‘13–19 maart. Mattheüs 11–12; Lukas 11: “Ik zal u rust geven”’, Kom dan en volg Mij – voor het jeugdwerk: Nieuwe Testament 2023 (2022)
‘13–19 maart. Mattheüs 11–12; Lukas 11’, Kom dan en volg Mij – voor het jeugdwerk: 2023
Wees niet bevreesd, Michael Malm
13–19 maart
Mattheüs 11–12; Lukas 11
‘Ik zal u rust geven’
De lesideeën in dit lesschema zijn bedoeld om uw creativiteit te prikkelen. Pas ze gerust aan de behoeften van de kinderen in uw klas aan.
Meedoen stimuleren
Vraag de kinderen hoe ze de Heer op de sabbatdag kunnen aanbidden.
Kleine kinderen in de leer onderwijzen
Jezus helpt mij als ik tot Hem kom.
Het biedt kinderen troost te weten dat Jezus ze met hun lasten helpt als ze tot Hem komen.
Mogelijke activiteiten
-
Lees Mattheüs 11:28–30 voor en toon de afbeelding van een span ossen in het lesschema van deze week in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen. Laat de kinderen de ossen en het juk aanwijzen. Leg uit dat een span ossen meer gewicht kan trekken dan twee afzonderlijke ossen. Getuig dat we tot Jezus kunnen komen als we verdrietig, bezorgd of bang zijn. Hij zal ons dan helpen.
-
Vraag een kind om een zwaar voorwerp op te tillen. Bied uw hulp aan als hij of zij er moeite mee heeft. Hoe helpt Jezus ons om moeilijke dingen te doen? Vertel over een situatie waarin Jezus u hielp om iets moeilijks te doen. Vraag de kinderen ook naar hun ervaringen.
Ik kan de sabbat heiligen.
Hoe kunt u de kinderen op een leuke manier uitleggen wat de sabbatdag is en waarom we die heiligen?
Mogelijke activiteiten
-
Lees Mattheüs 12:10–13 voor. Laat de kinderen opstaan en weer gaan zitten telkens als u ‘sabbat’ of ‘sabbatdagen’ zegt. Zeg samen de zinsnede ‘het [is] geoorloofd op de sabbatdagen goed te doen’ op (Mattheüs 12:12). Wat betekent dat volgens hen?
-
Toon een kalender waarop de sabbatdag is gemarkeerd. Wat doen we op de andere dagen van de week? Wat kunnen we op de sabbat doen, zodat die anders is dan andere dagen? (Zie Jesaja 58:13–14.)
-
Laat de kinderen goede activiteiten tekenen die ze op de sabbatdag kunnen doen. (Zie de doe-pagina van deze week.)
-
Zing samen ‘Zaterdag’ (Kinderliedjes, p. 105) en laat de kinderen gebaren bedenken bij de manieren waarop we ons op de sabbat voorbereiden.
-
Teken op het bord ogen, oren, een mond en handen. Vraag de kinderen wat we met die lichaamsdelen kunnen doen om de sabbatdag te heiligen.
Onze hemelse Vader geeft ons goede gaven.
De leringen van de Heiland in Lukas 11:11–13 maken de kinderen duidelijk dat onze hemelse Vader van ze houdt en ze wil zegenen.
Mogelijke activiteiten
-
Illustreer de leringen van de Heiland in Lukas 11:11–13 met een demonstratie. Stop bijvoorbeeld een steen in een broodzak of een afbeelding van een schorpioen in een eierdoos. Laat de kinderen eerst raden wat erin zit en haal het dan tevoorschijn. Laat ze de steen of afbeelding vervangen door een snee brood of een ei. Lees Lukas 11:11–13 en getuig dat onze hemelse Vader van ons houdt, onze gebeden verhoort en ons door zijn Geest veel zegeningen geeft.
-
Zing samen een liedje over Gods liefde, zoals ‘Mijn hemelse Vader is goed voor mij’ (Kinderliedjes, p. 16–17). Welke goede gaven heeft Hij ons zoal gegeven? Laat de kinderen een tekening maken van zegeningen van hun hemelse Vader waarvoor ze dankbaar zijn.
Grote kinderen in de leer onderwijzen
Jezus helpt mij als ik tot Hem kom.
Hoe kunt u de kinderen duidelijk maken dat de Heiland ze gemoedsrust zal geven als ze op moeilijke momenten tot Hem komen?
Mogelijke activiteiten
-
Laat de kinderen vertellen over een situatie waarin ze bezorgd of bang waren. Vraag ze in Mattheüs 11:28–30 naar raad voor dergelijke situaties te zoeken. Hoe geeft de Heiland ons ‘rust’ (vers 28)?
-
Laat de kinderen tekenen wat ze zoal doen om tot Jezus te komen en van Hem te leren.
-
Help ze het vierde geloofsartikel uit het hoofd te leren. Bespreek hoe de eerste beginselen en verordeningen van het evangelie ons helpen om Jezus’ uitnodiging ‘Kom naar Mij toe’ (Mattheüs 11:28) aan te nemen.
Op de sabbatdag kan ik goede dingen doen waardoor ik dichter tot God kom.
U kunt de kinderen sterken door de doeleinden en de zegeningen van sabbatsheiliging te beklemtonen.
Mogelijke activiteiten
-
Laat een kind doen alsof hij of zij de man is wiens hand door de Heiland genezen werd (zie Mattheüs 12:10–13). Een ander kind kan hem of haar dan vragen over die gebeurtenis stellen.
-
Lees samen Mattheüs 12:12. Wat zijn goede dingen die we op de sabbatdag kunnen doen? Vraag de kinderen hun suggesties op de doe-pagina van deze week te tekenen. Laat ze de puzzelstukjes uitknippen en om de beurt elkaars puzzel maken.
-
Verstop een aantal afbeeldingen van mensen die op de sabbat dingen doen waardoor ze hun liefde voor onze hemelse Vader betuigen. Laat de kinderen de afbeeldingen zoeken. Vraag hoe we door die dingen tonen dat we van God houden.
De discipelen eten tarwe op de sabbat, James Tissot
Mijn daden en mijn hart moeten zuiver zijn.
De Heiland heeft ons geleerd dat aan de buitenkant rechtschapen lijken niet genoeg is. Onze gedachten, gevoelens en ongeziene daden moeten ook zuiver zijn.
Mogelijke activiteiten
-
Toon de kinderen ter illustratie van deze verzen een drinkbeker of een kom die aan de buitenkant schoon is maar vuil aan de binnenkant. Bedenk samen wat ‘de buitenkant van de drinkbeker’ kan voorstellen. Wat stelt het ‘binnenste’ voor? Waarom is het belangrijk om zowel de buiten- als de binnenkant te reinigen?
-
Lees samen nog enkele Schriftteksten die rechtschapenheid in ons hart en onze daden beklemtonen (bijvoorbeeld Psalmen 24:3–5; Mattheüs 15:7–8; Moroni 7:6–9). Bespreek waarom de Heiland wil dat ons hart en onze ongeziene daden geestelijk rein zijn.
Thuisstudie stimuleren
Laat de kinderen thuis vertellen over geschikte activiteiten voor de sabbatdag.
Ons onderwijs verbeteren
Vragen stellen. ‘Aan de hand van een vraag – vooral aan het begin van de les – die de aanwezigen uitnodigt om een evangeliebeginsel in eigen woorden te verwoorden, kunt u bepalen hoeveel tijd van de les u dient te besteden aan dat beginsel.’ (Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland, 32.)