«15-21 Μαΐου. Κατά Ματθαίον 21-23, Κατά Μάρκον 11, Κατά Λουκάν 19-20, Κατά Ιωάννην 12: “Δες, ο βασιλιάς σου έρχεται”», Έλα, ακολούθα με–Για την Προκαταρκτική: Καινή Διαθήκη 2023 (2022)
«15-21 Μαΐου. Κατά Ματθαίον 21-23, Κατά Μάρκον 11, Κατά Λουκάν 19-20, Κατά Ιωάννην 12», Έλα, ακολούθα με–Για την Προκαταρκτική: 2023
Zacchaeus in the Sycamore Tree [Ο Ζακχαίος στη συκομουριά], υπό James Tissot
15-21 Μαΐου
Κατά Ματθαίον 21-23, Κατά Μάρκον 11, Κατά Λουκάν 19-20, Κατά Ιωάννην 12
«Δες, ο βασιλιάς σου έρχεται»
Καθώς διαβάζετε τα Κατά Ματθαίον 21-23, Κατά Μάρκον 11, Κατά Λουκάν 19-20 και το Κατά Ιωάννην 12, δώστε προσοχή στις εντυπώσεις που λαμβάνετε από το Άγιο Πνεύμα. Ανατρέξτε στο «Καλύπτοντας τις ανάγκες μικρότερων παιδιών» στην αρχή αυτού του εγχειριδίου για να έχετε υπ’ όψιν σας πράγματα καθώς διδάσκετε αυτές τις αρχές.
Παροτρύνετε τη συμμετοχή
Δείξτε την εικόνα από τo περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες και καλέστε τα παιδιά να πουν τι γνωρίζουν για το τι συμβαίνει στην εικόνα.
Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά
Ο Επουράνιος Πατέρας και ο Ιησούς με γνωρίζουν με το όνομά μου.
Καθώς διαβάζετε για την αλληλεπίδραση του Σωτήρος με τον Ζακχαίο, ποια μηνύματα θεωρείτε ότι μπορούν να ευλογήσουν τα παιδιά που διδάσκετε;
Πιθανές δραστηριότητες
-
Δείξτε μία απεικόνιση του Ζακχαίου στη συκομουριά (σε αυτό το περίγραμμα ή στο ChurchofJesusChrist.org). Βοηθήστε τα παιδιά να βρουν τον Ζακχαίο και να πουν το όνομά του. Βάλτε τα παιδιά να κάνουν κάποιες ενέργειες καθώς λέτε την ιστορία του Ζακχαίου και του Ιησού – για παράδειγμα, να στέκονται στα δάχτυλα των ποδιών τους για να δουν πάνω από ένα πλήθος ή να προσποιούνται ότι ανεβαίνουν σε ένα δέντρο. Εξηγήστε ότι ο Σωτήρας είδε τον Ζακχαίο και τον κάλεσε με το όνομά του. Καταθέστε μαρτυρία ότι ο Σωτήρας γνωρίζει επίσης καθένα από τα παιδιά και τα ονόματά τους.
-
Φέρτε μία άδεια κορνίζα στην τάξη ή φτιάξτε μία από χαρτί. Καλέστε κάθε παιδί με τη σειρά να κρατά την κορνίζα γύρω από το πρόσωπό του, ενώ η υπόλοιπη τάξη λέει: «Ο Επουράνιος Πατέρας και ο Ιησούς γνωρίζουν [το όνομα του παιδιού]».
-
Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι για την αγάπη του Επουράνιου Πατέρα, όπως το «Είμαι Θεού παιδί» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 2). Βοηθήστε τα παιδιά να δώσουν προσοχή σε πράγματα που τα βοηθούν να γνωρίζουν ότι ο Επουράνιος Πατέρας τα αγαπά.
Ο ναός είναι ένα ιερό μέρος.
Η ευλάβεια του Ιησού για τον ναό, όπως περιγράφεται σε αυτά τα εδάφια, μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά που διδάσκετε να καταλάβουν ότι ο ναός είναι ένα ιερό μέρος.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Δείξτε την απεικόνιση Ο Ιησούς καθαρίζει τον Ναό (Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 51) και πείτε την ιστορία που καταγράφεται στο Κατά Ματθαίον 21:12-14. Βοηθήστε τα παιδιά να βρουν τα χρήματα και τα ζώα στην απεικόνιση. Στη συνέχεια συζητήστε γιατί ο Σωτήρας ήθελε οι αργυραμοιβοί και οι άνθρωποι που πωλούσαν ζώα να φύγουν από τον ναό.
-
Δείξτε εικόνες των ναών (για παράδειγμα, βλέπε Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 117-19) και ζητήστε από τα παιδιά να πουν πώς αισθάνονται όταν βλέπουν έναν ναό. Θα μπορούσατε να εξηγήσετε ότι ο ναός είναι ένα μέρος όπου πηγαίνουμε για να δώσουμε υποσχέσεις στον Θεό, να επιζητήσουμε απαντήσεις στις προσευχές και να αισθανθούμε κοντά στον Θεό. Βοηθήστε τα παιδιά να προσδιορίσουν συναισθήματα από το Άγιο Πνεύμα που τους λέει ότι ο ναός είναι ένα ξεχωριστό μέρος. Ζητήστε από τα παιδιά να συμπεριφερθούν όπως θα έκαναν, αν ήταν μέσα στον ναό. Για παράδειγμα, θα μπορούσαν να μιλούν με ψιθύρους και να κάθονται ευλαβικά.
-
Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι για τον ναό, όπως το «Πώς ο ναός μ’ αρέσει» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 99) και καλέστε τα παιδιά να βάλουν στόχο να πάνε εντός του ναού κάποια μέρα.
Ο ναός είναι ο οίκος του Κυρίου.
Μπορώ να είμαι υπάκουος.
Ο Επουράνιος Πατέρας θέλει να είμαστε υπάκουοι. Η παραβολή των δύο υιών είναι μια ευκαιρία να διδάξουμε τη σημασία της υπακοής.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Σχεδιάστε μια εικόνα δύο υιών στον πίνακα και χρησιμοποιήστε τα σχέδια καθώς αφηγείσθε την παραβολή στο Κατά Ματθαίον 21:28-32. Ποιος υιός έκανε το σωστό στο τέλος; Ζητήστε από τα παιδιά να πουν τα πράγματα που μπορούν να κάνουν για να είναι υπάκουα στο σπίτι. Αφήστε τα να ζωγραφίσουν εικόνες του εαυτού τους κάνοντας αυτά τα πράγματα.
-
Καλέστε τα παιδιά να μιλήσουν για εμπειρίες που είχαν όντας υπάκουα στους γονείς τους. Πώς ευλογήθηκαν που ήταν υπάκουα;
Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά
Όταν αναζητώ τον Σωτήρα, θα Τον βρω.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την ιστορία του Ζακχαίου για να βοηθήσετε τα παιδιά να σκεφτούν πράγματα που μπορούν να κάνουν για να έρθουν πιο κοντά στον Σωτήρα.
Πιθανές δραστηριότητες
-
Διαβάστε το Κατά Λουκάν 19:1-10, κάνοντας παύση σε κάθε λίγα εδάφια για να συζητήσετε τι αποκαλύπτουν τα εδάφια για τον Ζακχαίο. Τι έκανε ο Ζακχαίος για να δει τον Ιησού; Πώς απάντησε, όταν ο Ιησούς του ζήτησε να κατέβει από το δέντρο; Ζητήστε από κάθε παιδί να πει έναν λόγο που θα ήθελε να δει τον Ιησού. Αν ερχόταν ο Σωτήρας στην πόλη μας, τι θα κάναμε για να προετοιμασθούμε;
-
Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφθούν ανθρώπους που γνωρίζουν οι οποίοι, όπως ο Ζακχαίος, μπορεί να αναζητούν τον Σωτήρα. Ρωτήστε τα παιδιά τι θα έκαναν για να βοηθήσουν κάποιον άλλον να μάθει για τον Σωτήρα.
-
Καλέστε τα παιδιά να πουν εμπειρίες όταν ένιωσαν ότι ο Επουράνιος Πατέρας και ο Ιησούς Χριστός γνώριζαν για εκείνα και τα αγαπούσαν.
Ο ναός είναι ιερό μέρος που θα πρέπει να σέβομαι.
Πώς μπορεί η αφήγηση για τον Σωτήρα που καθαρίζει τον ναό να σας βοηθήσει να διδάξετε στα παιδιά την ιερότητα των ναών;
Πιθανές δραστηριότητες
-
Καλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Κατά Ματθαίον 21:12-14. Δείξτε την απεικόνιση Ο Ιησούς καθαρίζει τον Ναό (Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 51) και ρωτήστε τα ποιο εδάφιο απεικονίζεται.
-
Καλέστε τα παιδιά να πουν πώς αισθάνθηκαν, όταν πήγαν μέσα σε έναν ναό, επισκέφθηκαν περιβάλλοντα χώρο ναού ή κοίταξαν φωτογραφίες ναών. Τι τα βοήθησε να ξέρουν ότι ο ναός είναι ιερός τόπος; Θα μπορούσατε να πείτε στα παιδιά γιατί αγαπάτε τον ναό. Γιατί είναι ιερός για εσάς;
-
Καλέστε έναν ή περισσότερους νέους να έρθουν στην τάξη και να μιλήσουν για το πώς έχουν προετοιμασθεί να εισέλθουν στον ναό. Εάν έχουν πάει στον ναό, ζητήστε τους να μιλήσουν για το πώς ένιωθαν, όταν ήταν εκεί.
-
Κόψτε μια εικόνα ενός ναού σε κομμάτια παζλ και δώστε σε κάθε παιδί ένα κομμάτι. Ζητήστε από τα παιδιά να γράψουν στο πίσω μέρος του κομματιού του παζλ ένα πράγμα που μπορούν να κάνουν για να προετοιμασθούν να εισέλθουν στον ναό. Καθώς κάθε παιδί λέει μια ιδέα, προσθέστε το κομμάτι του στο παζλ.
-
Στον πίνακα, γράψτε τα ακόλουθα: μπορεί να με βοηθήσει να προετοιμαστώ να υπηρετήσω στον ναό. Καλέστε τα παιδιά να προτείνουν τρόπους για να συμπληρώσουν αυτήν την πρόταση. Μερικές ιδέες μπορεί να περιλαμβάνουν: «Η τήρηση των διαθηκών μου του βαπτίσματος» ή «Το Άγιο Πνεύμα».
Ο Ιησούς θέλει να είμαι ενάρετος στις πράξεις και τις επιθυμίες μου.
Ο Ιησούς δίδαξε στους γραμματείς και τους Φαρισαίους για τη σημασία να ζούμε πραγματικά το Ευαγγέλιο – όχι μόνο να προσποιούμαστε ότι είμαστε δίκαιοι. Τι θα βοηθούσε τα παιδιά να καταλάβουν αυτήν την αλήθεια;
Πιθανές δραστηριότητες
-
Καθώς διαβάζετε το Κατά Ματθαίον 23:25-28 με τα παιδιά, σκεφτείτε το ενδεχόμενο να εκφράσετε αυτόν τον ορισμό του υποκριτή από το Bible Dictionary [Λεξικό Βίβλου]: «Αυτός που προσποιείται ότι είναι θρησκευόμενος, ενώ δεν είναι». Γιατί είναι κακό να είμαστε υποκριτές;
-
Δείξτε στα παιδιά ένα φλιτζάνι που είναι καθαρό εξωτερικά αλλά βρόμικο στο εσωτερικό για να σας βοηθήσει να επεξηγήσετε τη μεταφορά στο Κατά Ματθαίον 23:25. Πώς μπορούμε να βεβαιωθούμε ότι είμαστε καθαροί και αγνοί εσωτερικά;
Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι
Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφθούν κάτι που έμαθαν στην τάξη το οποίο μπορούν να το αναφέρουν στην οικογένειά τους στο σπίτι.
Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας
Υποστηρίξτε τους γονείς των παιδιών. «Οι γονείς είναι οι πιο σημαντικοί δάσκαλοι του Ευαγγελίου για τα παιδιά τους – έχουν τόσο την κύρια ευθύνη, όσο και τη μεγαλύτερη δύναμη να επηρεάζουν τα παιδιά τους (βλέπε Δευτερονόμιον 6:6-7). Καθώς διδάσκετε τα παιδιά στην εκκλησία, επιζητήστε με προσευχή τρόπους να υποστηρίξετε τους γονείς τους στον ζωτικής σημασίας ρόλο τους» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 25).