6 – 12 febrero

Juan 2–4

“Os es necesario nacer de nuevo”

En una clase breve de la Primaria, no tendrá suficiente tiempo para enseñar todos los principios importantes que se encuentran en Juan 2–4. Busque guía espiritual para saber en qué hacer hincapié a fin de atender mejor las necesidades y los intereses de los niños.

Invitar a compartir

A fin de alentar a los niños a compartir lo que estén aprendiendo y experimentando, pregúnteles qué hicieron recientemente para ser “pescadores de hombres” (Mateo 4:19). Si lo desea, repase con ellos la lección de la semana pasada.

Enseñar la doctrina: Niños pequeños

Juan 3:1–10

Tengo que ser bautizado y confirmado para regresar a vivir con el Padre Celestial

Los niños a quienes enseña se están preparando para dar los pasos importantes de ser bautizados (nacer de agua) y confirmados (nacer del Espíritu) a fin de vivir nuevamente con el Padre Celestial. ¿Cómo puede ayudarles a entender la importancia de esas dos ordenanzas?

Posibles actividades

• Resuma el relato de cuando Jesús le enseñó a Nicodemo (véase Juan 3:1–10). Prometa a los niños que después de que se bauticen, el Padre Celestial les dará el don del Espíritu Santo.

• Muestre a los niños la hoja de actividades de esta semana y pídales que describan las ilustraciones. Lea Juan 3:5 y testifique que debemos ser bautizados y confirmados para vivir de nuevo con el Padre Celestial.

• Pida a los niños que hablen sobre lo que hacen para lavarse las manos. Muestre la lámina El bautismo de una niña (Libro de obras de arte del Evangelio, nro. 104) y ayude a los niños a comparar el lavarse las manos con agua con llegar a ser espiritualmente limpios mediante el bautismo.

Juan 3:16

El Padre Celestial me ama, de modo que me dio un Salvador

¿De qué manera puede ayudar a los niños a aprender esa valiosa verdad?

Posibles actividades

• Pida a los niños que completen oraciones como esta: “Debido a que mis padres me aman, ellos…”. Lea Juan 3:16. Luego ayude a cada niño a repetir Juan 3:16, reemplazando las palabras “al mundo” con su propio nombre. Ayude a los niños a observar lo que ese versículo dice que el Padre Celestial hizo porque nos ama. Invite a los niños a hacer un dibujo de Jesús. Permita que se muestren entre ellos sus dibujos y que expresen el amor que le tienen al Salvador.

• Entonen juntos una canción que hable de Jesús, tal como “Mandó a Su Hijo” (Canciones para los niños, págs. 20–21). Permita que los niños sostengan en alto una lámina de Jesús cada vez que canten una palabra como “Hijo”, “Jesús”, “Jesucristo” o “Salvador”.

Juan 4:5–15

Jesucristo es mi “agua viva”

Todos los niños de su clase pueden entender lo que es tener sed. ¿Cómo puede utilizar esa experiencia para ayudarles a entender cuánto necesitamos el agua viva que Jesucristo ofrece?

Posibles actividades

• Utilice la lámina de la reseña de esta semana de Ven, sígueme — Para uso individual y familiar a fin de contar el relato de Jesús y la mujer junto al pozo (véase Juan 4:5–15). Pida a los niños que vuelvan a contar el relato.

• Muestre un vaso de agua y hable con los niños sobre la razón por la que necesitamos agua. Resuma brevemente Juan 4:5–15 y testifique que Jesucristo y Su evangelio dan vida a nuestro espíritu, tal como el agua da vida a nuestro cuerpo.

Enseñar la doctrina: Niños mayores

Juan 2:1–11

Puedo honrar a mi madre tal como Jesús lo hizo

En las bodas de Caná, María le dijo a Jesús que se había terminado el vino. Según la Traducción de José Smith, Jesús respondió a su madre preguntándole: “Mujer, ¿qué quieres que yo haga por ti? Yo lo haré” (en Juan 2:4, nota a al pie de página). Jesús es un ejemplo de cómo debemos tratar a nuestra madre.

Posibles actividades

• Invite a los niños a leer Juan 2:1–11 y a turnarse para contar el relato con sus propias palabras.

• Pida a los niños que mencionen cosas con las que su madre pudiera necesitar ayuda. Invítelos a practicar lo que le dirían usando algunas de las palabras de Jesús: “¿Qué quieres que yo haga por ti?” (Juan 2:4, nota a al pie de página).

• Invite a algunas madres a visitar su clase y a contar lo que sus hijos hacen para mostrarles respeto.

Jesús le dijo a su madre: “… ¿[Q]ué quieres que yo haga por ti?” (Traducción de José Smith, Juan 2:4 [en Juan 2:4, nota a al pie de página]).

Juan 3:1–8

El ser bautizado y confirmado es como volver a nacer

Cuando somos bautizados, a lo cual Jesús llamó “nac[er] de agua”, recibimos la remisión de nuestros pecados y podemos “entrar en el reino de Dios” (Juan 3:5). ¿Cómo puede ayudar a los niños a quienes enseña a entender lo que significa nacer de nuevo?

Posibles actividades

• Elabore tiras de palabras con las palabras del Salvador que se encuentran en Juan 3:3 y permita que los niños las pongan en el orden correcto. ¿En qué sentido el ser bautizado y confirmado es como volver a nacer?

• Ponga a la vista una imagen de un bebé recién nacido y de alguien que esté siendo bautizado y confirmado (véase Libro de obras de arte del Evangelio, nros. 104–105). ¿En qué sentido somos como un bebé recién nacido después de que somos bautizados y confirmados? (véase Juan 3:3–5).

• Invite a los niños a compartir recuerdos de su bautismo. Lean Mosíah 18:8–10 y Doctrina y Convenios 20:37 a fin de repasar el convenio bautismal. Enseñe a los niños que participar de la Santa Cena con reflexión cada semana es una manera de continuar el proceso de nacer de nuevo.

• Ayude a los niños a memorizar Artículos de Fe 1:4.

Juan 3:16–17

El Padre Celestial me ama, de modo que mandó a Su Hijo

¿Cómo puede ayudar a los niños a saber que Jesucristo fue enviado a la tierra como una expresión del amor del Padre Celestial?

Posibles actividades

• Pida a los niños que hagan un dibujo de su regalo favorito y de la persona que se lo dio; luego pida a un niño que lea Juan 3:16. ¿Qué regalo nos dio el Padre Celestial? ¿De qué manera ese regalo demuestra Su amor?

• Mientras leen Juan 3:16–17 o mientras cantan o escuchan “Mandó a Su Hijo” (Canciones para los niños, págs. 20–21), pida a los niños que encuentren respuestas a la pregunta “¿Por qué el Padre Celestial nos envió a Jesucristo?”.

Juan 4:5–23

Jesucristo me ofrece “agua viva”

Tal como Jesús utilizó agua para enseñar a la mujer de Samaria, usted puede utilizar agua para enseñar a los niños por qué necesitamos el evangelio de Jesucristo.

Posibles actividades

• Valiéndose de Juan 4:5–23, escriba frases que resuman la historia de la mujer en el pozo y pida a los niños que consulten esos versículos para poner las frases en el orden correcto. ¿Qué le estaba tratando de enseñar Jesús a la mujer?

• Dé a los niños agua para beber y pídales que compartan experiencias de cuando hayan tenido sed. Hablen de lo que sintieron cuando por fin pudieron tomar agua. Invite a los niños a nombrar cosas que, tal como un vaso de agua, nos satisfacen por el momento. ¿Qué cosas son como el “agua viva” que nos pueden satisfacer para siempre?

• Escriba en la pizarra ¿En qué sentido el Evangelio es como el agua? Pida a los niños que piensen en cómo responderían esa pregunta a medida que lean Juan 4:5–23.

Alentar el aprendizaje en el hogar

Considere pedir a los niños que den agua para beber a los integrantes de su familia cuando lleguen a casa. Cuando lo hagan, podrían compartir lo que aprendieron sobre el agua viva.

Cómo mejorar nuestra enseñanza

Utilice las hojas de actividades. Mientras los niños completen las hojas de actividades, utilice el tiempo para repasar los principios de la lección.