Jesus Preaching Sermon on the Mount (Jēzus māca Kalna sprediķi), Gustavs Dore

13.–19. februāris

Mateja 5. nodaļa; Lūkas 6. nodaļa

„Svētīgi jūs esat”

Jums ir dota vērtīga iespēja mācīt bērnus. Tas Kungs jūs vadīs, ja jūs garīgi sagatavosieties.

Aiciniet dalīties

Palūdziet bērniem pastāstīt, kā viņi šonedēļ dalījās Tā Kunga gaismā ar kādu cilvēku, iespējams, parādot labu piemēru vai izrādot mīlestību un laipnību.

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Mateja 5:9

Es varu būt miera nesējs.

Bērni, kurus mācāt, var ievērojami ietekmēt gaisotni mājās, ja viņi izturas pret citiem ar mīlestību un laipnību.

Iespējamās aktivitātes

• Nolasiet bērniem priekšā Mateja 5:9 un paskaidrojiet, ka miera nesēji jebkuru vietu, kur viņi atrodas, padara par mierpilnu. Uzrakstiet uz papīra strēmelēm dažas sarežģītas situācijas, ar kurām bērni varētu saskarties (piemēram, brāļu un māsu strīds par rotaļlietu). Aiciniet katru bērnu izvēlēties vienu papīra strēmeli. Nolasot katru situāciju, pajautājiet bērniem, kā viņi šādā gadījumā varētu būt miera nesēji. Jūs arī varētu dalīties dažos izdomātos atgadījumos un palīdzēt bērniem noteikt, vai minētie cilvēki ir vai nav miera nesēji.

• Uzaiciniet uz nodarbību dažus bērnu vecākus un lūdziet viņiem padalīties, kad viņu bērni ir bijuši miera nesēji savās mājās.

Mateja 5:14–16

Jēzus vēlas, lai es būtu gaisma pārējiem.

Mazi bērni var atstāt spēcīgu, pozitīvu ietekmi uz apkārtējiem. Kā jūs varat iedvesmot viņus — ļaut viņu gaismai spīdēt?

Iespējamās aktivitātes

• Parādiet bērniem dažādus priekšmetus, kas dod gaismu, kā arī attēlu ar bērniem. Izlasiet Mateja 5:14–16 un pastāstiet bērniem, ka viņu labais piemērs var būt kā gaisma citiem. Kā mēs varam izmantot savu gaismu, lai atvestu citus pie Dieva?

• Paspīdiniet klasē kabatas lukturīša gaismu un aiciniet bērnus ar acīm tai sekot līdzi. Spīdiniet gaismu tā, lai bērnu skatiens nokļūtu līdz Glābēja attēlam. Kā gaisma mums palīdz? Kā mēs varam būt gaisma pasaulē? Apsedziet kabatas lukturīti. Kas notiks, ja mēs nedalīsimies ar savu gaismu vai to paslēpsim?

• Paslēpiet kabatas lukturīti kaut kur klasē un izslēdziet gaismu. Ļaujiet bērniem to uzmeklēt. Atkārtojiet, kas rakstīts Mateja 5:15, un pārrunājiet, kāpēc mums nevajadzētu slēpt savu gaismu.

• Palīdziet bērniem atrast un izkrāsot apslēptās svecītes šīs nedēļas radošajā lappusītē.

• Kopā ar bērniem nodziediet dziesmu par to, kā būt par gaismu citiem, piemēram, „Saulstariņš”, „Mirdzi!” vai „Esmu es kā zvaigznīte” (Bērnu dziesmu grāmata, 38., 96., 84. lpp.).

Mēs varam būt laimīgi, kad dzīvojam tā, kā to mācīja Jēzus.

Mateja 5:44–45

Jēzus Kristus vēlas, lai es visus mīlētu.

Mazi bērni jau tagad var sākt mācīties, kā izrādīt mīlestību, pat ja vienaudži, māsas un brāļi netaisnīgi pret viņiem izturas. Lasot Mateja 5:44–45, pārdomājiet, kā Glābēja mācības attiecas uz bērniem, kurus jūs mācāt.

Iespējamās aktivitātes

• Pārfrāzējiet Mateja 5:44, izmantojot vārdus un situācijas, kuras bērni varētu saprast un attiecināt uz sevi. Palūdziet bērniem pastāstīt par gadījumu, kad viņi ir izrādījuši kādam mīlestību pat tad, kad tas ir bijis grūti. Kā šāda pieredze lika viņiem justies?

• Visi kopā nodziediet dziesmu par to, kā izrādīt mīlestību citiem, piemēram, „Mīliet cits citu!” (Bērnu dziesmu grāmata, 74. lpp.). Ko šī dziesma mums māca par mīlestības izrādīšanu citiem?

• Iedodiet katram bērnam no papīra izgrieztu sirsniņu, uz kuras uzrakstīti šādi vārdi: „Es katram izrādīšu savu mīlestību.” Aiciniet viņus izrotāt šo sirsniņu un piekarināt kaut kur savās mājās par atgādinājumu — mīlēt citus.

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Mateja 5:3–12

Es varu būt laimīgs, kad dzīvoju tā, kā to mācīja Jēzus.

Izlasot Mateja 5:3–12, kuri vārdi vai frāzes jums šķiet īpaši nozīmīgi? Kā šīs mācības svētīs to bērnu dzīvi, kurus jūs mācāt?

Iespējamās aktivitātes

• Uzzīmējiet uz tāfeles tabulu ar divām šādām slejām: Svētīgi tie … un Svētība. Aiciniet bērnus sameklēt Mateja 5:3–12 tādas cilvēku īpašības, kas, saskaņā ar Jēzus vārdiem, ir „svētīgi” un kādas svētības Viņš viņiem apsola. Pēc tam aizpildiet tabulu ar bērnu atbildēm. Pārrunājiet ar bērniem, ko nozīmē katra šī īpašība un atbilstošā svētība.

• Uz atsevišķām kartītēm uzrakstiet katru īpašību no šiem pantiem un atbilstošās svētības. Piemēram, uz vienas kartītes uzrakstiet „lēnprātīgie” un uz citas kartītes — „iemantos zemi” (5. pants). Ļaujiet bērniem savienot šīs īpašības ar svētībām. Palūdziet bērniem izvēlēties no šiem pantiem vienu īpašību, kuru viņi vēlētos attīstīt.

Mateja 5:9, 21–24, 38–47

Es varu būt miera nesējs.

Jēzus mācīja, ka miera nesēji tiks saukti par Dieva bērniem. Kā jūs varat iedvesmot bērnus būt par miera nesējiem?

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet kādu bērnu izlasīt Mateja 5:9. Kas ir miera nesējs? Kādā ziņā mēs varam būt miera nesēji savas ģimenes un draugu lokā? (Jūs varat smelties dažas idejas 21.–24., 38.–47. pantā.)

• Palūdziet bērniem padomāt par situāciju, kurā būtu nepieciešama miera nesēja palīdzība. Ko miera nesējs darītu konkrētajā situācijā?

• Aiciniet bērnus pastāstīt par gadījumu, kad viņi ir izrādījuši mīlestību cilvēkam, kurš atšķīrās no viņiem vai kuru bija grūti mīlēt.

Mateja 5:14–16

Mans piemērs var izgaismot citiem ceļu, lai sekotu Jēzum.

Daudzi jūsu apmācāmie bērni ir noslēguši kristību derību. Padomājiet par to, kā Glābēja vārdi Mateja 5:14–16 attiecas uz viņu derību. Kādus vēstījumus Tas Kungs vēlētos nodot caur šiem pantiem jūsu klases bērniem?

Iespējamās aktivitātes

• Palīdziet bērniem iegaumēt Mateja 5:16. Uzrakstiet šo pantu uz tāfeles. Izlasiet to vairākas reizes kopā, katru reizi nodzēšot pa vārdam. Aiciniet bērnus uzzīmēt, ko viņi var darīt, lai būtu par gaismu pārējiem. Pārrunājiet, kā mēs piepildām savu kristību derību, ja esam citiem par gaismu (skat. Mosijas 18:8–10).

• Kopā nodziediet dziesmu par dalīšanos gaismā ar citiem, piemēram, „Mirdzi!” (Bērnu dziesmu grāmata, 96. lpp.). Kā mēs varam dalīties Glābēja gaismā?

• Palūdziet bērniem uzzīmēt priekšmetus, kas mums dod gaismu. Izlasiet Mateja 5:14–16. Pajautājiet viņiem, kāpēc Jēzus vēlas, lai mēs kļūtu par pasaules gaismu.

• Uzaiciniet divus bērnus nostāties vienu otram pretī un palūdziet vienam bērnam sasmīdināt otru, taču neskaroties viņam klāt. Parunājiet par bērniem piemītošo spēku — nest citiem prieku.

Mudiniet mācīties mājās

Aiciniet bērnus nākamnedēļ mēģināt atrast cilvēku, kurš ir miera nesējs. Nākamās nedēļas stundas sākumā palūdziet viņiem pastāstīt par šo cilvēku un to, ko viņš darīja.

Pasniegšanas pilnveidošana

Palīdziet bērniem būt aktīviem. „Kad mācāt bērnus, atļaujiet viņiem būvēt, zīmēt, krāsot, rakstīt un radīt. Tās ir vairāk, nekā tikai jautras aktivitātes — tās ir būtiskas mācīšanās procesā” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25. lpp.).