27 marzo – 2 abril

Mateo 14; Marcos 6; Juan 5–6

“No tengáis miedo”

Al prepararse para enseñar el contenido de Mateo 14; Marcos 6 y Juan 5–6, busque mensajes que sean relevantes en la vida de los niños a quienes enseña. ¿Qué piensa que les ayudará a entender esos mensajes? Esta reseña puede darle algunas ideas.

Invitar a compartir

Muestre una lámina de Jesús caminando sobre el agua (véase la reseña de esta semana de Ven, sígueme — Para uso individual y familiar o Libro de obras de arte del Evangelio, nro. 43), y pida a los niños que cuenten lo que sepan sobre el relato.

Enseñar la doctrina: Niños pequeños

Juan 5:1–9

Jesucristo sabe lo que necesito y me puede ayudar

Medite sobre el relato de cuando Jesús sanó al hombre en el estanque de Betesda. ¿Cómo puede ayudar a los niños a ver lo que el relato enseña sobre la bondad, el amor y otros atributos de Jesús?

Posibles actividades

• Utilice la lámina Cristo sana al enfermo de Betesda (Libro de obras de arte del Evangelio, nro. 42) para contar a los niños la historia que se encuentra en Juan 5:1–9. O mostrar el video en inglés “Jesus Heals a Man on the Sabbath” (ChurchofJesusChrist.org). Pida a los niños que imaginen que son la persona a la que Jesús sanó. ¿Cómo se sentirían cuando Jesús los sanó?

• Pida a los niños que nombren algunas cosas que son difíciles para ellos o que los entristecen. Cuénteles sobre alguna ocasión en su vida en la que recibió ayuda del Salvador durante una prueba difícil. Testifique que Jesús está consciente de todos nuestros problemas y desea ayudarnos.

Mateo 14:13–21

Sigo el ejemplo de Jesús cuando soy bondadoso con los demás

Una de las formas en que Jesús demostró amor fue alimentar a Sus seguidores cuando tenían hambre. ¿Cómo puede ayudar a los niños a aprender a servir a los demás como lo hizo Jesús?

Posibles actividades

• Muestre a los niños una canasta y algo de pan mientras les cuenta la historia que se encuentra en Mateo 14:13–21. Explique que aun cuando Jesús trataba de encontrar un lugar para estar a solas, la gente quería estar cerca de Él. Comparta el resto del relato con los niños y pídales que presten atención a lo que hizo Jesús para demostrar bondad y amor por las personas.

• Pida a los niños que cuenten maneras en las que alguien haya sido bondadoso con ellos y luego ayúdeles a pensar en cosas que puedan hacer esta semana para ser bondadosos con los demás. Por cada respuesta que den, dibuje una hogaza de pan o un pescado en la pizarra. Diga a los niños que cuando hacen esas cosas, están siguiendo el ejemplo que dio Jesús cuando alimentó a las cinco mil personas que tenían hambre.

Mateo 14:22–33

La fe en Jesucristo me puede ayudar a no temer

Pedro demostró gran fe cuando caminó sobre el agua hacia Jesús. ¿Qué enseñanzas podría haber en este relato para los niños?

Posibles actividades

• Muestre la lámina de la reseña de esta semana de Ven, sígueme — Para uso individual y familiar (véase también Libro de obras de arte del Evangelio, nro. 43) mientras relata la historia que se encuentra en Mateo 14:22–33 con sus propias palabras. Considere utilizar la hoja de actividades de esta semana para ayudar a los niños a que le cuenten el relato a usted. También podría llevar un pequeño recipiente con agua e invitar a los niños a hacer de cuenta que “caminan” con los dedos sobre la superficie del agua.

• Muestre el video “¿Por qué dudaste?” (LaIglesiadeJesucristo.org) y pregunte a los niños por qué Pedro tuvo miedo. Luego pídales que hablen sobre ocasiones en las que hayan sentido temor y que hablen sobre lo que les ayudó. Ayúdeles a ver que la fe en Jesucristo nos ayuda a vencer el temor.

Enseñar la doctrina: Niños mayores

Juan 5:17–47

Jesucristo me enseña en cuanto al Padre Celestial

¿Cómo pueden las enseñanzas de Jesús en cuanto a Su Padre ayudar a los niños a aprender sobre el Padre Celestial?

Posibles actividades

• Haga dos juegos de tarjetas que concuerden, rotuladas con palabras que Jesús utilizó en Juan 5 para enseñar sobre el Padre Celestial, tales como ama, vida y obras (véase Juan 5:20, 26, 36). Coloque las tarjetas boca abajo y pida a los niños que busquen las que concuerden al dar vuelta dos tarjetas a la vez. Cada vez que se encuentre un par, lea el versículo que contiene esa palabra y pregunte a los niños qué nos enseña esa palabra sobre el Padre Celestial.

• Pida a los niños que lean Juan 5:30 y luego completen esta frase: “… [N]o busco mi voluntad, sino…”. ¿De qué manera hizo Jesucristo la voluntad de Su Padre Celestial? ¿Cómo podemos nosotros hacer la voluntad del Padre Celestial?

Jesús alimentó milagrosamente a cinco mil personas con cinco panes y dos peces

Juan 6:5–14

Mis pequeñas ofrendas pueden marcar una diferencia

Fue un niño quien proveyó el pan y los peces que Jesús utilizó para alimentar a los cinco mil. ¿De qué manera puede ayudar a los niños a quienes enseña a ver cómo pueden contribuir a la obra del Señor?

Posibles actividades

• Ayude a los niños a imaginar cuán grande sería una multitud de cinco mil personas. ¿Cómo sería alimentar a todas esas personas con solo cinco panes y dos peces?

• Invite a un niño a contar el relato de la alimentación de los cinco mil con sus propias palabras. Haga hincapié en que fue un niño quien proveyó el pan y los peces que el Señor utilizó para llevar a cabo ese milagro. ¿Cómo podemos ser como el niño que se describe en Juan 6:9? Invite a los niños a dibujar panes y peces en un papel y a escribir en ellos algunas cosas que puedan dar al Señor para ayudar en Su obra.

• Entregue a cada niño un rompecabezas pequeño para que lo armen. ¿Qué pasaría si una de las piezas del rompecabezas faltara? Explique que cada uno de nosotros es como la pieza de un rompecabezas: todos somos importantes y todos nos necesitamos unos a otros. Ayude a los niños a nombrar razones por las que son importantes para su familia, su clase de la Primaria, la familia de Dios y otros grupos.

Mateo 14:22–33

La fe en Jesucristo me puede ayudar a no temer

La fe y el temor tienen una función primordial en el relato de cuando Jesús y Pedro caminaron sobre el mar. ¿Qué pueden aprender los niños de ese relato?

Posibles actividades

• Muestre la lámina de la reseña de esta semana de Ven, sígueme — Para uso individual y familiar (véase también Libro de obras de arte del Evangelio, nro. 43). Pida a los niños que encuentren frases en Mateo 14:22–33 que describan la lámina.

• Pida a los niños que busquen señales de fe y de temor a medida que lean Mateo 14:22–33. También podría mostrar el video “¿Por qué dudaste?” (LaIglesiadeJesucristo.org). ¿Qué significa tener fe en Jesucristo? Ayude a los niños a pensar en ocasiones en las que su fe les ayudó a vencer el temor.

• Pida a los niños que imaginen que estuvieron presentes y que tenían una cámara fotográfica cuando Jesús y Pedro caminaron sobre el mar. ¿Qué momento decidirían fotografiar y por qué? Sugiera que busquen ideas en Mateo 14:22–33. Invítelos a hacer un dibujo del momento que ellos eligieron, a mostrar sus dibujos y a explicar por qué escogieron ese momento.

Alentar el aprendizaje en el hogar

Si los niños completaron la hoja de actividades de esta semana, invítelos a utilizarla para enseñar a su familia lo que aprendieron en la clase; o bien, entrégueles una copia de la hoja a fin de que la completen con su familia en casa.

Cómo mejorar nuestra enseñanza

Invite a compartir. Pregunte a los niños sobre los pensamientos, sentimientos y experiencias que hayan tenido; se dará cuenta de que a menudo tienen perspectivas sencillas pero a la vez profundas.