Be Not Afraid [Nebojte se], Michael Malm

13.–19. března

Matouš 11–12; Lukáš 11

„Já vám odpočinutí dám“

Náměty k výuce v této osnově mají podnítit vaši vlastní kreativitu. Náměty lze volně přizpůsobit potřebám a schopnostem dětí, které učíte.

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Povzbuďte děti, aby řekly, jak mohou v den sabatu uctívat Pána.

Učte nauce: Mladší děti

Matouš 11:28–30

Když přijdu k Ježíšovi, bude mi pomáhat.

Děti mohou pociťovat klid a útěchu z vědomí, že když přijdou k Ježíšovi, bude jim s tím, co je tíží, pomáhat.

Možné činnosti

• Přečtěte Matouše 11:28–30 a ukažte dětem obrázek spřažených tažných volů v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny. Požádejte děti, aby ukázaly na tažné voly a na jho. Poukažte na to, že tato spřažená zvířata toho mohou společně utáhnout více, než kdyby táhla samostatně. Vydejte svědectví o tom, že když jsme smutní, máme starosti nebo jsme z něčeho vyděšeni, můžeme vyhledat Ježíše a On nám pomůže.

• Požádejte některé dítě, aby zvedlo nějaký těžký předmět. Když s tím bude mít potíže, nabídněte mu pomoc. Jak nám Ježíš pomáhá zvládat něco těžkého? Podělte se s dětmi o zkušenost, kdy jste pocítili, že vám Ježíš pomáhá s něčím obtížným, a vybídněte je, aby vyprávěly o svých vlastních zkušenostech.

Matouš 12:1–13

Mohu světit den sabatu.

Jakými zábavnými prostředky můžete učit děti o dni sabatu a o tom, proč ho světíme?

Možné činnosti

• Přečtěte Matouše 12:10–13. Požádejte děti, aby pokaždé, když řeknete slovo sabat, vstaly a zase se posadily, a pak s nimi zopakujte větu: „Je správné o sabatu činit dobro.“ (Viz Matouš 12:12.) Co to podle jejich názoru znamená?

• Ukažte dětem kalendář a zvýrazněte jim den sabatu. Co děláme během ostatních dnů v týdnu? Co můžeme dělat o sabatu, abychom tento den odlišili od ostatních? (Viz Izaiáš 58:13–14.)

• Požádejte děti, aby nakreslily, co dobrého mohou během dne sabatu dělat (viz stránka s činnostmi pro tento týden).

• Vybídněte je, aby při zpěvu písně „Sobota“ (Zpěvník pro děti, 105) vymyslely pohyby, které jim pomohou pamatovat na to, jak se na sabat připravit.

• Nakreslete na tabuli oči, uši, ústa a ruce. Požádejte děti, aby vám řekly, co každá z těchto částí těla může dělat, abychom tím světili den sabatu.

Lukáš 11:11–13

Nebeský Otec nám dává dobré dary.

Spasitelovo učení v Lukášovi 11:11–13 může dětem, které učíte, pomoci porozumět tomu, že je Nebeský Otec miluje a přeje si jim žehnat.

Možné činnosti

• Použijte nějakou názornou pomůcku, abyste doložili Spasitelovo učení v Lukášovi 11:11–13. Například byste mohli vložit kámen do vaku na chleba nebo dát obrázek štíra do krabičky od vajec. Požádejte děti, aby hádaly, co je uvnitř, a potom vak a krabičku otevřete. Pak je vyzvěte, ať na místo kamene či obrázku dají chléb nebo vajíčko. Přečtěte Lukáše 11:11–13 a vydejte svědectví o tom, že Nebeský Otec nás miluje, odpovídá na naše modlitby a skrze svého Ducha nám dává mnohá požehnání.

• Zazpívejte si s dětmi nějakou píseň o Boží lásce, například „Vím, že mne Bůh miluje“ (Zpěvník pro děti, 16–17). Jaké dobré dary od Něj například dostáváme? Požádejte děti, aby nakreslily ta požehnání od Nebeského Otce, za něž jsou vděčné.

Učte nauce: Starší děti

Matouš 11:28–30

Když přijdu k Ježíšovi, bude mi pomáhat.

Jak můžete dětem pomoci pochopit, že když přijdou ke Spasiteli, pomůže jim odpočinout si od těžkostí.

Možné činnosti

• Požádejte děti, aby se podělily o nějaký zážitek, kdy si s něčím dělaly starosti nebo se něčeho obávaly. Vybídněte je, aby v Matoušovi 11:28–30 vyhledaly rady, které jim v takovýchto situacích mohou pomoci. Jak nám Spasitel dává „odpočinutí“? (Verš 28.)

• Požádejte děti, aby nakreslily něco z toho, co dělají, aby přišly k Ježíšovi a učily se od Něj.

• Pomozte jim naučit se nazpaměť čtvrtý článek víry. Mluvte s dětmi o tom, jak nám každá z prvních zásad evangelia a každý z obřadů evangelia pomáhá přijmout Ježíšovu výzvu „Poďtež ke mně“ (Matouš 11:28).

Matouš 12:1–13

Sabat je den určený ke konání dobrých skutků, které mě přivádějí blíže k Bohu.

Děti, které učíte, budou posíleny, když budete zdůrazňovat účely svěcení dne sabatu a požehnání, která z toho vyplývají.

Možné činnosti

• Požádejte některé dítě, aby hrálo muže, kterému Spasitel uzdravil ruku (viz Matouš 12:10–13). Jiné dítě s ním pak může o tomto zážitku vést rozhovor.

• Společně si přečtěte Matouše 12:12. Co dobrého můžeme během sabatu dělat? Ať děti nakreslí své nápady na stránku s činnostmi pro tento týden, pak stránku rozstříhají a střídají se v tom, že rozstříhané stránky ostatních dětí složí jako puzzle opět dohromady.

• Ukryjte několik obrázků lidí, kteří dělají něco, co během dne sabatu projevuje lásku, kterou chovají k Nebeskému Otci. Požádejte děti, aby obrázky našly a vysvětlily, jak činnosti na obrázcích ukazují naši lásku k Bohu.

The Disciples Eat Wheat on the Sabbath [Učedníci jedí pšenici o sabatu], James Tissot

Lukáš 11:37–42

Mé skutky i mé srdce musí být čisté.

Spasitel učil, že nestačí, připadáme-li spravedliví druhým. I naše myšlenky, pocity a skutky konané v soukromí musí být čisté.

Možné činnosti

• Na dokreslení toho, čemu tyto verše učí, ukažte dětem hrnek či jinou nádobu, která je navenek čistá, ale špinavá uvnitř. Pomozte jim zamyslet se nad tím, co by mohla představovat „vnější strana hrnku“. Co představuje „vnitřní strana“? Proč je důležité čistit vnějšek i vnitřek?

• Přečtěte si společně některé další verše z písem, jež kladou důraz na spravedlnost jak v našem srdci, tak v našich skutcích – například Žalm 24:3–5; Matouš 15:7–8; Moroni 7:6–9. Mluvte s dětmi o tom, proč si Spasitel přeje, aby naše srdce i skutky, jež konáme v soukromí, byly duchovně čisté.

Povzbuzujte ke studiu doma

Vybídněte děti, aby se s rodinou podělily o nápady, jak světit den sabatu.

Jak zlepšit výuku

Kladení otázek. „Otázka, která vybízí studenty k tomu, aby vlastními slovy zformulovali nějakou zásadu evangelia – zvláště pokud ji položíte na začátku hodiny – vám může pomoci zhodnotit, kolik času je třeba věnovat probírání této zásady při hodině.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 32.)