Den återfunne sonen, av Liz Lemon Swindle.

1–7 maj

Lukas 12–17; Johannes 11

”Gläd er med mig! Jag fann mitt förlorade får”

Läs Lukas 12–17 och Johannes 11 i en anda av bön och försök förstå hur du kan hjälpa barnen du undervisar att förstå sanningarna i de här kapitlen och känna vår himmelske Faders kärlek.

Uppmuntra till delaktighet

Påminn barnen om några av liknelserna och berättelserna i Lukas 12–17 och Johannes 11 och be dem berätta vad de vet om de här berättelserna.

Undervisa om läran: yngre barn

Lukas 15

Vår himmelske Fader vill att alla hans barn ska återvända till honom.

Tänk på barnen i din klass, även de som kanske inte kommer regelbundet. Hur kan du hjälpa dem att känna vår himmelske Faders kärlek? Hur kan du inspirera barnen att hjälpa dig att nå dem i kärlek?

Möjliga aktiviteter

• Ge ett barn ett mynt, ett annat barn en bild av ett får, och ett tredje barn en bild av den förlorade sonen (se JesuKristiKyrka.org eller veckans aktivitetssida). Berätta de tre liknelserna i Lukas 15 och be barnen hålla upp sitt mynt eller sin bild när du nämner det eller den. Du kan be barnen berätta liknelserna för varandra med egna ord.

• Be barnen berätta om ett tillfälle när de tappade bort något. Hur hittade de det? Förklara att människor kan gå vilse andligen när de inte följer sin himmelske Fader. Vittna om att Gud vill att människor som gått vilse ska komma till honom, och vi kan hjälpa dem.

• Be barnen tänka på andra barn som inte kommer till Primär. Hjälp dem att färglägga eller skriva inbjudningar till de här barnen att komma till Primär eller till en primäraktivitet. På vilka andra sätt kan vi hjälpa de här barnen känna vår himmelske Faders kärlek till dem?

Lukas 17:11–19

Jag kan visa min kärlek till min himmelske Fader genom att vara tacksam för mina välsignelser.

Hur kan berättelsen om de tio spetälska uppmuntra barnen att vara tacksamma?

Möjliga aktiviteter

• Berätta om de tio spetälska som botades av Jesus. Visa bilden i veckans studieförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer och be barnen räkna till tio på fingrarna. Be dem sedan hålla ner nio fingrar för att visa den ende spetälske som tackade Jesus. Hjälp barnen att tänka på någon som de kan tacka för en vänlig eller hjälpsam handling.

• Låt vart och ett av barnen med rörelser visa något som han eller hon är tacksam för och låt resten av barnen gissa vad det är. Be barnen berätta om olika sätt att visa vår himmelske Fader att vi är tacksamma för hans välsignelser.

Johannes 11:1–46

Vi tror att Jesus är Guds Son.

Marta, som var Lasarus syster, sa till Jesus: ”Jag tror att du är Messias, Guds Son” (Johannes 11:27). Berättelsen om Maria, Marta och Lasarus kan stärka barnens vittnesbörd om Jesus Kristus.

Möjliga aktiviteter

• Sammanfatta berättelsen om hur Jesus uppväckte Lasarus från de döda (se även ”Kapitel 43: Jesus uppväcker Lasarus från döden”, i Berättelser ur Nya testamentet, s. 107–109, eller motsvarande video på ChurchofJesusChrist.org). Visa barnen en död gren och en levande växt och fråga dem vilken av dem som är död och vilken som lever. Bär ditt vittnesbörd om att tack vare Jesu Kristi makt kommer människor som är döda att uppstå och leva för evigt.

• Hjälp barnen att lära sig Jesu ord till Marta utantill: ”Jag är uppståndelsen och livet” (Johannes 11:25). Förklara att vi tack vare Frälsarens uppståndelse återigen kommer att få träffa våra närstående som har dött.

Undervisa om läran: äldre barn

Lukas 15

Jag kan hjälpa Jesus att hitta sina förlorade får.

Vi känner alla någon som på sätt och vis är som det förlorade fåret, det förlorade myntet eller den förlorade sonen i Frälsarens liknelser. Fundera över hur du kan inspirera barnen att nå de här personerna med kärlek.

Möjliga aktiviteter

• Hjälp barnen att läsa liknelsen om det förlorade fåret eller liknelsen om det förlorade myntet i Lukas 15:1–10 och att berätta vad de lärde sig.

• Skriv det här på tavlan: far, äldre son och yngre son. Visa videon ”Den förlorade sonen” [The Prodigal Son] (ChurchofJesusChrist.org) och pausa den ibland så att barnen kan skriva upp på tavlan vad personerna på tavlan kände. Hur känner vår himmelske Fader och Jesus för dem som har syndat?

• Be ett barn lämna rummet medan de andra barnen gömmer ett mynt eller ett pappersfår. Låt barnet komma in igen och leta efter myntet eller fåret. På vilka sätt kan människor känna sig ”förlorade” som myntet eller fåret? Låt barnen föreslå hur de på olika sätt kan nå sådana människor. Sjung tillsammans med barnen en passande sång, såsom ”Herren om fåren sig vårdar” (Psalmer, nr 153), och vittna om glädjen som följer när människor återvänder till Gud.

• Förklara att Jesus använde det förlorade fåret, myntet och sonen för att representera människor som gått vilse för att de inte har evangeliets välsignelser. Be barnen tänka på människor de känner som inte har de här välsignelserna i sina liv. Vad kan de göra för att hjälpa de här människorna att känna vår himmelske Faders kärlek till dem?

Den milde herden, av Yongsung Kim

Lukas 17:11–19

Jag kan visa min kärlek till min himmelske Fader genom att vara tacksam för mina välsignelser.

Berättelsen om de tio spetälska kan vara ett bra sätt att inspirera barnen till att uttrycka tacksamhet till sin himmelske Fader för sina välsignelser.

Möjliga aktiviteter

• Läs tillsammans berättelsen om de tio spetälska. Hur blev den spetälske som tackade välsignad för sin tacksamhet? Varför är det viktigt att tacka Gud för våra välsignelser?

• Be barnen räkna upp sådant de är tacksamma för som börjar med varje bokstav i deras namn.

• Be barnen skriva tackkort till sin himmelske Fader för välsignelserna han ger dem. De kan hänga tackkortet vid sin säng som en påminnelse om att uttrycka tacksamhet när de ber.

Johannes 11:1–46

Vi tror att Jesus är Guds Son.

Hur kan du använda berättelsen om Maria, Marta och Lasarus för att hjälpa barnen veta, som Marta, att Jesus är ”Messias, Guds Son” (Johannes 11:27)?

Möjliga aktiviteter

• Skriv några saker på tavlan som människor sa i Johannes 11. Låt barnen försöka säga vem som sa vad, och be dem titta i Johannes 11 för att se om de hade rätt. Hur skulle de ha känt sig om de var Jesus, Marta, Maria eller Lasarus? Hur kan vår tro på Jesus hjälpa oss när vi är ledsna eller rädda?

• Läs Martas vittnesbörd i Johannes 11:20–27. Be barnen titta efter ord och fraser som visar att Marta hade tro på Jesus Kristus. Vad kan vi göra för att får mer tro på honom?

• Hjälp barnen lära sig Johannes 11:25 utantill. Förklara att alla kommer att uppstå, men bara de rättfärdiga får evigt liv och får bo hos vår himmelske Fader och Jesus Kristus igen.

Uppmuntra till lärande i hemmet

Ge barnen några pappersark som de kan använda för att skriva eller rita saker som de är tacksamma för under veckan.

Förbättra vår undervisning

Upprepning är en nyckel till lärande. Barn har nytta av att höra en evangelieprincip eller utföra en aktivitet mer än en gång. Försök att upprepa aktiviteter på flera olika sätt.