σιτάρι έτοιμο για συγκομιδή

20-26 Μαρτίου

Κατά Ματθαίον 13, Κατά Λουκάν 8, 13

«Aυτός που έχει αφτιά για να ακούει, ας ακούει»

Οι παραβολές είναι απλές ιστορίες που μπορούν να είναι ευχάριστες για τα παιδιά. Αυτό το περίγραμμα και το Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες μπορούν να σας βοηθήσουν να χρησιμοποιήσετε τις παραβολές του Σωτήρος για να διδάξετε στα παιδιά σημαντικές αλήθειες.

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Φέρτε διάφορα αντικείμενα που θα μπορούσαν να βοηθήσουν τα παιδιά να θυμούνται μερικές από τις παραβολές στο Κατά Ματθαίον 13, όπως έναν σπόρο, ένα μαργαριτάρι ή ένα κουτί θησαυρού. Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν τι θυμούνται για τις παραβολές.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Κατά Ματθαίον 13:1-23

Πρέπει να προετοιμαστώ να μάθω τις διδασκαλίες του Ιησού.

Τα μικρότερα παιδιά μπορεί να μην είναι σε θέση να κατανοήσουν όλον τον συμβολισμό στην παραβολή του σπορέα, αλλά μπορούν να μάθουν τις απλές αλήθειες του Ευαγγελίου που διδάσκει. Πώς μπορείτε να τα βοηθήσετε να καταλάβουν καλύτερα πώς σχετίζεται αυτή η παραβολή με αυτά;

Πιθανές δραστηριότητες

• Δείξτε διάφορα είδη εδάφους (ή εικόνες εδάφους) καθώς συνοψίζετε στο Κατά Ματθαίον 13:3-8. Δώστε σε κάθε παιδί έναν σπόρο και ρωτήστε τι θα μπορούσαν να κάνουν για να βοηθήσουν τους σπόρους να αναπτυχθούν. Εξηγήστε ότι οι μαρτυρίες μας είναι σαν τους σπόρους. Πώς βοηθούμε τους «σπόρους» της μαρτυρίας μας να μεγαλώσουν;

• Χρησιμοποιήστε τη σελίδα δραστηριότητας αυτής της εβδομάδας για να βοηθήσετε τα παιδιά να καταλάβουν τι διδάσκει για την καρδιά μας κάθε τύπος εδάφους που περιγράφεται στο Κατά Ματθαίον 13. Ρωτήστε τα παιδιά ποιον τύπο καρδιάς θέλει ο Ιησούς να έχουν, ώστε να μάθουν τις διδασκαλίες Του.

• Διαβάστε τα Κατά Ματθαίον 13:9, 15 και καλέστε τα παιδιά να δείξουν διαφορετικά μέρη του σώματός τους, όταν ακούν να αναφέρονται γι’ αυτά. Πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτά τα μέρη του σώματος, για να μάθουμε τις διδασκαλίες του Ιησού;

Κατά Ματθαίον 13:24-30, 36-43, 47-48

Ο Επουράνιος Πατέρας θέλει να επιλέξω το σωστό.

Μερικές από τις παραβολές του Ιησού διδάσκουν ότι την τελευταία ημέρα ο Θεός θα χωρίσει τους κακούς από τους δίκαιους. Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις παραβολές για να εμπνεύσετε τα παιδιά να επιλέξουν το σωστό;

Πιθανές δραστηριότητες

• Αφήστε τα παιδιά να αναπαραστήσουν την παραβολή του σιταριού και των ζιζανίων (βλέπε Κατά Ματθαίον 13:24-30). Εξηγήστε ότι το σιτάρι αντιπροσωπεύει τους ανθρώπους που κάνουν ενάρετες επιλογές και τα ζιζάνια (επιβλαβή αγριόχορτα) αντιπροσωπεύουν ανθρώπους που δεν κάνουν ενάρετες επιλογές. Μια ημέρα, ο Επουράνιος Πατέρας θα συγκεντρώσει τους δίκαιους ανθρώπους να ζήσουν μαζί Του.

• Δώστε στα παιδιά μερικά παραδείγματα σωστών και λανθασμένων επιλογών. Ζητήστε από τα παιδιά να πουν «επιλογή σιταριού», όταν περιγράφετε μία σωστή επιλογή και «επιλογή ζιζανίου», όταν περιγράφετε μία λανθασμένη επιλογή.

• Φέρτε εικόνες από βλαστούς σιταριού και αφήστε τα παιδιά να ζωγραφίσουν στις εικόνες κάποιους τρόπους που μπορούν να είναι ενάρετα.

Κατά Ματθαίον 13:44-46

Η ιδιότητά μου ως μέλους στην Εκκλησία του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών είναι θησαυρός.

Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την εικόνα του θησαυρού και των πολύτιμων μαργαριταριών για να βοηθήσετε τα παιδιά να καταλάβουν την αξία να ανήκουν στην Εκκλησία του Χριστού;

Πιθανές δραστηριότητες

• Κρύψτε εικόνες ενός σεντουκιού με θησαυρό και ενός μαργαριταριού στην αίθουσα και αφήστε τα παιδιά να τα βρουν. Χρησιμοποιήστε τις εικόνες, ώστε να διδάξετε για τις παραβολές στο Κατά Ματθαίον 13:44-46. Μιλήστε για τον λόγο που κάποιος θα μπορούσε να εγκαταλείψει όλα όσα έχει για ένα όμορφο μαργαριτάρι ή έναν θησαυρό σε ένα χωράφι. Εξηγήστε ότι μερικές φορές αφήνουμε κάτι καλό για κάτι ακόμη καλύτερο. Πείτε στα παιδιά γιατί το Ευαγγέλιο είναι πολύτιμο για εσάς.

• Τοποθετήστε σε ένα κουτί ή σε ένα σεντούκι πολλά αντικείμενα ή εικόνες που αντιπροσωπεύουν «θησαυρούς» στην Εκκλησία του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών, όπως ο Σωτήρας, οι ναοί ή το Βιβλίο του Μόρμον. Ζητήστε από κάθε παιδί να επιλέξει ένα αντικείμενο ή μία εικόνα και να πει γιατί είναι θησαυρός.

• Τραγουδήστε μαζί το «Η Εκκλησία του Ιησού Χριστού» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 48) και ζητήστε από τα παιδιά να μιλήσουν για λόγους που είναι ευγνώμονα για την Εκκλησία του Σωτήρος. Καταθέστε μαρτυρία για τις ευλογίες που έχετε βιώσει λόγω της ιδιότητας σας ως μέλους στην Εκκλησία.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Κατά Ματθαίον 13:1-23

Πρέπει να προετοιμάσω την καρδιά μου για να λάβω τις διδασκαλίες του Ιησού.

Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να αναγνωρίσουν τη σημασία να έχουμε μαλακή και πρόθυμη καρδιά, ώστε ο Ιησούς να μπορεί να τα διδάξει;

Πιθανές δραστηριότητες

• Αναθέστε σε κάθε παιδί να διαβάσει σχετικά με έναν από τους τέσσερεις τύπους εδάφους στο Κατά Ματθαίον 13:4-8. Καλέστε τα να αναζητήσουν και να πουν τι συμβαίνει στον σπόρο στον τύπο του εδάφους για το οποίο διαβάζουν. Πώς μπορεί η καρδιά μας να είναι σαν τα διάφορα είδη εδάφους; (Βλέπε Κατά Ματθαίον 13:19-23).

• Δείξτε στα παιδιά την εικόνα ενός κήπου. Πώς πρέπει να είναι το έδαφος για να μεγαλώσουν τα φυτά σε αυτόν; Δείξτε μία εικόνα από βραχώδες ή ακανθώδες έδαφος. Γιατί τα φυτά θα δυσκολεύονταν να μεγαλώσουν σε αυτό το είδος εδάφους; Πώς μπορούμε να βεβαιωθούμε ότι η καρδιά μας είναι σαν το καλό έδαφος, ώστε να μπορούμε να λαμβάνουμε τις διδασκαλίες του Σωτήρος;

• Καλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Κατά Ματθαίον 13:15-17. Σχεδιάστε ένα μάτι, ένα αφτί και μία καρδιά στον πίνακα. Πώς χρησιμοποιούμε καθένα από αυτά τα πράγματα για να μάθουμε τις διδασκαλίες του Ιησού;

Κατά Ματθαίον 13:24-30, 36-43

Μπορώ να επιλέξω το σωστό ακόμα και όταν οι γύρω μου δεν το επιλέγουν.

Όταν διαβάζετε αυτά τα εδάφια έχοντας τα παιδιά στον νου σας, τι εντυπώσεις σας έρχονται;

Πιθανές δραστηριότητες

• Καλέστε τα παιδιά να σχεδιάσουν διαφορετικές σκηνές από την παραβολή του σιταριού και των ζιζανίων, που βρίσκονται στο Κατά Ματθαίον 13:24-30 και να δείξουν τα σχέδιά τους στην τάξη. Ζητήστε τους να βάλουν τίτλο στα σχέδιά τους χρησιμοποιώντας την ερμηνεία της παραβολής που βρίσκεται στο Κατά Ματθαίον 13:36-43. Ίσως χρειαστεί να εξηγήσετε ότι τα ζιζάνια είναι επιβλαβή αγριόχορτα.

• Εάν είναι δυνατόν, δείξτε μια εικόνα σιταριού και ζιζανίων. Εξηγήστε ότι το σιτάρι και τα ζιζάνια θα αναπτύσσονται μαζί μέχρι τον θερισμό (το τέλος του κόσμου). Αυτό μας διδάσκει ότι ζούμε τόσο με το καλό όσο και με το κακό γύρω μας και πρέπει να είμαστε προσεκτικοί για να επιλέξουμε το σωστό. Ζητήστε από τα παιδιά να πουν πώς μπορούν να καταλάβουν τη διαφορά μεταξύ καλού και κακού.

Κατά Ματθαίον 13:44-46

Η ιδιότητα μου του μέλους στην Εκκλησία του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών είναι θησαυρός.

Βλέπουν τα παιδιά που διδάσκετε την ιδιότητα μέλους τους στην Εκκλησία ως πολύτιμο θησαυρό; Ίσως η συζήτηση των παραβολών στο Κατά Ματθαίον 13:44-46 μπορεί να τα βοηθήσει να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για την Εκκλησία του Σωτήρος.

Πιθανές δραστηριότητες

• Καλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Κατά Ματθαίον 13:44-46 από μέσα τους και να πουν τις παραβολές σε ένα άλλο μέλος της τάξης με δικά τους λόγια.

• Κόψτε αρκετούς κύκλους για να αναπαραστήσετε νομίσματα και βάλτε τα σε ένα κουτί θησαυρού. Καλέστε τα παιδιά να διαλέξουν ένα νόμισμα και να σχεδιάσουν ή να γράψουν σε αυτό ένα πράγμα που αγαπούν διότι είναι μέλη της Εκκλησίας. Ζητήστε από τα παιδιά να πουν τι έβαλαν στο νόμισμά τους.

• Καλέστε ένα μέλος του τομέα να αναφέρει την ιστορία μεταστροφής του στα παιδιά και να πει τι θυσίασε για να γίνει μέλος στην Εκκλησία του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών. Ή ζητήστε από τα παιδιά να μιλήσουν για θυσίες που κάνουν για τον Κύριο και την Εκκλησία Του.

εικονίδιο μάθησης

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Ζητήστε από τα παιδιά να διδάξουν την οικογένειά τους σχετικά με μία από τις παραβολές που έμαθαν στην Προκαταρκτική.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Στα παιδιά αρέσει να αναφέρουν αυτά που μαθαίνουν. Αν και είναι μικρά, τα παιδιά μπορούν να ενδυναμώσουν τα μέλη της οικογένειάς τους. Παροτρύνετέ τα να αναφέρουν στην οικογένειά τους τα πράγματα που μαθαίνουν στην Προκαταρκτική. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 30.)

σελίδα δραστηριότητας: Πρέπει να μάθω να είμαι έτοιμος