พระเยซูทรงสอนบนภูเขา

พระเยซูทรงสั่งสอนคำเทศนาบนภูเขา โดย กุสตาฟ โดเร

13–19 กุมภาพันธ์

มัทธิว 5; ลูกา 6

“ท่านก็เป็นสุข”

โอกาสในการสอนเด็กๆ ของท่านล้ำค่า ขณะท่านเตรียมตัวทางวิญญาณ พระเจ้าจะทรงนำทางท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ขอให้เด็กพูดถึงบางสิ่งที่พวกเขาทำในสัปดาห์นี้เพื่อแบ่งปันแสงสว่างของพระเจ้ากับใครบางคน—บางทีอาจโดยการเป็นแบบอย่างที่ดีหรือแสดงความรักและความอ่อนโยน

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน: เด็กเล็ก

มัทธิว 5:9

ฉันสามารถเป็นคนที่สร้างสันติ

เด็กที่ท่านสอนสามารถมีอิทธิพลอย่างมากที่บ้านขณะพวกเขาปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความรักและความอ่อนโยน

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน มัทธิว 5:9 ให้เด็กฟัง และอธิบายว่าคนที่สร้างสันติทำให้ทุกที่มีสันติ ไม่ว่าพวกเขาอยู่ที่ใด เขียนตัวอย่างสถานการณ์ความขัดแย้งบางอย่างที่เด็กอาจเผชิญบนแถบกระดาษ (ตัวอย่างเช่น พี่น้องทะเลาะกันเรื่องของเล่น) เชิญเด็กหยิบกระดาษคนละหนึ่งแผ่น ขณะที่ท่านอ่านแต่ละสถานการณ์ ขอให้เด็กแบ่งปันว่าพวกเขาอาจเป็นคนที่สร้างสันติในสถานการณ์นั้นอย่างไร เล่าสถานการณ์สมมติสองสามสถานการณ์ และช่วยเด็กระบุว่าคนที่เกี่ยวข้องเป็นคนที่สร้างสันติหรือไม่

• เชื้อเชิญให้พ่อแม่ของเด็กสองสามคนมาเยี่ยมชั้นเรียนและยกตัวอย่างเวลาที่ลูกๆ ของพวกเขาเป็นคนที่สร้างสันติในบ้าน

มัทธิว 5:14–16

พระเยซูทรงต้องการให้ฉันเป็นความสว่างให้ผู้อื่น

เด็กเล็กสามารถเป็นอิทธิพลดีต่อผู้อื่น ท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาส่องสว่างได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• ให้เด็กดูของหลายอย่างที่ให้ความสว่าง และให้ดูภาพเด็ก อ่าน มัทธิว 5:14–16 และบอกเด็กว่าแบบอย่างที่ดีของพวกเขาอาจเป็นเหมือนแสงสว่างให้คนอื่นมองเห็น เราจะใช้ความสว่างของเรานำผู้อื่นมาหาพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร?

• ส่องไฟฉายรอบห้อง และเชื้อเชิญให้เด็กมองตามแสงนั้น ใช้ไฟนำสายตาของพวกเขาไปจนถึงภาพพระผู้ช่วยให้รอด แสงสว่างช่วยเราอย่างไร? เราจะเป็นแสงส่องโลกได้อย่างไร? คลุมไฟฉาย เกิดอะไรขึ้นถ้าเราไม่ส่องแสงของเราหรือถ้าเราบังแสงไว้?

• ซ่อนไฟฉายไว้ในห้อง และปิดไฟ ให้เด็กพยายามหาไฟฉาย ทบทวน มัทธิว 5:15 และคุยกันว่าเหตุใดเราจึงไม่ควรปิดบังความสว่างของเรา

• ช่วยเด็กหาและระบายสีเทียนที่ซ่อนไว้ในหน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้

• ร้องเพลงกับเด็กเกี่ยวกับการเป็นแสงสว่างสำหรับคนอื่นเช่น “พระเยซูอยากให้ฉันเป็นลำแสง,” “ส่องไป,” หรือ“ฉันเป็นเหมือนดวงดาว” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 38–39, 96, 84)

พระเยซูทรงสอนสานุศิษย์

เราจะมีความสุขได้โดยดำเนินชีวิตตามที่พระเยซูทรงสอน

มัทธิว 5:44–45

พระเยซูคริสต์ทรงต้องการให้ฉันรักทุกคน

เด็กเล็กจะเริ่มฝึกแสดงความรักได้ตั้งแต่เดี๋ยวนี้ แม้เมื่อเพื่อนวัยเดียวกันหรือพี่น้องปฏิบัติไม่ดีต่อพวกเขา ขณะที่ท่านอ่าน มัทธิว 5:44–45 ให้พิจารณาว่าจะประยุกต์ใช้คำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดกับเด็กที่ท่านสอนอย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• กล่าวซ้ำ มัทธิว 5:44 โดยใช้คำและสถานการณ์ที่เด็กจะเข้าใจและเชื่อมโยงได้ ขอให้เด็กแบ่งปันเวลาที่พวกเขาแสดงความรักต่อบางคนทั้งที่ทำได้ยาก ประสบการณ์เหล่านี้ทำให้พวกเขารู้สึกอย่างไร?

• ร้องเพลงเกี่ยวกับการรักผู้อื่นด้วยกันทั้งชั้นเรียน เช่น “จงรักกันและกัน” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 74) เราเรียนรู้อะไรจากเพลงนี้เกี่ยวกับการรักผู้อื่น?

• แจกหัวใจกระดาษที่เขียนว่า “ฉันจะแสดงความรักต่อทุกคน” ให้เด็กๆ ขอให้พวกเขาตกแต่งหัวใจและห้อยไว้ในบ้านของพวกเขาเป็นเครื่องเตือนใจให้รักผู้อื่น

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน: เด็กโต

มัทธิว 5:3–12

ฉันมีความสุขได้เมื่อฉันดำเนินชีวิตตามที่พระเยซูทรงสอน

ขณะที่ท่านอ่าน มัทธิว 5:3–12 คำหรือวลีใดสะดุดใจท่าน? คำสอนเหล่านี้จะเป็นพรแก่ชีวิตเด็กที่ท่านสอนอย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• สร้างแผนภูมิที่มีสองคอลัมน์บนกระดานและตั้งชื่อว่า คนที่ … ก็เป็นสุข และ พร เชื้อเชิญให้เด็กค้นคว้า มัทธิว 5:3–12 โดยมองหาคุณสมบัติของผู้ที่พระเยซูตรัสว่าจะเป็นสุขและพรที่พระองค์ทรงสัญญากับพวกเขา จากนั้นเติมสิ่งที่พวกเขาพบลงในแผนภูมิ สนทนากับเด็กว่าคุณสมบัติและพรที่เกี่ยวข้องแต่ละอย่างมีความหมายอย่างไร

• เขียนคุณสมบัติแต่ละอย่างจากข้อเหล่านี้ลงในการ์ดและพรที่เกี่ยวข้องลงในการ์ด ตัวอย่างเช่น การ์ดใบหนึ่งจะเขียนว่า “สุภาพอ่อนโยน” และอีกใบหนึ่งจะเขียนว่า “ได้รับแผ่นดินโลกเป็นมรดก” (ข้อ 5) ปล่อยให้เด็กจับคู่คุณสมบัติกับพร ขอให้เด็กเลือกคุณสมบัติหนึ่งอย่างในข้อเหล่านี้ที่พวกเขาต้องการพัฒนา

มัทธิว 5:9, 21–24, 38–47

ฉันสามารถเป็นคนที่สร้างสันติ

พระเยซูทรงสอนว่าคนที่สร้างสันติจะทรงเรียกว่าเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้า ท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กเป็นคนที่สร้างสันติได้อย่างไร?

กิจกรรมที่ทำได้

• เชิญเด็กคนหนึ่งอ่านออกเสียง มัทธิว 5:9 ผู้สร้างสันติคืออะไร? มีวิธีใดบ้างที่เราจะเป็นคนที่สร้างสันติกับครอบครัวและมิตรสหายของเรา? (ดูแนวคิดใน ข้อ 21–24, 38–47)

• ขอให้เด็กแต่ละคนนึกถึงสถานการณ์ที่จะต้องการความช่วยเหลือของคนที่สร้างสันติ คนที่สร้างสันติจะทำอะไรในสถานการณ์นั้น?

• เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันเวลาที่พวกเขาแสดงความรักต่อบางคน แม้คนนั้นจะต่างจากพวกเขาหรือรักได้ยากก็ตาม

มัทธิว 5:14–16

แบบอย่างของฉันสามารถส่องทางให้ผู้อื่นเดินตามพระเยซู

เด็กจำนวนมากที่ท่านสอนทำพันธสัญญาบัพติศมาแล้ว นึกถึงพระดำรัสของพระผู้ช่วยให้รอดใน มัทธิว 5:14–16 ว่าเกี่ยวข้องกับพันธสัญญาของพวกเขาอย่างไร พระเจ้าอาจจะมีข่าวสารอะไรในข้อนี้ให้เด็กในชั้นเรียนของท่าน?

กิจกรรมที่ทำได้

• ช่วยเด็กท่องจำ มัทธิว 5:16 เขียนข้อนี้ไว้บนกระดาน อ่านด้วยกันหลายๆ รอบโดยลบรอบละสองสามคำ เชื้อเชิญให้เด็กวาดสิ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อเป็นความสว่างให้ผู้อื่น พูดถึงการเป็นแสงสว่างให้ผู้อื่นว่าช่วยให้เราปฏิบัติตามพันธสัญญาบัพติศมาของเราอย่างไร ( ดู โมไซยาห์ 18:8–10)

• ร้องเพลงเกี่ยวกับการแบ่งปันความสว่างกับผู้อื่น เช่น “ส่องไป” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 96) เราจะแบ่งปันความสว่างของพระผู้ช่วยให้รอดได้อย่างไร?

• ขอให้เด็กวาดสิ่งที่ให้ความสว่างแก่เรา อ่าน มัทธิว 5:14–16 ถามพวกเขาว่าเหตุใดพระเยซูทรงต้องการให้เราเป็นแสงส่องโลก

• เชิญเด็กสองคนหันหน้าเข้าหากัน และขอให้คนหนึ่งพยายามทำให้อีกคนยิ้มโดยไม่แตะต้องตัวเขา พูดถึงพลังความสามารถที่เด็กมีเพื่อนำความสุขมาให้ผู้อื่น

ไอคอนการเรียนรู้

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

ท้าทายให้เด็กมองหาคนที่สร้างสันติสัปดาห์นี้ เมื่อเริ่มชั้นเรียนสัปดาห์ถัดไป ให้เชิญพวกเขาพูดคุยกันว่าพวกเขาเห็นใครและเห็นอะไร

ปรับปรุงการสอนของเรา

ช่วยให้เด็กกระตือรือร้น “เมื่อท่านสอนเด็ก ปล่อยให้พวกเขาสร้าง วาด ระบายสี เขียน หรือสร้างสรรค์ สิ่งเหล่านี้เป็นมากกว่าแค่กิจกรรมที่สนุกสนาน—เป็นสิ่งจำเป็นต่อการเรียนรู้” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 25)

หน้ากิจกรรม: พระเยซูทรงต้องการให้ฉันเป็นความสว่าง