Eva Koleva Timothy. Ega minagi sind hukka mõista

24.–30. aprill

Johannese 7–10

„Mina olen hea karjane”

Lugedes peatükke Johannese 7–10, mõelge lastele, keda õpetate. Paljusid suuremate laste jaoks mõeldud ideid selles ülevaates võib kohandada ka väiksemate laste jaoks ja vastupidi.

Innustage mõttevahetust

Tuletage lastele meelde midagi, mida te neid eelmises õppetunnis tegema kutsusite. Paluge neil rääkida, mida nad kutse ajel tegutsemiseks tegid.

Õpetage õpetust: väiksemad lapsed

Johannese 7:14–17

Käskudest kinnipidamine aitab mul teada, et need on õiged.

Jeesus õpetas, et me võime tõdede kohta, mida Ta on jaganud, saada tunnistuse, kui nende järgi elame. Rahu, mida tunneme käskudele kuuletudes, aitab meil teada, et need on õiged. Mõtelge, kuidas saaksite lastele seda tõde õpetada.

Võimalikud tegevused

• Tehke salmist Johannese 7:17 kokkuvõte sõnadega, mida lapsed mõistavad. Aidake neil mõista, et käskudele kuuletumine aitab meil tunda end Jeesusele Kristusele lähemal. Näiteks võite koos laulda sellist laulu nagu „Pidage käske” või „Vali õige tee” (Laste lauluraamat, lk 68–69, 82–83). Paluge lastel kuulata, kuidas meid õnnistatakse, kui me käskudest kinni peame.

• Jagage kogemust olukorrast, mil saite tunnistuse, et mingi käsk oli Jumalalt, kuna te elasite selle järgi, näiteks kümnise maksmine või andestamine kellelegi, kes polnud sõbralik. Paluge lastel mõtelda kogemusele, mis neil mingile käsule kuuletudes on olnud. Paluge neil jagada, kuidas nad end tundsid, kui nad olid kuulekad.

• Paluge lastel joonistada pilte, kus nad mingile käsule kuuletuvad. (Aidake neil näiteid leida.) Paluge neil üksteisega oma pilte jagada ja rääkida õnnest, mida nad kogevad selle käsu järgimisel.

Johannese 8:29

Jeesus kuuletus oma Isale.

Jeesus Kristus tegi alati asju, mis olid Tema Taevasele Isale meelt mööda. Kuidas te saate aidata lastel alati valida Tema eeskuju järgimise?

Võimalikud tegevused

• Aidake lastel korrata, mida Jeesus salmis Johannese 8:29 Taevase Isa kohta ütles: „Ma teen ikka, mis on tema meelt mööda!” Paluge neil rääkida asjadest, mida Jeesus tegi, mis Taevast Isa rõõmustasid. Näidake lastele mõnda pilti „Evangeeliumi kunstiraamatust”, et neile ideid anda.

• Küsige lastelt, mis neid rõõmustab. Või kutsuge tundi üks lapsevanem ja paluge tal rääkida kogemusest, mil tema laps tegi midagi, mis lapsevanemat rõõmustas. Mida saame teha, et Taevast Isa rõõmustada? Paluge lastel joonistada pildid sellest, kuidas nad neid asju teevad, ja pildid meeldetuletuseks koju viia.

Johannese 10:1–16

Jeesus tunneb ja armastab mind.

Tähendamissõna heast karjasest võib aidata lastel mõista, et Jeesus neid armastab ja tunneb.

Võimalikud tegevused

• Andke lastele pildid, mis kujutavad midagi tähendamissõnas heast karjasest, näiteks lammast, karjast või hunti. Valige salmidest Johannese 10:1–16, mida lastele ette lugeda, ja paluge neil oma pildid püsti tõsta, kui te mainite pildil kujutatud tegelast. Aidake lastel mõelda, mil viisil on Jeesus meie jaoks nagu karjane. Jagage tunnistust, et Päästja armastab meid ja juhatab meid tagasi Tema juurde.

• Näidake pilti Jeesusest ja talledest selle nädala ülevaates materjalis „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks”. Kuidas me teame, et Jeesus lambaid armastab? Kuidas me saame aru, et lambad Jeesust armastavad? Kuidas me näitame Jeesusele, et Teda armastame?

Õpetage õpetust: suuremad lapsed

Johannese 7:14–17

Käskudest kinnipidamine aitab mul teada, et need on õiged.

Teil ja lastel, keda õpetate, võib olla kogemusi evangeeliumi tõdede järgi elamise kohta, mis on õpetanud, et need tõed on õiged. Kuidas saate õpetamisel neile kogemustele toetuda?

Võimalikud tegevused

• Kirjutage kirjakoha Johannese 7:14–17 iga salm eraldi paberilehele ja pange need välja suvalises järjekorras. Paluge lastel panna salmid õigesse järjekorda ja vaadata üle pühakirjakoht Johannese 7:14–17, et näha, kas nad tegid õigesti. Paluge lastel võtta paaridesse ja rääkida oma kaaslasele, kuidas nad igast salmist aru saavad. Kuidas on Jumala käskudele kuuletumine aidanud neil teada, et need käsud on õiged?

• Tooge pühakirjadest näiteid, kuidas inimesi evangeeliumi tõdede järgi elamise eest õnnistati, näiteks Taanieli (vt Taanieli 6) või Eliisabeti (vt Luuka 1:5–14). Milliseid õnnistusi on meile antud käskudele kuuletumise eest?

• Paluge mõni päev enne tundi ühel lapsel kirjutada ajast, mil ta sai mingi käsu kohta tunnistuse, kuna elas seda järgides. Paluge tunnis sellel lapsel rääkida, mida ta kirja pani.

Johannese 8:31–36

Tõde võib teha meid vabaks.

Mõned inimesed arvavad, et evangeeliumi järgi elamine piirab neid. Kuidas saate salmide Johannese 8:31–36 abil aidata lastel mõista, et evangeeliumi järgi elamine teeb meid tegelikult vabaks?

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel lugeda salme Johannese 8:31–36 ja rääkida, mida tähendab nende arvates olla patu ori. Kuidas aitavad Jeesuse õpetused meil vabad olla?

• Näidake lukku, mis sümboliseerib pattu, ja võtit, mis sümboliseerib seda, kuidas evangeeliumi tõed meid vabastavad. Näiteks teadmine Päästja lepitusest annab meile vabaduse meelt parandada ja oma patud andeks saada. Või teadmine Tarkuse Sõnast annab meile vabaduse sõltuvusi vältida.

Jeesus õpetas: „Tõde teeb teid vabaks!” (Johannese 8:32)

Johannese 10:1–18

Jeesus on meie jaoks nagu karjane.

Leidke hea karjase tähendamissõna uurides, milliseid tõdesid see meie suhete kohta Päästjaga õpetab. Kuidas nende tõdede teadmine lapsi õnnistab?

Võimalikud tegevused

• Kirjutage tahvlile hea karjane ja päevaline. Selgitage, et päevaline on keegi, kes on palgatud raha eest tööd tegema. Paluge lastel loetleda erinevused, mis nad leiavad salmidest Johannese 10:1–18 hea karjase ja palgalise kohta. Miks te tahate järgneda pigem heale karjasele kui päevalisele? Mil viisil on Jeesus meie karjane?

• Joonistage uks või näidake ukse pilti. Lugege koos salme Johannese 10:7–9 ja küsige lastelt, kuidas sarnaneb Jeesus uksega. Millised õnnistused tulevad 9. salmi põhjal neile, kes uksest sisse lähevad? Kuidas me siseneme uksest, mille Jeesus Kristus meile valmistab?

Innustage kodus õppimist

Aidake lastel mõelda käsust, mida nad saaksid veelgi paremini järgida. Paluge neil püüda algaval nädalal sellele käsule kuuletuda.

Õpetamise täiustamine

Esitage inspireeritud küsimusi. Esitage küsimusi, mis viivad lapsed, keda te õpetate, pelgast faktide esitamisest kaugemale. Paluge neil selle asemel jagada oma tunnistust. Näiteks, kui arutate käskude üle, siis võiksite paluda lastel rääkida, kuidas on käskudest kinnipidamine neid õnnistanud.