20 – 26 marzo

Mateo 13; Lucas 8; 13

“El que tiene oídos para oír, oiga”

Las parábolas son historias sencillas que pueden captar la atención de los niños. Esta reseña y Ven, sígueme — Para uso individual y familiar pueden ayudarle a utilizar las parábolas del Salvador para enseñar verdades importantes a los niños.

Invitar a compartir

Lleve varios artículos que pudieran ayudar a los niños a recordar algunas de las parábolas de Mateo 13, tales como una semilla, una perla o una caja del tesoro. Invite a los niños a relatar lo que recuerden de las parábolas.

Enseñar la doctrina: Niños pequeños

Mateo 13:1–23

Debo prepararme para aprender las enseñanzas de Jesús

Es posible que los niños pequeños no puedan entender todo el simbolismo de la parábola del sembrador, pero pueden aprender las verdades sencillas del Evangelio que esta enseña. ¿Cómo puede ayudarles a entender mejor la forma en que esa parábola se relaciona con ellos?

Posibles actividades

• Muestre diferentes tipos de tierras o terrenos (o imágenes de terrenos) mientras hace un resumen de Mateo 13:3–8. Entregue a cada niño una semilla y pregúnteles qué podrían hacer para ayudar a que las semillas crezcan. Explique que nuestro testimonio es como una semilla. ¿De qué manera ayudamos a que la “semilla” de nuestro testimonio crezca?

• Utilice la hoja de actividades de esta semana para ayudar a los niños a entender lo que cada tipo de terreno descrito en Mateo 13 enseña sobre nuestro corazón. Pregunte a los niños qué tipo de corazón desea Jesús que tengamos a fin de aprender Sus enseñanzas.

• Lea Mateo 13:9, 15 e invite a los niños a señalar diferentes partes de su cuerpo cuando escuchen que se mencionen. ¿Cómo podemos usar esas partes del cuerpo para aprender las enseñanzas de Jesús?

Mateo 13:24–30, 36–43, 47–48

El Padre Celestial desea que escoja lo correcto

Algunas de las parábolas de Jesús enseñan que en el postrer día Dios separará a los inicuos de los justos. ¿Cómo puede utilizar las parábolas para inspirar a los niños a escoger lo correcto?

Posibles actividades

• Permita que los niños hagan una dramatización de la parábola del trigo y la cizaña (véase Mateo 13:24–30). Explique que el trigo representa a las personas que toman decisiones correctas, y que la cizaña (hierba dañina) representa a las personas que no lo hacen. Un día, el Padre Celestial congregará a las personas justas para que vivan con Él.

• Dé a los niños algunos ejemplos de decisiones correctas e incorrectas. Pídales que digan “decisión de trigo” cuando usted describa una decisión correcta, y “decisión de cizaña” cuando usted describa una decisión incorrecta.

• Lleve ilustraciones de tallos de trigo y permita que los niños dibujen en ellas algunas formas en las que pueden ser justos.

Mateo 13:44–46

Mi condición de miembro en La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días es un tesoro

¿Cómo puede utilizar las imágenes del tesoro y de las perlas preciosas para ayudar a los niños a entender el valor de pertenecer a la Iglesia de Cristo?

Posibles actividades

• Esconda en el salón imágenes de un cofre del tesoro y de una perla, y permita que los niños las encuentren. Utilice las imágenes para enseñar sobre las parábolas que se encuentran en Mateo 13:44–46. Hable de los motivos por los que alguien sacrificaría todo lo que tiene por una hermosa perla o un tesoro en un campo. Explique que en ocasiones sacrificamos algo bueno para obtener algo aun mejor. Diga a los niños por qué el Evangelio es valioso para usted.

• Coloque en una caja o cofre varios objetos o imágenes que representen “tesoros” de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, tales como el Salvador, templos o el Libro de Mormón. Pida a cada niño que elija un objeto o imagen y que hable de por qué es un tesoro.

• Canten juntos “La Iglesia de Jesucristo” (Canciones para los niños, pág. 48) y pida a los niños que hablen de las razones por las que están agradecidos por la Iglesia del Salvador. Testifique de las bendiciones que ha experimentado por ser miembro de la Iglesia.

Enseñar la doctrina: Niños mayores

Mateo 13:1–23

Debo preparar mi corazón para recibir las enseñanzas de Jesús

¿Cómo puede ayudar a los niños a reconocer la importancia de tener un corazón blando y dispuesto a fin de que Jesús les pueda enseñar?

Posibles actividades

• Asigne a cada niño que lea sobre uno de los cuatro tipos de terreno que se mencionan en Mateo 13:4–8. Invítelos a buscar y compartir lo que le sucede a la semilla en el tipo de terreno sobre el cual están leyendo. ¿En qué sentido nuestro corazón puede ser como los diferentes tipos de terreno? (véase Mateo 13:19–23).

• Muestre a los niños una imagen de un huerto. ¿Cómo debe ser el terreno para que las plantas crezcan en él? Muestre una imagen de un terreno pedregoso o con espinas. ¿Por qué sería difícil que las plantas crezcan en ese tipo de terreno? ¿Cómo podemos asegurarnos de que nuestro corazón sea como la tierra buena para que podamos recibir las enseñanzas del Salvador?

• Invite a los niños a leer Mateo 13:15–17. Dibuje un ojo, una oreja y un corazón en la pizarra. ¿De qué manera utilizamos cada una de esas cosas para aprender las enseñanzas de Jesús?

Mateo 13:24–30, 36–43

Puedo escoger lo correcto aun cuando los que me rodean no lo hagan

Cuando lee estos versículos con los niños en mente, ¿qué impresiones recibe?

Posibles actividades

• Invite a los niños a dibujar diferentes escenas de la parábola del trigo y la cizaña, que se encuentra en Mateo 13:24–30, y a mostrar sus dibujos a la clase. Pídales que le pongan un título a sus dibujos basados en la interpretación de la parábola que se encuentra en Mateo 13:36–43. Quizá tenga que explicar que la cizaña es una hierba dañina.

• Si es posible, muestre una imagen del trigo y de la cizaña. Explique que el trigo y la cizaña crecerán juntos hasta la siega (el fin del mundo). Eso nos enseña que vivimos con lo bueno y con lo malo a nuestro alrededor, y que debemos tener cuidado de escoger lo correcto. Pida a los niños que digan cómo pueden saber la diferencia entre lo bueno y lo malo.

Mateo 13:44–46

Mi condición de miembro de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días es un tesoro

¿Consideran los niños a quienes enseña que su condición de miembro de la Iglesia es un valioso tesoro? Quizá el analizar las parábolas que se encuentran en Mateo 13:44–46 pueda ayudarles a expresar sus sentimientos en cuanto a la Iglesia del Salvador.

Posibles actividades

• Invite a los niños a leer por su cuenta Mateo 13:44–46 y a relatar las parábolas con sus propias palabras a otro miembro de la clase.

• Recorte varios círculos para representar monedas y póngalos en una caja del tesoro. Invite a los niños a escoger una moneda y a dibujar o escribir en ella una cosa que les encante de ser miembros de la Iglesia. Pídales que compartan lo que hayan puesto en su moneda.

• Invite a un miembro del barrio a relatar la historia de su conversión a los niños y a decir lo que sacrificó para unirse a La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días; o bien, pida a los niños que hablen sobre los sacrificios que hacen por el Señor y Su Iglesia.

Alentar el aprendizaje en el hogar

Invite a los niños a enseñar a su familia sobre una de las parábolas que aprendieron en la Primaria.

Cómo mejorar nuestra enseñanza

A los niños les gusta compartir lo que están aprendiendo. Aunque sean pequeños, los niños pueden fortalecer a los miembros de su familia. Anímelos a compartir con su familia lo que aprendan en la Primaria (véase Enseñar a la manera del Salvador, pág. 30).