Zachée dans le sycomore, tableau de James Tissot

15 - 21 mai

Matthieu 21-23 ; Marc 11 ; Luc 19-20 ; Jean 12

« Voici, ton roi vient »

Pendant que vous lisez Matthieu 21-23 ; Marc 11 ; Luc 19-20 et Jean 12, prêtez attention aux murmures que vous recevez du Saint-Esprit. Consultez « Répondre aux besoins des jeunes enfants » au début de cette documentation afin de réviser ce que vous devez garder à l’esprit lorsque vous enseignez ces principes.

Inviter à participer

Montrez une image dans le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi - Personnes et familles et demandez aux enfants de dire ce qu’ils savent au sujet de ce que cette image illustre.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Luc 19:1-10

Notre Père céleste et Jésus connaissent mon nom.

En lisant l’échange entre le Sauveur et Zachée, quels messages avez-vous trouvés qui pourraient être utiles aux enfants que vous instruisez ?

Activités suggérées

• Montrez une image de Zachée dans le sycomore (dans ce canevas ou sur le site ChurchofJesusChrist.org). Aidez les enfants à trouver Zachée et à prononcer son nom. Inventez des gestes qu’ils pourraient faire pendant que vous racontez l’histoire de Zachée et de Jésus : par exemple se mettre sur la pointe des pieds pour voir par-dessus une foule ou faire semblant de grimper à un arbre. Expliquez que le Sauveur a vu Zachée et l’a appelé par son nom. Témoignez que le Sauveur connaît chacun des enfants et leur nom.

• Apportez en classe un cadre photo vide, ou confectionnez-en un en papier. Demandez à chaque enfant à tour de rôle de tenir le cadre autour de son visage pendant que les autres disent : « Notre Père céleste et Jésus connaissent [nom de l’enfant]. »

• Chantez tous ensemble un chant au sujet de l’amour de notre Père céleste tel que « Je suis enfant de Dieu » (Chants pour les enfants, p. 2-3). Aidez les enfants à trouver des paroles qui montrent que notre Père céleste les aime.

Matthieu 21:12-14

Le temple est un lieu sacré.

Le respect de Jésus pour le temple, tel qu’il est décrit dans ces versets, permet aux enfants que vous enseignez de comprendre à quel point le temple est un lieu sacré.

Activités suggérées

• Montrez l’image Jésus purifie le temple (Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 51), et racontez l’histoire qui se trouve dans Matthieu 21:12-14. Aidez les enfants à trouver de l’argent et des animaux dans cette image. Expliquez ensuite pourquoi le Sauveur voulait que les changeurs et les vendeurs d’animaux quittent le temple.

• Montrez des photos de temples (par exemple, voir Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 117-119) et demandez aux enfants de dire ce qu’ils éprouvent lorsqu’ils voient un temple. Expliquez-leur que le temple est un lieu où nous nous rendons pour faire des promesses avec Dieu, chercher des réponses à nos prières et nous sentir proches de lui. Aidez-les à sentir les murmures du Saint-Esprit qui leur dit que le temple est un endroit spécial. Demandez-leur de faire comme s’ils étaient dans le temple. Par exemple, ils pourraient chuchoter et s’asseoir en silence.

• Chantez tous ensemble un chant au sujet du temple, tel que « Oh, j’aime voir le temple », (Chants pour les enfants, p.99), et demandez aux enfants de se fixer le but d’entrer un jour dans le temple.

Le temple est la maison du Seigneur.

Matthieu 21:28-32

Je peux être obéissant.

Notre Père céleste veut que nous soyons obéissants. La parabole des deux fils est une occasion d’enseigner l’importance de l’obéissance.

Activités suggérées

• Dessinez au tableau deux fils, et utilisez les dessins pendant que vous racontez la parabole qui se trouve dans Matthieu 21:28-32. Lequel des fils a fini par faire le bon choix ? Demandez aux enfants d’énumérer des actions qu’ils peuvent faire pour se montrer obéissants chez eux. Proposez-leur de se dessiner en train de faire ces choses.

• Demandez aux enfants de faire part d’expériences qu’ils ont vécues où ils ont obéi à leurs parents. Comment ont-ils été bénis pour s’être montrés obéissants ?

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Luc 19:1-10

Si je recherche le Sauveur, je le trouverai.

Vous pourriez utiliser l’histoire de Zachée pour aider les enfants à réfléchir à ce qu’ils pourraient faire pour se rapprocher du Sauveur.

Activités suggérées

• Lisez Luc 19:1-10 en vous arrêtant régulièrement pour discuter de ce que nous apprenons au sujet de Zachée. Qu’a fait Zachée pour pouvoir voir Jésus ? Comment a-t-il réagi lorsque Jésus lui a demandé de descendre de l’arbre ? Demandez à chaque enfant de donner une raison pour laquelle il voudrait voir Jésus. Si le Sauveur venait dans notre ville, que ferions-nous pour nous y préparer ?

• Demandez aux enfants de penser à des personnes qu’ils connaissent qui, comme Zachée, recherchent peut-être le Sauveur. Demandez-leur ce qu’ils pourraient faire pour aider quelqu’un à apprendre à le connaître.

• Demandez aux enfants de raconter des occasions où ils ont senti que notre Père céleste et Jésus-Christ les connaissaient et les aimaient.

Matthieu 21:12-14

Le temple est un lieu sacré que je dois respecter.

Comment l’histoire du Sauveur purifiant le temple peut-elle vous aider à enseigner aux enfants la nature sacrée des temples ?

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de lire Matthieu 21:12-14. Montrez l’image Jésus purifie le temple (Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 51), et demandez-leur quel est le verset représenté.

• Demandez aux enfants de dire ce qu’ils ont ressenti lorsqu’ils sont entrés dans un temple, se sont promenés dans ses jardins ou ont regardé des photos de temples. Qu’est-ce qui leur a permis de savoir que le temple est un lieu sacré ? Expliquez aux enfants pourquoi vous aimez le temple. Pourquoi est-il sacré à vos yeux ?

• Demandez à un ou plusieurs jeunes de venir en classe et de parler de leur préparation à entrer dans le temple. S’ils sont allés au temple, demandez-leur de parler de ce qu’ils ont éprouvé pendant qu’ils y étaient.

• Confectionnez un puzzle avec la photo d’un temple et donnez une pièce à chaque enfant. Demandez-leur d’écrire au dos de leur pièce une chose qu’ils peuvent faire pour se préparer à entrer dans le temple. Quand un enfant fait part d’une idée, ajoutez sa pièce au puzzle.

• Au tableau, écrivez la phrase suivante : m’aide à me préparer à servir au temple. Demandez aux enfants de trouver différentes façons de compléter cette phrase. Certaines réponses possibles sont « Respecter mes alliances du baptême » ou « Le Saint-Esprit ».

Matthieu 23:25-28

Jésus veut que je sois juste dans mes actions et mes désirs.

Jésus a enseigné aux scribes et aux pharisiens l’importance de vivre véritablement selon l’Évangile, et non pas de faire semblant d’être juste. Qu’est-ce qui pourrait faire comprendre cette vérité aux enfants ?

Activités suggérées

• Pendant que vous lisez Matthieu 23:25-28 avec les enfants, vous pourriez leur donner la définition suivante du mot hypocrite, tirée du Bible Dictionary [Dictionnaire de la Bible] : « Quelqu’un qui feint d’être religieux alors qu’il ne l’est pas. » Pourquoi est-ce mal d’être un hypocrite ?

• Montrez aux enfants un verre qui est propre à l’extérieur mais sale à l’intérieur pour illustrer la métaphore dans Matthieu 23:25. Comment pouvons-nous nous assurer que nous sommes purs à l’intérieur ?

Favoriser l’apprentissage au foyer

Aidez les enfants à réfléchir à quelque chose qu’ils ont appris en classe qu’ils pourraient enseigner à leur famille.

Améliorer notre enseignement

Soutenez les parents des enfants. « Les parents sont les instructeurs de l’Évangile les plus importants pour leurs enfants. Ils en ont à la fois la responsabilité principale et ce sont eux qui ont le plus grand pouvoir de les influencer (voir Deutéronome 6:6-7). Lorsque vous instruisez des enfants à l’Église, cherchez, en vous aidant de la prière, comment soutenir leurs parents dans leur rôle essentiel » (voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 25).