Into the Wilderness [Do pustiny], Eva Koleva Timothy

30. ledna – 5. února

Matouš 4; Lukáš 4–5

„Duch Páně nade mnou“

Svou přípravu na tuto lekci začněte tím, že si přečtete Matouše 4 a Lukáše 4–5. Příručka Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny vám může pomoci porozumět těmto kapitolám; a tato osnova vám může poskytnout náměty pro výuku.

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Požádejte děti, aby si jedno po druhém předávaly obrázek Ježíše. Každé z nich, které bude držet obrázek, vybídněte, aby řeklo něco, co Ježíš dělal, když byl na zemi.

Učte nauce: Mladší děti

Matouš 4:1–11; Lukáš 4:1–13

Mohu se rozhodovat správně, jako to dělal Ježíš.

Malé děti „nemohou hřešiti“ (Nauka a smlouvy 29:47). Příběh o tom, jak Ježíš odolával Satanovým pokušením, však může děti inspirovat k tomu, aby se rozhodovaly správně.

Možné činnosti

• Vyprávějte dětem příběh z Matouše 4:1–11 o tom, jak byl Ježíš pokoušen. (Viz také „Kapitola 11: Ježíš je pokoušen“ v knize Příběhy z Nového zákona, 30–31.) V příhodných chvílích se během vyprávění zeptejte: „Co by podle vašeho názoru měl Ježíš udělat?“

• Ukažte obrázek Ježíše Krista a pak popište různá rozhodnutí, která by mohlo udělat malé dítě. Vybídněte děti, aby pokaždé, když popíšete nějaké správné rozhodnutí, udělaly krok směrem k obrázku. Vybídněte je, aby pokaždé, když popíšete nějaké špatné rozhodnutí, udělaly krok zpět.

• Pomozte dětem naučit se slova nějaké písně o tom, jak se správně rozhodovat, například „Zvol vždy správně“ (Zpěvník pro děti, 82–83). Použijte obrázky, předměty či jiné vizuální pomůcky, které se slovy písně souvisejí.

Lukáš 4:18–19

Ježíš Kristus je můj Spasitel.

Lukáš 4:18–19 popisuje Ježíšovo poslání. Jak můžete dětem pomoci vážit si toho, co pro ně Ježíš udělal?

Možné činnosti

• Přečtěte dětem Lukáše 4:18–19 a vysvětlete jim, proč byl Ježíš Kristus poslán na zemi (aby nás učil, jak se můžeme navrátit k Nebeskému Otci, utěšoval nás a uzdravoval lidi). Řekněte jim, jak toto Ježíš udělal nebo dělá pro vás.

• Vybídněte několik dětí, aby zahrály, že jsou zmatené, smutné nebo nemocné. Ostatní děti požádejte, aby názorně předvedly, jak by jim mohly pomoci. Vydejte svědectví o tom, že Ježíš Kristus nás přišel učit, utěšovat a uzdravovat a že se máme řídit Jeho příkladem.

• Ukažte dětem obrázky toho, jak Ježíš naplňuje své poslání (viz Kniha obrázků z evangelia). Požádejte je, aby popsaly, co Ježíš na jednotlivých obrázcích dělá. Také jim ukažte obrázky lidí, kteří se snaží být jako Ježíš. (Nějaké obrázky byste mohli najít v církevních časopisech.)

Matouš 4:18–22; Lukáš 5:1–11

Ježíš Kristus nás vyzývá, abychom byli rybáři lidí.

Spasitelova výzva „Poďte za mnou, a učiním vás rybáře lidí“ (Matouš 4:19) se vztahuje na každého, včetně dětí.

Možné činnosti

• Vybídněte dvě děti, aby předváděly, že jsou Šimon Petr a Ondřej, zatímco budete číst Matouše 4:18–22. Pomozte dětem zjistit, čeho se tito muži vzdali, aby mohli Ježíše následovat.

• Ať se děti vystřídají při vyprávění příběhu z těchto veršů a použijí přitom níže uvedený obrázek a obrázek z osnovy pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny.

• Zazpívejte si společně nějakou píseň o následování Ježíše Krista, například „Věrně následuji Boží plán“ (Zpěvník pro děti, 86–87). Pomozte dětem zaměřit se v písni na to, co mohou dělat, aby následovaly Ježíše.

• Pomocí stránky s činnostmi pro tento týden diskutujte s dětmi o tom, jak mohou být rybáři lidí tím, že následují Ježíše. Také byste si mohli pomocí této stránky zahrát pexeso. Od každé ryby vystřihněte dvě kopie, položte je lícem dolů a vybídněte děti, aby se střídaly v tom, že vždy jednu obrátí a budou se snažit najít dvojici.

Christ Calling Two Disciples [Kristus povolává dva učedníky], Gary Ernest Smith

Učte nauce: Starší děti

Matouš 4:1–11; Lukáš 4:1–13

Ježíš mi dal příklad tím, že odolal pokušení.

I Ježíše Krista pokoušel Satan, ale Ježíš mu nikdy nepodlehl. Jak můžete dětem pomoci řídit se Ježíšovým příkladem?

Možné činnosti

• Na tabuli načrtněte tabulku nadepsanou slovy Satanova pokušení a Ježíšovy odpovědi. Pomocí Matouše 4:1–11 a Lukáše 4:1–13 pomozte dětem tabulku vyplnit. Zeptejte se dětí, jak se mohou řídit Ježíšovým příkladem.

• Napište několik situací, v nichž by dítě mohlo být pokoušeno udělat špatné rozhodnutí. Požádejte některé z dětí, aby si jednu z nich vybralo a přečetlo ji, a ostatní děti vybídněte, aby řekly, jak by v této situaci mohly danému pokušení odolat.

Matouš 4:1–2

Půst mi může pomoci pociťovat blízkost Nebeského Otce.

Než Ježíš zahájil své působení, postil se a „rozmlouval s Bohem“ (viz Joseph Smith Translation, Matthew 4:2). Pomozte dětem pochopit, jak jim půst může dát duchovní sílu a pomoci jim cítit se Nebeskému Otci nablízku.

Možné činnosti

• Vybídněte některé z dětí, aby přečetlo Matouše 4:1–2. Poukažte na to, že v Překladu Josepha Smitha se z těchto veršů dozvídáme, že Ježíš odešel do pustiny, aby „byl s Bohem“ (Překlad Josepha Smitha, Matouš 4:1, v Průvodci k písmům). Co Ježíš udělal pro to, aby „byl s Bohem“? Podělte se o to, jak vám půst pomáhá cítit se Nebeskému Otci více nablízku.

• Požádejte děti, které se již někdy postily, aby se podělily o svou zkušenost. Jak by půst vysvětlily někomu, kdo se ještě nikdy nepostil?

• Napište na lístky papíru otázky týkající se půstu (například proč, kdy nebo jak se postíme) a vložte je do misky. Vybídněte děti, aby si jednu otázku vybraly a pokusily se na ni odpovědět. O které zkušenosti s půstem se můžete vy nebo děti podělit?

Lukáš 4:16–22, 28–30

Ježíš Kristus je můj Spasitel.

Přemítejte o tom, jak vám Spasitel v životě požehnal a žehná. Jak můžete dětem pomoci více si vážit Jeho vlivu v jejich životě?

Možné činnosti

• Vybídněte některé z dětí, aby přišlo na lekci připravené vyprávět příběh z Lukáše 4:16–30. Mohlo by být přínosné využít „Kapitolu 17: Rozzlobení lidé v Nazarétu“ (v knize Příběhy z Nového zákona, 42–43). Také byste mohli pustit video „Jesus Declares He Is the Messiah“ (ChurchofJesusChrist.org).

• Přečtěte Lukáše 4:18 a vybídněte děti, ať sledují text s vámi. Požádejte je, aby sepsaly, co Spasitel podle svých slov přišel udělat. Vybídněte děti, aby se podělily o příklady toho, kdy Kristus toto udělal, ať již v písmech, nebo v jejich životě.

• Na proužky papíru napište slova „Díky Ježíši Kristu …“ Každému dítěti dejte proužek papíru a vybídněte je, aby napsaly, jak by tuto větu dokončily. Požádejte je, aby se podělily o to, co napsaly.

Matouš 4:18–22; Lukáš 5:1–11

Ježíš Kristus nás vyzývá, abychom Ho následovali a byli rybáři lidí.

Existuje mnoho způsobů, jak děti mohou následovat Spasitele a být rybáři lidí (viz Matouš 4:19). Jak jim pomůžete uvědomit si onen dobrý vliv, který mohou mít na druhé?

Možné činnosti

• Vybídněte děti, aby si přečetly Matouše 4:18–22 a Lukáše 5:1–11. Jak Ježíšovi učedníci zareagovali na Jeho výzvu, aby Ho následovali? Jak se můžeme řídit jejich příkladem?

• Ukažte dětem nějaké rybářské náčiní nebo obrázek rybáře. Co to znamená být rybáři lidí? Jaké nástroje nám pomáhají být rybáři lidí?

Povzbuzujte ke studiu doma

Vybídněte děti, aby se s rodinou podělily o to, čemu se naučily ohledně toho, jak mohou být rybáři lidí.

Jak zlepšit výuku

Děti dokáží rozpoznávat vliv Ducha. Učte děti, že pocity pokoje a lásky či hřejivé pocity, které mají, když mluví nebo zpívají o Ježíši Kristu a Jeho evangeliu, pocházejí od Ducha Svatého. Tyto pocity mohou posilovat jejich svědectví.