Jesús enseña a la gente a orillas del mar, por James Tissot

20 – 26 febrero

Mateo 6–7

“Les enseñaba como quien tiene autoridad”

Para empezar, lea Mateo 6–7 pensando en los niños a quienes enseña. ¿Qué mensajes de esos capítulos necesitan escuchar? Ven, sígueme — Para uso individual y familiar y esta reseña pueden ayudarle con ideas para la enseñanza, según las necesite.

Invitar a compartir

Pida a los niños que compartan lo que hicieron la semana pasada para ser una luz o ejemplo para alguien.

Enseñar la doctrina: Niños pequeños

Mateo 6:5–13

Puedo orar a mi Padre Celestial tal como Jesús lo hizo

Los niños pueden aprender a orar al escuchar las oraciones de los demás. ¿Cómo les puede ayudar a aprender de la oración de Jesucristo en esos versículos?

Posibles actividades

• Repase las enseñanzas de Jesús sobre la oración que se encuentran en Mateo 6:5–13. Podría utilizar “Capítulo 20: Jesús enseña acerca de la oración” (en Relatos del Nuevo Testamento, págs. 51–52, o el video correspondiente en LaIglesiadeJesucristo.org).

• Utilice la hoja de actividades de esta semana para ayudar a los niños a recordar los diferentes componentes de la oración.

• Marque el contorno de la mano de cada niño en una hoja de papel. Hable sobre lo que debemos hacer con las manos y los brazos mientras oramos. En cada dibujo de la mano, escriba algo que hacemos para demostrar reverencia cuando oramos (por ejemplo, inclinar la cabeza, cerrar los ojos, etc.).

• Entone con los niños una canción que hable de la oración, tal como “Al orar” (Canciones para los niños, pág. 18), y dé su testimonio del poder de la oración. Invite a los niños a compartir sus experiencias con la oración.

Puedo orar a mi Padre Celestial tal como Jesús lo hizo

Mateo 7:12

Debo tratar a los demás de la misma forma en que deseo que me traten

La enseñanza de Jesús que se encuentra en Mateo 7:12 —que también se conoce como la Regla de Oro— nos brinda una guía sencilla en cuanto a la manera de tratar a los demás. ¿Qué ayudará a los niños a quienes enseña a vivir de acuerdo con ese principio?

Posibles actividades

• Lea Mateo 7:12 y parafrasee lo que dice con palabras sencillas para que los niños puedan entender. Ayude a los niños a pensar en diferentes maneras de completar una frase como la siguiente: “Me gusta cuando los demás por (para) mí”. Después de cada frase, invítelos a repetir con usted: “Así que yo debo por (para) los demás”.

• Entone con los niños una canción que usted considere que reafirme Mateo 7:12, tal como “Ama a todos, dijo el Señor” (Canciones para los niños, pág. 39). Piense en movimientos sencillos que concuerden con la letra de la canción. Pregunte a los niños qué aprenden del ejemplo del Salvador sobre la forma en que debemos tratar a los demás.

• Invite a los niños a enumerar cosas bondadosas que sus padres u otros miembros de la familia hacen por ellos. Lea Mateo 7:12 e invite a los niños a nombrar cosas bondadosas que ellos puedan hacer por su familia.

Mateo 7:24–27

Puedo edificar sobre un fundamento firme al seguir a Jesús

Utilizar la parábola del Salvador en cuanto a edificar una casa sobre la arena o sobre una roca puede ser una manera memorable de enseñar a los niños en cuanto a la importancia de actuar de conformidad con lo que aprendemos.

Posibles actividades

• Cante con los niños “El sabio y el imprudente” (Canciones para los niños, pág. 132) y haga movimientos que se relacionen con la letra.

• Utilice Mateo 7:24–27 para enseñar sobre las diferencias entre el hombre sabio y el imprudente. Invite a los niños a hacer de cuenta que están construyendo una casa. ¿De qué manera podemos ser como el hombre sabio?

• Permita que los niños hagan dibujos de la parábola del sabio y del imprudente.

Enseñar la doctrina: Niños mayores

Mateo 6–7

El Sermón del Monte contiene mensajes para mí

Estos capítulos tienen muchos mensajes que se podrían aplicar a los niños a quienes enseña. Léalos pensando en los niños. ¿Qué es lo que más le llama la atención?

Posibles actividades

• Recuerde a los niños que han estado aprendiendo lo que Jesús enseñó durante el Sermón del Monte. ¿Qué verdades recuerdan haber aprendido la semana pasada?

• Escriba en la pizarra algunas frases del Sermón del Monte y algunas otras frases que no sean de las Escrituras. Invite a los niños a determinar qué frases provienen del Sermón del Monte. Pídales que compartan lo que hayan aprendido de esas enseñanzas.

• Seleccione varios versículos de Mateo 6–7 que crea que serán significativos para los niños. Escriba las referencias de las Escrituras en tarjetas y escóndalas por el salón. Permita que los niños las encuentren, lean los versículos y expliquen por qué esas enseñanzas son importantes para ellos.

• Comparta uno de sus pasajes favoritos de Mateo 6–7 y explique por qué le gusta. Si los niños tienen un pasaje que les guste, invítelos a compartir por qué les gusta y lo que aprenden de él.

• Entone con los niños una canción que hable del Salvador y Sus enseñanzas, tal como “Yo trato de ser como Cristo” (Canciones para los niños, págs. 40–41). Detenga la canción cuando lleguen a una frase que se relacione con algún principio que se enseña en Mateo 6–7. Ayude a los niños a relacionar las frases con lo que están aprendiendo en esos capítulos.

Mateo 6:5–13; 7:7–11

El Padre Celestial me escuchará y me contestará cuando ore

Al estudiar Mateo 6:5–13; 7:7–11, ¿qué siente que los niños deben entender en cuanto a la oración?

Posibles actividades

• Invite a los niños a leer Mateo 6:9–13 en voz alta y a luego enumerar lo que el Salvador dijo en Su oración. ¿Cómo podemos seguir Su ejemplo cuando oramos?

• Entone con los niños una canción que hable de la oración, tal como “¿Pensaste orar?” (Himnos, nro. 81). Ayude a los niños a buscar en la letra los motivos por los que oramos y las bendiciones que provienen de la oración.

• A fin de ayudar a los niños a memorizar Mateo 7:7, lleven a cabo un juego como el siguiente: Un niño recita la primera palabra o frase del versículo y luego lanza una pelota a otro niño, quien entonces recita la siguiente palabra o frase.

• Haga una dramatización de Mateo 7:9–10 con los niños, utilizando accesorios sencillos. Pídales que hablen en cuanto a lo que eso les enseña sobre la oración.

• Relate una experiencia en la que sus oraciones hayan sido contestadas.

Mateo 6:19–21

Puedo buscar tesoros eternos en vez de tesoros terrenales

¿De qué manera ayudará a los niños a quienes enseña a dar más valor a lo eterno que a lo del mundo?

Posibles actividades

• Lleve una caja del “tesoro” llena de objetos o imágenes que representen cosas que el mundo valora, como por ejemplo, dinero o juguetes. Lean juntos Mateo 6:19–21 y luego pida a los niños que le ayuden a pensar en tesoros celestiales que pudieran reemplazar los artículos del mundo que están en la caja.

• Invite a los niños a nombrar o dibujar algunas cosas que podrían hacer para “hace[rse] tesoros en el cielo” (Mateo 6:20).

Alentar el aprendizaje en el hogar

Invite a los niños a compartir con su familia su enseñanza favorita del Sermón del Monte.

Cómo mejorar nuestra enseñanza

Procure entender a los miembros de la clase. Usted conoce a los niños a quienes enseña; quizá sea necesario modificar las ideas de esta reseña para atender de mejor manera las necesidades de su clase. A fin de encontrar ideas para su clase, posiblemente desee repasar todas las actividades indicadas en esta reseña, y no solo las actividades designadas para la edad de los niños a quienes enseña (véase Enseñar a la manera del Salvador, pág. 7).