Jesus Preaching Sermon on the Mount [Ježíš pronáší Kázání na hoře], Gustave Doré

13.–19. února

Matouš 5; Lukáš 6

„Blahoslavení budete“

Vaše příležitost učit děti je drahocenná. Zatímco se budete duchovně připravovat, Pán vás povede.

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Požádejte děti, aby řekly, co udělaly minulý týden pro to, aby se s někým podělily o Pánovo světlo – třeba tím, že byly dobrým příkladem nebo projevovaly lásku a laskavost.

Učte nauce: Mladší děti

Matouš 5:9

Můžeme být mírotvorci.

Děti, které učíte, mohou mít v rodině mocný vliv tím, že se k druhým budou chovat s láskou a laskavostí.

Možné činnosti

• Přečtěte dětem Matouše 5:9 a vysvětlete, že pokojní lidé neboli mírotvorci šíří pokoj, ať jsou kdekoli. Na proužky papíru napište několik příkladů obtížných situací, které mohou děti zažít (například když se sourozenci perou o hračku). Vybídněte děti, aby si každé vybralo jeden proužek. Požádejte je, aby po přečtení situace řekly, jak by v této situaci mohly být mírotvorcem. Nebo se podělte o několik vymyšlených situací a pomozte dětem určit, zda se v nich lidé chovají jako mírotvorci, nebo ne.

• Požádejte rodiče několika dětí, aby přišli na vaši lekci a pohovořili o situacích, kdy se jejich děti zachovaly v rodině jako mírotvorci.

Matouš 5:14–16

Ježíš si přeje, abychom byli pro druhé světlem.

Malé děti mohou mít na druhé mocný vliv ve věci dobra. Jak je můžete inspirovat k tomu, aby nechaly své světlo svítit?

Možné činnosti

• Ukažte dětem několik předmětů, které vydávají světlo, a ukažte jim nějakou fotografii dětí. Přečtěte jim Matouše 5:14–16 a řekněte jim, že jejich dobrý příklad může být pro druhé jako světlo, které mohou vidět. Jak můžeme pomocí svého světla přivádět druhé k Bohu?

• Posviťte svítilnou po obvodu místnosti a vybídněte děti, aby její světlo sledovaly očima. Pomocí světla doveďte jejich pohled k obrázku Spasitele. Jak nám světlo pomáhá? Jak můžeme být světlem světu? Svítilnu zakryjte. Co se stane, když se o své světlo s druhými nedělíme nebo když ho skrýváme?

• Někde ve třídě schovejte svítilnu a zhasněte světla. Ať se ji děti snaží najít. Projděte si Matouše 5:15 a povídejte si o tom, proč své světlo nemáme skrývat.

• Na stránce s činnostmi pro tento týden pomozte dětem najít schované svíčky a vybarvit je.

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o tom, jak být pro druhé světlem, například „Ježíš by chtěl, abych zářil“, „Září světlo mé“ nebo „Jako hvězdička“ (Zpěvník pro děti, 38, 96, 84).

Když budeme žít tak, jak učil Ježíš, můžeme být šťastní.

Matouš 5:44–45

Ježíš Kristus si přeje, abychom měli rádi každého.

Mladší děti mohou již nyní začít zkoušet projevovat lásku, i když se k nim vrstevníci nebo sourozenci nechovají spravedlivě. Při čtení Matouše 5:44–45 zvažte, jak se Spasitelovo učení vztahuje na děti, které učíte.

Možné činnosti

• Vlastními slovy vyjádřete Matouše 5:44 a použijte přitom slova a situace, kterým děti budou rozumět a které budou moci vztáhnout na sebe. Požádejte děti, aby vyprávěly o příležitostech, kdy někomu projevily lásku, i když to bylo obtížné. Jak se potom cítily?

• Zazpívejte si s celou třídou nějakou píseň o lásce k druhým, například „Já miloval vás“ (Zpěvník pro děti, 74). Čemu se z této písně učíme o lásce k druhým lidem?

• Dejte dětem papírová srdce nadepsaná slovy „Budu projevovat lásku všem lidem“. Požádejte je, aby si srdce vyzdobily a pověsily si je doma jako připomínku, aby měly druhé rády.

Učte nauce: Starší děti

Matouš 5:3–12

Když budeme žít tak, jak učil Ježíš, můžeme být šťastní.

Která slova a části textu vás zaujaly při čtení Matouše 5:3–12? Jak tyto zásady požehnají životu dětí, které učíte?

Možné činnosti

• Načrtněte na tabuli tabulku se dvěma sloupci nadepsanými slovy Blahoslavení… a Požehnání. Vybídněte děti, aby v Matoušovi 5:3–12 vyhledaly vlastnosti těch, kteří jsou podle Ježíšových slov požehnaní [blahoslavení] a jaká požehnání jsou jim slíbena. Poté doplňte do tabulky, co našly. Diskutujte s dětmi o tom, co jednotlivé vlastnosti a odpovídající požehnání znamenají.

• Vlastnosti uvedené v těchto verších napište na jednotlivé kartičky stejně jako jejich odpovídající požehnání. Na jedné kartičce bude například „tiší“ a na druhé „dědictví obdrží na zemi“ (verš 5). Ať děti přiřadí vlastnosti k požehnáním. Požádejte je, aby si vybraly jednu z vlastností uvedených v těchto verších, kterou by chtěly nějak rozvinout.

Matouš 5:9, 21–24, 38–47

Můžeme být mírotvorci.

Ježíš učil, že mírotvorci budou nazváni dětmi Božími. Jak můžete inspirovat děti k tomu, aby byly mírotvorci?

Možné činnosti

• Požádejte některé z dětí, aby přečetlo Matouše 5:9. Kdo je to mírotvorce? Jak můžeme být mírotvorcem ve své rodině nebo mezi kamarády? (Několik námětů naleznete ve verších 21–24, 38–47.)

• Požádejte děti, aby se všechny zamyslely nad nějakou situací, ve které by mohl mírotvorce s něčím pomoci. Co by mírotvorce v takové situaci udělal?

• Vybídněte děti, aby jmenovaly situace, kdy někomu projevily lásku, i když se tento člověk od nich lišil nebo bylo obtížné mít ho rád.

Matouš 5:14–16

Můj příklad může druhým lidem osvěcovat cestu, aby mohli následovat Ježíše.

Mnohé z dětí, které učíte, uzavřely smlouvu křtu. Zamyslete se nad tím, jak se Spasitelova slova z Matouše 5:14–16 týkají jejich smlouvy. Jaká poselství by Pán mohl v těchto verších pro děti ve vaší třídě mít?

Možné činnosti

• Pomozte dětem naučit se Matouše 5:16 nazpaměť. Napište tento verš na tabuli. Společně ho několikrát přečtěte a pokaždé smažte několik slov. Vybídněte děti, aby nakreslily něco, co mohou dělat, aby byly pro druhé světlem. Mluvte o tom, jak nám to, že jsme světlem pro druhé, pomáhá naplňovat naši smlouvu křtu. (Viz Mosiáš 18:8–10.)

• Zazpívejte si nějakou píseň o sdílení světla s druhými, například „Září světlo mé“ (Zpěvník pro děti, 96). Jak se můžeme dělit o Spasitelovo světlo?

• Požádejte děti, aby nakreslily něco, co nám dává světlo. Přečtěte Matouše 5:14–16. Zeptejte se jich, proč si Ježíš přeje, abychom byli pro svět světlem.

• Vybídněte dvě děti, aby se postavily čelem k sobě, a požádejte jedno z nich, aby se pokusilo druhé dítě rozesmát, aniž by se ho dotklo. Povídejte si o tom, jakou mají děti moc přinášet druhým radost.

Povzbuzujte ke studiu doma

Vyzvěte děti, aby si příští týden všímaly toho, zda se někdo chová jako mírotvorce. Na začátku příští lekce je vybídněte, aby řekly, koho a co viděly.

Jak zlepšit výuku

Pomáhejte dětem být aktivní. „Když učíte děti, umožněte jim stavět, kreslit, vybarvovat, psát a tvořit. Tyto činnosti jsou více než jen zábavou – jsou nezbytným předpokladem k učení.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 25.)