Jėzus skelbia kalno pamokslą, aut. Gustave Dorė

Vasario 13–19

Mato 5; Luko 6

„Palaiminti jūs“

Turite vertingą galimybę mokyti vaikus. Viešpats jus ves, kai ruošitės tam dvasiškai.

Skatinkite kalbėti

Paprašykite vaikų papasakoti, ką jie padarė šią savaitę, norėdami su kuo nors pasidalyti Viešpaties šviesa – galbūt būdami geru pavyzdžiu arba parodydami meilę ir elgdamiesi maloniai.

Mokykite doktrinos mažesnius vaikus

Mato 5:9

Galiu būti taikdarys

Jūsų mokinukai gali galingai paveikti savo namiškius jiems rodydami meilę ir būdami malonūs.

Galimos užduotys

• Vaikams perskaitykite Mato 5:9 ir paaiškinkite, kad taikdariai bet kurią vietą paverčia taikia, kad ir kur jie būtų. Ant popieriaus juostelių užrašykite keletą pavyzdžių su ginčais, kuriuose vaikai gali atsidurti (pvz., nesutarimas su broliu ar seserimi dėl žaislo). Pakvieskite vaikus išsitraukti po juostelę. Perskaitę pavyzdį paprašykite jų pasakyti, kaip kiekviename iš jų jie galėtų būti taikdariai. Arba sugalvokite kelis pavyzdžius ir padėkite vaikams suprasti, ar juose minimi asmenys yra taikdariai.

• Pakvieskite kelių vaikų tėvus apsilankyti jūsų pamokoje ir papasakoti, kada jų vaikai namuose buvo taikdariai.

Mato 5:14–16

Jėzus nori, kad būčiau šviesa kitiems

Maži vaikai kitiems gali daryti galingą įtaką. Kaip galite įkvėpti juos leisti, kad jų šviesa šviestų?

Galimos užduotys

• Parodykite vaikams keletą priemonių, kurios skleidžia šviesą, ir vaikų nuotrauką. Perskaitykite Mato 5:14–16 ir pasakykite vaikams, kad geras jų pavyzdys gali būti tarsi šviesa kitiems. Kaip galime panaudoti savo šviesą, kad atvestume kitus pas Dievą?

• Žibintuvėliu pašvieskite į sieną ir paprašykite vaikų akimis sekti šviesą. Šviesa nukreipkite jų akis į Gelbėtojo paveikslą. Kaip šviesa mums padeda? Kaip galime būti šviesa pasauliui? Uždenkite žibintuvėlį. Kas nutinka, jei nesidalijame savo šviesa arba ją slepiame?

• Paslėpkite žibintuvėlį klasėje ir išjunkite šviesas. Leiskite vaikams pamėginti jį surasti. Peržvelkite Mato 5:15 ir aptarkite, kodėl neturėtume slėpti savo šviesos.

• Padėkite vaikams šios savaitės užduočių puslapyje surasti paslėptas žvakes ir tada jas nuspalvinti.

• Su vaikais padainuokite „Jėzus nori, kad būčiau Jo spindulys“, „Šviesiu“, arba „Spindžiu lyg žvaigždutė skaisčioji“, (Vaikiškų dainelių knyga, p. 38, 96, 84).

Gyvendamas taip, kaip mokė Jėzus, galiu būti laimingas.

Mato 5:44–45

Jėzus Kristus nori, kad mylėčiau visus

Mažesni vaikai jau dabar gali pradėti mokytis rodyti meilę, net kai su jais negražiai elgiasi bendraamžiai ar broliai ir seserys. Skaitydami Mato 5:44–45 susimąstykite, kaip Gelbėtojo mokymai taikomi jūsų mokinukams.

Galimos užduotys

• Atkartokite Mato 5:44 tokiais žodžiais ir apibūdinimais, kuriuos vaikai sugebės suprasti ir pritaikyti. Paprašykite vaikų papasakoti, kada jie kažkam parodė meilę, net jei tai ir buvo sunku. Kaip tai privertė juos pasijusti?

• Drauge padainuokite dainelę apie meilę kitiems, pvz., „Kaip jus mylėjau“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 74–75). Ką iš šios dainelės sužinome apie meilę kitiems?

• Vaikams paduokite popierines širdeles su užrašu: „Visiems rodysiu savo meilę“. Paprašykite papuošti širdeles ir pakabinti jas savo namuose, kad primintų mylėti kitus.

Mokykite doktrinos vyresnius vaikus

Mato 5:3–12

Galiu būti laimingas gyvendamas taip, kaip mokė Jėzus

Kokie žodžiai skaitant Mato 5:3–12 jums atrodo prasmingi? Kaip šie mokymai palaimins jūsų mokinukų gyvenimą?

Galimos užduotys

• Lentoje nubraižykite lentelę su dviem stulpeliais: Palaiminti… ir Palaiminimas. Paprašykite vaikų Mato 5:3–12 surasti, kokiomis savybėmis pasižymintys žmonės bus palaiminti ir kokius palaiminimus Jėzus jiems žada. Vadovaudamiesi tuo, ką jie ras, užpildykite lentelę. Aptarkite su vaikais, ką reiškia kiekviena savybė ir atitinkamas palaiminimas.

• Kiekvieną savybę iš šių eilučių užrašykite ant kortelės ir atitinkamą palaiminimą taip pat. Pavyzdžiui, vienoje kortelėje būtų „romieji“, o kitoje – „paveldės žemę“ (5 eilutė). Tegul vaikai sudeda atitinkančias savybių ir palaiminimų korteles. Paprašykite vaikų išsirinkti po vieną šiose eilutėse paminėtą savybę, kurią jie norėtų išsiugdyti.

Mato 5:9, 21–24, 38–47

Galiu būti taikdarys

Jėzus mokė, kad taikdariai bus vadinami Dievo vaikais. Kaip galite įkvėpti vaikus būti taikdariais?

Galimos užduotys

• Pakvieskite kurį nors vaiką garsiai perskaityti Mato 5:9. Kas yra taikdarys? Kaip galime būti taikdariai savo šeimose ir su draugais? (Pasiūlymų ieškokite 21–24, 38–47 eilutėse.)

• Paprašykite vaikų sugalvoti pavyzdį, kada gali prireikti taikdario pagalbos. Kaip taikdarys elgtųsi sugalvotame pavyzdyje?

• Paprašykite vaikų papasakoti, kada jie parodė meilę žmogui net tada, kai tas žmogus skyrėsi nuo jų ir buvo sunku jį mylėti.

Mato 5:14–16

Mano pavyzdys gali nušviesti kelią kitiems ir padėti sekti Jėzumi

Daugelis jūsų mokomų vaikų sudarė krikšto sandoras. Pagalvokite, kaip Mato 5:14–16 užrašyti Gelbėtojo žodžiai yra susiję su jų sandoromis. Kokią žinią šioje Raštų ištraukoje Viešpats norėtų perduoti jūsų klasės vaikams?

Galimos užduotys

• Padėkite vaikams atmintinai išmokti Mato 5:16. Lentoje užrašykite šią Raštų eilutę. Drauge perskaitykite ją keletą kartų, kaskart nutrindami po žodį. Pakvieskite vaikus papasakoti, kaip jie gali būti šviesa kitiems. Aptarkite, kaip buvimas šviesa kitiems padeda mums vykdyti krikšto sandoras (žr. Mozijo 18:8–10).

• Drauge padainuokite dainelę apie šviesos skleidimą kitiems, pvz., „Šviesiu“ (Vaikiškų dainelių knyga, p. 96). Kaip galime dalytis Gelbėtojo šviesa?

• Paprašykite vaikų nupiešti, kas mums teikia šviesą. Perskaitykite Mato 5:14–16. Paklauskite jų, kodėl Jėzus nori, kad būtume šviesa pasauliui.

• Paprašykite vaikus atsisukti vienas į kitą ir tada, kito neliečiant, paeiliui pamėginti prajuokinti vienas kitą. Paminėkite, kokią galią turi vaikai suteikti žmonėms laimės.

Skatinkite mokytis namuose

Paskatinkite vaikus surasti žmogų, kuris šią savaitę bus taikdarys. Kitos savaitės pamokos pradžioje pakvieskite juos papasakoti, ką jie matė.

Mokymo tobulinimas

Padėkite vaikams būti aktyviems. „Mokydami vaikus leiskite jiems statyti, piešti, spalvinti, rašyti ir kurti. Tokie užsiėmimai ne tik smagūs – jie yra labai svarbūs mokymuisi“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, p. 25).