal van Jezus en de vrouw bij de bron (zie Johannes 4:5–15). Laat de kinderen het verhaal navertellen.

• Laat een glas water zien en bespreek waarom we water nodig hebben. Vat Johannes 4:5–15 kort samen en getuig dat Jezus Christus en zijn evangelie onze geest leven geven, net zoals water ons lichaam leven geeft.

Onderwijs (pictogram)

Grote kinderen in de leer onderwijzen

Johannes 2:1–11

Ik kan net als Jezus eerbied voor mijn moeder hebben.

Maria zei tijdens de bruiloft in Kana tegen Jezus dat de wijn op was. Jezus vroeg zijn moeder volgens de Engelse Bijbelvertaling van Joseph Smith van Johannes 2:4: ‘Vrouw, wat wilt u dat Ik voor u doe? Dat zal Ik doen.’ Jezus laat ons zien hoe we onze moeder moeten behandelen.

Mogelijke activiteiten

• Laat de kinderen Johannes 2:1–11 lezen en om de beurt het verhaal in hun eigen woorden navertellen.

• Vraag de kinderen waarmee hun moeder hulp nodig heeft. Laat ze oefenen wat ze tegen haar zouden kunnen zeggen. Ze kunnen daarbij onder andere Jezus’ woorden gebruiken: ‘Wat wilt u dat Ik voor u doe?’ (Zie de Engelse Bijbelvertaling van Joseph Smith van Johannes 2:4).

• Nodig een paar moeders uit om te vertellen hoe hun kinderen laten merken dat ze hun respecteren.

Jezus spreekt tijdens bruiloft met Maria

Jezus zei tegen zijn moeder: ‘Wat wilt u dat Ik voor u doe?’ (Engelse Bijbelvertaling van Joseph Smith, Johannes 2:4).

Johannes 3:1–8

Als we ons laten dopen en bevestigen, is het alsof we opnieuw geboren worden.

Als we ons laten dopen, wat Jezus uit water geboren worden noemt, ontvangen we vergeving van onze zonden en kunnen we ‘het Koninkrijk van God […] binnengaan’ (Johannes 3:5). Hoe kunt u de kinderen bijbrengen wat wedergeboren zijn inhoudt?

Mogelijke activiteiten

• Maak strookjes met de woorden van de Heiland in Johannes 3:3, en hutsel ze door elkaar. Laat de kinderen ze vervolgens in de juiste volgorde leggen. Hoe zijn onze doop en bevestiging vergelijkbaar met opnieuw geboren worden?

• Toon een afbeelding van een pasgeboren kindje en van iemand die zich laat dopen en bevestigen. (Zie Evangelieplatenboek, nr. 104–105.) In welke opzichten zijn we na onze doop en bevestiging als een pasgeboren kindje? (Zie Johannes 3:3–5.)

• Vraag de kinderen wat ze zich van hun doop herinneren. Lees Mosiah 18:8–10 en Leer en Verbonden 20:37 om het doopverbond te bespreken. Leg uit dat we het proces van de wedergeboorte kunnen voortzetten door elke week aandachtig aan het avondmaal deel te nemen.

• Help de kinderen Geloofsartikelen 1:4 uit het hoofd te leren.

Johannes 3:16–17

Onze hemelse Vader houdt van mij. Daarom heeft Hij zijn Zoon naar de aarde gestuurd.

Hoe kunt u de kinderen laten begrijpen dat onze hemelse Vader Jezus Christus uit liefde naar de aarde gestuurd heeft?

Mogelijke activiteiten

• Laat de kinderen hun lievelingscadeau tekenen en de persoon die het ze gegeven heeft. Laat een van de kinderen vervolgens Johannes 3:16 voorlezen. Welk geschenk heeft onze hemelse Vader ons gegeven? Hoe is dat geschenk een uiting van zijn liefde?

• Laat de kinderen in Johannes 3:16–17 antwoord vinden op de vraag waarom onze hemelse Vader Jezus Christus voor ons naar de aarde gestuurd heeft. Of laat ze op het antwoord letten terwijl ze ‘Hij zond zijn Zoon’ (Kinderliedjes, p. 20–21) zingen of beluisteren.

Johannes 4:5–23

Jezus Christus biedt mij ‘levend water’ aan.

Jezus onderwees de Samaritaanse vrouw aan de hand van water. Ook u kunt water gebruiken om de kinderen duidelijk te maken waarom we het evangelie van Jezus Christus nodig hebben.

Mogelijke activiteiten

• Schrijf aan de hand van Johannes 4:5–23 het verhaal van de vrouw bij de bron in samenvattende zinnen op. Laat de kinderen deze verzen bestuderen en de zinnen in de juiste volgorde zetten. Wat probeerde Jezus de vrouw duidelijk te maken?

• Geef de kinderen een glas water. Laat ze vertellen over situaties waarin ze dorst hadden. Bespreek hoe ze zich voelden toen ze eindelijk konden drinken. Laat de kinderen dingen noemen die ons, net als een glas water, tijdelijk voldoening schenken. Welke dingen zijn als ‘levend water’ en schenken ons eeuwig voldoening?

• Schrijf Hoe is het evangelie als water? op het bord. Laat de kinderen Johannes 4:5–23 lezen en over die vraag nadenken.

Studie (pictogram)

Thuisstudie stimuleren

U kunt de kinderen vragen om hun familieleden bij hun thuiskomst een glas water aan te bieden. Ze kunnen vervolgens vertellen wat ze over levend water geleerd hebben.

Ons onderwijs verbeteren

Gebruik de doe-pagina’s. Terwijl de kinderen met de doe-pagina bezig zijn, kunt u de beginselen in de les herhalen.

doe-pagina: ik laat mij dopen en bevestigen